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품목정보
| 발행일 | 2012년 03월 26일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 280쪽 | 153*224*20mm |
| ISBN13 | 9788966800162 |
| ISBN10 | 8966800165 |
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저자 : 리처드 콜웰
Richard Colwell.≪음악교육연구협의회 회보와 계간지≫를 창간했다. 일리노이대학교와 뉴잉글랜드음악학교의 명예교수다. 『음악 교수법과 학습에 관한 연구의 안내서』(1992)의 편집장이었고, 캐럴 리처드선(Carol Richardson)과 함께 『음악 교수법과 학습에 관한 연구의 새로운 안내서』(2002)를 편집했다. 리자베스 윙(Lizabeth Wing)과 공저한 『음악교육의 입문서』(2004)와 『기악의 교수법』은 그의 최근 출판물 중 하나다. 또한 그는 『음악 교수법의 인지와 발달』과 『음악 교수법과 배움의 방법론적 학습 및 연구』(2006)의 편집자이기도 하다.
역자 : 백령
파슨스스쿨오브디자인에서 예술학으로, 뉴욕대학교에서 교육학으로 석사학위와 박사학위를 취득했다. 경희대문화예술경영연구소 연구위원이다. ‘문화예술교육사 자격제도 도입방안 연구’, ‘사회문화예술교육 분석 연구’, ‘꿈의 오케스트라 교육효과 연구’ 등 문화예술교육 관련 연구에 참여했다. 경희대학교, 이화여자대학교 등에서 박물관ㆍ미술관 교육과 문화예술교육을 강의했다. 역서로 『예술이 교육에 미치는 놀라운 효과』(2007)가 있다.
역자 : 홍영주
단국대학교 경영대학원에서 예술경영을 처음 접하고, 뉴욕대학교에서 석사과정을 마쳤다. 성균관대학교에서 공연예술경영 및 마케팅 박사과정을 하면서 문화예술정책 연구 프로젝트와 학교 강의를 중심으로 청소년문화 간 교류 프로그램, 문화예술교육 프로그램, 예술경영교육 프로그램, 전시, 연극 등을 기획했다. 현재는 (주)디자인소조아시아(www.designswvzw.com) 기획이사와 극단 플레이위드(The PLAYWITH) 프로듀서로 활동하고 있다. 논문은 “공연예술관객연구의 틀”(2005)이 있고, 공동 저서로 『컬덕 시대의 문화마케팅』(2005)이 있다.
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사정Assessment, 査定이 평가evaluation가 돼 버렸다. 교육에서 중요한 역할을 해 왔던 사정이 새 법에서는 사라진다. 교사의 역할은 판단하는 역할이며, 학업 성취에 대한 최종 보고서를 작성하는 일로 축소된다. 성찰적 방법에 할애할 시간은 거의 없고, 동료 집단과 자기평가에 대한 필요성도 없다. 시장은 그런 것을 용인하지 않는다. 지금까지의 일상적이고 친숙한 것들에 대해 ‘반항하는’ 대안적 현실에 관한 예술적 사고는 억압된다.---p.서론 예술교육에서 평가
평가에서 최선의 실행을 구현하는 데 우리가 실패하는 것은 우리가 교육과정과 교육학으로부터 평가를 계속 분리시키고 있기 때문이다. … 만일 학생이 창조, 행위예술, 그 밖의 예술을 통해 자신이나 타인, 그리고 세계에 대한 지식을 넓히려 한다면, 의미 생성의 모든 측면이 생생한 탐구로서 이해되도록 예술교육에서의 평가는 교수렷戟육?함께 재구성되어야 한다.
평가에서 최선의 실행을 구현하는 데 우리가 실패하는 것은 우리가 교육과정과 교육학으로부터 평가를 계속 분리시키고 있기 때문이다. … 만일 학생이 창조, 행위예술, 그 밖의 예술을 통해 자신이나 타인, 그리고 세계에 대한 지식을 넓히려 한다면, 의미 생성의 모든 측면이 생생한 탐구로서 이해되도록 예술교육에서의 평가는 교수렷戟육?함께 재구성되어야 한다.
---p.07 접촉을 통한 시각예술 평가의 구체화
추천평 추천평 보이기/감추기
예술교육에서 평가는 곤혹스런 딜레마다. 객관성을 추구하다 보면 본질을 흔들게 되고, 본질에 충실하려다 보면, 객관성이 위험해진다. 그렇다고 예술교육에서 평가를 포기할 수도 없다. 그래서 본질성을 놓치지 않으면서도 객관적으로 평가하는 예술교육의 평가 방법을 찾는 일이 시급하다. 이 책은 이런 딜레마에 도전한 책이다. 예술적 진보의 본질을 놓치지 않으면서도 평가의 객관성을 유지할 수 있는 평가의 방법과 기술을 다루고 있기 때문이다. 그러나 이 책은 딱딱한 이론서는 아니다. 이 책은 오히려 실용서에 가깝다. 예술교육 평가의 현실에 대한 비판적 수용을 통해 실질적인 문제 해결을 위해 노력한다는 점에서 그렇다. 이런 실용성 때문에 예술교육의 최일선에 있는 교육자에게는 물론이고, 문화예술교육과 관련된 정책 입안자나 실무자들에게 이 책은 매우 유용한 가이드북이 될 수 있으리라 생각하여, 그런 모든 분들께 이 책을 권한다.
문용린(서울대학교 교수/한국문화예술교육진흥원 이사장)
문용린(서울대학교 교수/한국문화예술교육진흥원 이사장)
책의 저자이자 감수자인 필립 테일러가 말했듯이, 대부분의 문화예술교육 평가는 미학적 차원을 고려하는 데 실패했을지도 모른다. 하지만 시대의 요구는 결코 단순하지 않다. 당신은 이 책을 통해 예술적 가치를 보존하기 위한 평가 방법을 고민하는 자신을 발견할 것이다.
이주연(경인교육대학교 미술교육과 교수)
이주연(경인교육대학교 미술교육과 교수)
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