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품목정보
| 발행일 | 2012년 06월 10일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 544쪽 | 764g | 152*223*35mm |
| ISBN13 | 9788997471157 |
| ISBN10 | 8997471155 |
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저자 : 용인외고 선생님과 학생들
· Min Lee 선생님
진학지도 상담 전문가이자 용인외고 국제계열 진학 지도교사. 보스턴대학교를 졸업하고, 보스턴 교육개발원 외국어과 조교를 역임하였다. 해외 명문대학의 경향을 분석하고 변화하는 대학 정보를 발 빠르게 학생들에게 전달하여, 현재까지 350명에 달하는 학생들이 ‘자신에게 꼭 맞는 대학’에 진학할 수 있게끔 만든 베테랑 카운슬러이다.
· 조경호 선생님
용인외고 국제진로부 팀장으로, 스페인어·라틴어 담당교사. 교내 라틴어 동아리 ‘모두스 사피엔티스’와 스페인어 동아리 ‘스페니쉬 어너 소사이어티’의 지도교사이자 ‘산초쌤’으로 학생들과 신나게 활동하고 있다.
· 용인외고 졸업생과 재학생(가나다순)
강전욱(펜실베이니아대학교)
권보경(하버드대학교)
김규림(스탠퍼드대학교)
김규훈(밴더빌트대학교)
김유리(웰즐리대학)
김정훈(뉴욕시 컬럼비아대학교)
김태학(서울대학교)
남재윤(조지타운대학교)
박기정(용인외고 국제과정)
박새미(용인외고 자연과학과정)
박성우(고려대학교)
박준현(존스홉킨스대학교)
방기원(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
배하늬(애머스트대학)
변홍준(뉴욕대학교 아부다비캠퍼스)
선장명(뉴욕대학교)
성준헌(윌리엄스대학)
성현아(용인외고 인문사회과정)
안아현(용인외고 국제과정)
염유진(용인외고 국제과정)
이효진(펜실베이니아대학교)
임정혁(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
전미나(성균관대학교)
정서호(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
정준우(용인외고 국제과정)
정혜원(클레어몬트 매케나대학)
천온희(용인외고 국제과정)
최성웅(용인외고 국제과정)
최윤석(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
하지예(하버드대학교)
한상윤(용인외고 국제과정)
한서윤(예일대학교)
한지혜(용인외고 국제과정)
진학지도 상담 전문가이자 용인외고 국제계열 진학 지도교사. 보스턴대학교를 졸업하고, 보스턴 교육개발원 외국어과 조교를 역임하였다. 해외 명문대학의 경향을 분석하고 변화하는 대학 정보를 발 빠르게 학생들에게 전달하여, 현재까지 350명에 달하는 학생들이 ‘자신에게 꼭 맞는 대학’에 진학할 수 있게끔 만든 베테랑 카운슬러이다.
· 조경호 선생님
용인외고 국제진로부 팀장으로, 스페인어·라틴어 담당교사. 교내 라틴어 동아리 ‘모두스 사피엔티스’와 스페인어 동아리 ‘스페니쉬 어너 소사이어티’의 지도교사이자 ‘산초쌤’으로 학생들과 신나게 활동하고 있다.
· 용인외고 졸업생과 재학생(가나다순)
강전욱(펜실베이니아대학교)
권보경(하버드대학교)
김규림(스탠퍼드대학교)
김규훈(밴더빌트대학교)
김유리(웰즐리대학)
김정훈(뉴욕시 컬럼비아대학교)
김태학(서울대학교)
남재윤(조지타운대학교)
박기정(용인외고 국제과정)
박새미(용인외고 자연과학과정)
박성우(고려대학교)
박준현(존스홉킨스대학교)
방기원(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
배하늬(애머스트대학)
변홍준(뉴욕대학교 아부다비캠퍼스)
선장명(뉴욕대학교)
성준헌(윌리엄스대학)
성현아(용인외고 인문사회과정)
안아현(용인외고 국제과정)
염유진(용인외고 국제과정)
이효진(펜실베이니아대학교)
임정혁(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
전미나(성균관대학교)
정서호(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
정준우(용인외고 국제과정)
정혜원(클레어몬트 매케나대학)
천온희(용인외고 국제과정)
최성웅(용인외고 국제과정)
최윤석(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
하지예(하버드대학교)
한상윤(용인외고 국제과정)
한서윤(예일대학교)
한지혜(용인외고 국제과정)
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외국 유학을 꿈꾸는 대부분의 사람들은 한두 군데의 대학만을 생각할 것이다. 하지만 놀랍게도 미국에는 3,500개의 대학교가 있고, 그중 상위 100개 대학은 미래를 꿈꿔볼 만한 가치가 있는 일류대학이다. 진학할 대학을 선택하고 조사하는 것은 부모님이나 친구들이 아닌 자기 자신으로부터 출발해야 한다. 지금 당장은 대학교에서 전공할 과목이나 진로를 정확히 모를 수도 있다. 하지만 자신에 대해 즉, 자신이 좋아하는 것, 싫어하는 것, 열정을 쏟는 것, 장점, 단점, 특기 등을 아는 것은 미래계획의 근본이다. 정직한 자아성찰은 대학 선택의 시작과 끝을 좌우한다.
