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품목정보
| 발행일 | 2019년 03월 01일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 296쪽 | 170*225*20mm |
| ISBN13 | 9791189151027 |
| ISBN10 | 1189151022 |
어준규 저
|
길위의책
|
2019년 03월 01일
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“독서한 책 중에 어떻게 3권을 선정하죠?”
“독서를 했는데 어디에다 쓸지 모르겠어요.”
서울대를 지원하는 학생들은 자기소개서 4번에 어떤 책을 선정해서 써야 할지가 고민일 것이고, 서울대를 지원하지 않는 학생들은 독서를 하긴 했지만 어디에 그 내용을 써야 할지를 몰라서 고민이다. 그래서 우선 ‘쓸 만한’ 독서가 무엇이고, 독서 문항이 없다면 어디에 독서 내용을 담아야 할지 알아보도록 하겠다. --- p.92
고등학교 3년을 다니면서 학생들이 경험할 수 있는 활동은 아주 예외적인 학생을 제외하고는 대부분 동일하다. 많은 학생들이 자신의 경험을 풀어내는 도구로 동아리를 활용하는데, 동아리에서 하는 활동도 대부분 비슷하다. 심지어는 이름도 비슷한 경우가 많다. 봉사도 마찬가지다. 멘토링, 양로원, 다문화가정, 쓰레기 줍기, 하천 정화 활동 등 자세한 내용은 다르지만, 사실 그 내용이 특별하다기보다 시키는 일을 열심히 수행한 수동적인 경험들이다.
자소서 작성에서 중요한 것은 이런 뻔하고, 흔한 활동들 속에서 내 모습을 어떻게 두드러지도록 부각하고, 또 평가자가 보고 싶은 나의 모습을 어떻게 드러낼 수 있는가 하는 것이다. --- p.96
이 학생의 내신은 일반고 기준 1.5였다. 이 학생은 빈약한 활동을 채우려고 3학년 때 다양한 활동을 조금씩 추가하며 자기소개서를 쓴 사례다. 각 활동에 어떻게 계기와 결과물을 연관시켰는지, 그 과정을 어떻게 자기소개서로 어필하고자 하는지를 본다면, 사례와 같이 3학년 때 활동을 채우고 자기소개서에 그것을 담고자 하는 학생에게 큰 도움이 될 것이다.
“독서를 했는데 어디에다 쓸지 모르겠어요.”
서울대를 지원하는 학생들은 자기소개서 4번에 어떤 책을 선정해서 써야 할지가 고민일 것이고, 서울대를 지원하지 않는 학생들은 독서를 하긴 했지만 어디에 그 내용을 써야 할지를 몰라서 고민이다. 그래서 우선 ‘쓸 만한’ 독서가 무엇이고, 독서 문항이 없다면 어디에 독서 내용을 담아야 할지 알아보도록 하겠다. --- p.92
고등학교 3년을 다니면서 학생들이 경험할 수 있는 활동은 아주 예외적인 학생을 제외하고는 대부분 동일하다. 많은 학생들이 자신의 경험을 풀어내는 도구로 동아리를 활용하는데, 동아리에서 하는 활동도 대부분 비슷하다. 심지어는 이름도 비슷한 경우가 많다. 봉사도 마찬가지다. 멘토링, 양로원, 다문화가정, 쓰레기 줍기, 하천 정화 활동 등 자세한 내용은 다르지만, 사실 그 내용이 특별하다기보다 시키는 일을 열심히 수행한 수동적인 경험들이다.
자소서 작성에서 중요한 것은 이런 뻔하고, 흔한 활동들 속에서 내 모습을 어떻게 두드러지도록 부각하고, 또 평가자가 보고 싶은 나의 모습을 어떻게 드러낼 수 있는가 하는 것이다. --- p.96
이 학생의 내신은 일반고 기준 1.5였다. 이 학생은 빈약한 활동을 채우려고 3학년 때 다양한 활동을 조금씩 추가하며 자기소개서를 쓴 사례다. 각 활동에 어떻게 계기와 결과물을 연관시켰는지, 그 과정을 어떻게 자기소개서로 어필하고자 하는지를 본다면, 사례와 같이 3학년 때 활동을 채우고 자기소개서에 그것을 담고자 하는 학생에게 큰 도움이 될 것이다.
--- p.247
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
어준규 선생님의 방법론은 학생부종합전형 평가에 최적화돼 있다고 생각합니다. 자기소개서 강사 대부분이 글 솜씨를 중시합니다. 하지만 선생님은 글과 겉멋에 집착하지 않으시고, 학생부종합전형의 본질에 충실하게 활동 과정과 계기를 고민할 수 있는 방법론을 제시해주셨습니다. 3년간의 활동 속에서 제 사고 과정이 어떠했는지 알 수 있었습니다. 글 솜씨도, 표현력도 부족한 물리학과 지망생이었던 저도 4000자에 달하는 글을 담백하지만 진심을 담아 쓸 수 있게 된 것은 그 특별한 방법론 덕분입니다. 그 결과 좋지 못한 내신에도 불구하고 서울대와 카이스트에 동시에 합격할 수 있었습니다. 이 책에 집약된 노하우를 따라 활동을 정리하고 고민하면 저처럼 글을 못 쓰시는 사람도 충분히 자기소개서에 고민을 담아내고, 여러 제약을 극복하며 합격하는 길로 나아갈 수 있을 것이라 확신합니다.
-2018학년도 서울대 물리학과(카이스트 동시 합격) 합격자
자기소개서를 준비하다가 그동안의 활동에 회의감에 빠진 고3 여름에 어준규 선생님을 만났습니다. 그저 작성에만 급급하던 제게 활동의 계기를 고민하게 하고 보충할 부분을 찾아 메우도록 지도하신 독특한 방법론은 자기소개서를 어떻게 꾸미느냐보다 활동과 꿈에 대한 구체적 고민이 오히려 훌륭한 자기소개서를 쓰는 더 빠른 방법임을 깨우쳐줬습니다. 자기소개서에 알찬 고민과 활동이 들어간 덕분에 면접 시 돌발질문에도 더 잘 답할 수 있었습니다. 이 책을 읽으시는 여러분도 성공적인 입시, 그리고 나아가 삶을 돌아볼 기회를 가질 수 있기를 기원하겠습니다.
-2018학년도 연세대 화학과 합격자
-2018학년도 서울대 물리학과(카이스트 동시 합격) 합격자
자기소개서를 준비하다가 그동안의 활동에 회의감에 빠진 고3 여름에 어준규 선생님을 만났습니다. 그저 작성에만 급급하던 제게 활동의 계기를 고민하게 하고 보충할 부분을 찾아 메우도록 지도하신 독특한 방법론은 자기소개서를 어떻게 꾸미느냐보다 활동과 꿈에 대한 구체적 고민이 오히려 훌륭한 자기소개서를 쓰는 더 빠른 방법임을 깨우쳐줬습니다. 자기소개서에 알찬 고민과 활동이 들어간 덕분에 면접 시 돌발질문에도 더 잘 답할 수 있었습니다. 이 책을 읽으시는 여러분도 성공적인 입시, 그리고 나아가 삶을 돌아볼 기회를 가질 수 있기를 기원하겠습니다.
-2018학년도 연세대 화학과 합격자
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