- 민리(용인외고 진학 지도교사)
SAT 공부비법이라는 게 겨우 꾸준히 문제를 푸는 것이라니. 나는 평소에 Math 영역을 꼭 몇 문제씩 틀리면서도 ‘에이! 실전에서 조금만 침착하게 풀면 안 틀릴 수 있어’라며 더 연습하지 않고 다른 영역에만 시간을 투자하는 학생들을 많이 봤다. 그런 친구들은 대부분 실전에서도 같은 실수를 반복한다. 내 공부법이 ‘지름길’은 아니다. 내 방법을 따르려면 매우 긴 시간이 필요하다. 실수를 하지 않는 것이 곧 실력이 될 때까지…….
- 정서호(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
아무리 오랫동안 공부해도 문제가 바닥나거나 지겨워지지 않고, 공부한다는 생각도 들지 않는데 실력이 쑥쑥 느는 공부 방법이 과연 있을까? 정답은 ‘있다’. 그 비법은 바로 원서를 읽는 것이다. 어떤 종류의 책이라도 상관없다. 소설책이어도 괜찮고, 짧은 에세이라도 괜찮다. 뭐든지 꾸준히 읽으면 정말 피와 살이 된다. 내가 읽는 것들을 어느 순간 뇌가 자동으로 빨아들이는 듯한 느낌이 들 때가 온다.
- 배하늬(애머스트대학)
많은 사람들이 영어토론은 영어를 잘 하는 사람들이 하는 것이라고 생각하는데, 영어토론을 잘 하려면 일단 영어를 잘 해야 된다는 생각부터 버려야 된다. Debate는 누가 영어를 잘 하는지를 겨루는 대회가 아니라 어느 팀이 더 생각을 많이 하고, 더 좋은 아이디어를 가지고 나와서 좋은 토론을 만드는지를 겨루는 것이다.
- 최윤석(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
SAT를 시작할 때에는 일단 문제가 어렵다는 것을 인정하고 어떻게 실력을 키울 수 있는지를 생각하는 것에서부터 공부를 시작해야 한다. 나는 내게 주어진 시험 시간을 다 쓰면서 문제를 푸는 전략을 택했다. 난이도가 낮은 문제일지라도 빨리 풀고 검토하기보다는 최대한 천천히 차근차근 풀며 처음 풀 때 실수를 없애는 방법이 내게는 더 유용했다.
- 강전욱(펜실베이니아대학교)
아직도 세계 곳곳에는 사회제도나 경제문제로 인해 교육을 받지 못하는 사람들이 많다. 나는 이들을 위한 교육정책을 만들어 누구나 다양한 교육기회를 접하게 도와주거나 직접 후학들을 길러내는 교육자가 되고 싶다. ‘똘똘한 지도자’뿐만 아니라 ‘마음이 따뜻한 리더’가 되기 위해 겸손한 자세로 사회의 어두운 면을 구석구석을 살피며 내가 할 수 있는 일이 무엇인지 항시 도모하고 싶다는 생각을 했다.
- 권보경(하버드대학교)
클레어몬트 매케나대학에는 학교에서 맞는 첫 생일에 분수대에 빠지는 전통이 있다. 지금도 그때 사진을 보면 웃음이 나고 생각만 해도 몸이 으슬으슬 떨린다. 기숙사 친구들 덕분에 평생 잊지 못할 생일을 맞게 된 것이다. 비록 자라온 국적, 환경, 생김새, 가치관이 제각기 다른 사람들이지만 우리는 이곳에서 한 가족이 되었다. 지금도 미국에서 맞는 첫 생일을 이곳에서 만난 새로운 가족과 보내게 된 것을 다시 한 번 감사하게 생각한다.
- 정혜원(클레어몬트 매케나대학)
- 민리(용인외고 진학 지도교사)
SAT 공부비법이라는 게 겨우 꾸준히 문제를 푸는 것이라니. 나는 평소에 Math 영역을 꼭 몇 문제씩 틀리면서도 ‘에이! 실전에서 조금만 침착하게 풀면 안 틀릴 수 있어’라며 더 연습하지 않고 다른 영역에만 시간을 투자하는 학생들을 많이 봤다. 그런 친구들은 대부분 실전에서도 같은 실수를 반복한다. 내 공부법이 ‘지름길’은 아니다. 내 방법을 따르려면 매우 긴 시간이 필요하다. 실수를 하지 않는 것이 곧 실력이 될 때까지…….
- 정서호(캘리포니아대학교 버클리캠퍼스)
아무리 오랫동안 공부해도 문제가 바닥나거나 지겨워지지 않고, 공부한다는 생각도 들지 않는데 실력이 쑥쑥 느는 공부 방법이 과연 있을까? 정답은 ‘있다’. 그 비법은 바로 원서를 읽는 것이다. 어떤 종류의 책이라도 상관없다. 소설책이어도 괜찮고, 짧은 에세이라도 괜찮다. 뭐든지 꾸준히 읽으면 정말 피와 살이 된다. 내가 읽는 것들을 어느 순간 뇌가 자동으로 빨아들이는 듯한 느낌이 들 때가 온다.
- 배하늬(애머스트대학)
많은 사람들이 영어토론은 영어를 잘 하는 사람들이 하는 것이라고 생각하는데, 영어토론을 잘 하려면 일단 영어를 잘 해야 된다는 생각부터 버려야 된다. Debate는 누가 영어를 잘 하는지를 겨루는 대회가 아니라 어느 팀이 더 생각을 많이 하고, 더 좋은 아이디어를 가지고 나와서 좋은 토론을 만드는지를 겨루는 것이다.
- 최윤석(조지타운대학교 SFS 카타르캠퍼스)
SAT를 시작할 때에는 일단 문제가 어렵다는 것을 인정하고 어떻게 실력을 키울 수 있는지를 생각하는 것에서부터 공부를 시작해야 한다. 나는 내게 주어진 시험 시간을 다 쓰면서 문제를 푸는 전략을 택했다. 난이도가 낮은 문제일지라도 빨리 풀고 검토하기보다는 최대한 천천히 차근차근 풀며 처음 풀 때 실수를 없애는 방법이 내게는 더 유용했다.
- 강전욱(펜실베이니아대학교)
아직도 세계 곳곳에는 사회제도나 경제문제로 인해 교육을 받지 못하는 사람들이 많다. 나는 이들을 위한 교육정책을 만들어 누구나 다양한 교육기회를 접하게 도와주거나 직접 후학들을 길러내는 교육자가 되고 싶다. ‘똘똘한 지도자’뿐만 아니라 ‘마음이 따뜻한 리더’가 되기 위해 겸손한 자세로 사회의 어두운 면을 구석구석을 살피며 내가 할 수 있는 일이 무엇인지 항시 도모하고 싶다는 생각을 했다.
- 권보경(하버드대학교)
클레어몬트 매케나대학에는 학교에서 맞는 첫 생일에 분수대에 빠지는 전통이 있다. 지금도 그때 사진을 보면 웃음이 나고 생각만 해도 몸이 으슬으슬 떨린다. 기숙사 친구들 덕분에 평생 잊지 못할 생일을 맞게 된 것이다. 비록 자라온 국적, 환경, 생김새, 가치관이 제각기 다른 사람들이지만 우리는 이곳에서 한 가족이 되었다. 지금도 미국에서 맞는 첫 생일을 이곳에서 만난 새로운 가족과 보내게 된 것을 다시 한 번 감사하게 생각한다.
- 정혜원(클레어몬트 매케나대학)
--- 본문 중에서
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
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이제 우리는 전 세계를 통섭의 눈으로 바라봐야 하는 시점에 서있다. 그러한 변화의 일환으로, 조지타운대학에도 각 나라 학생들의 진학률이 나날이 늘어가고 있는 추세다. 이 책 《세계로 향하는 첫 걸음, SAT》는 후배들을 위한 선배들의 생생한 체험과 비법이 녹아 있어 세계로 발돋움하려는 학생들에게 반가운 소식이 되리라 생각한다. 지금도 세계 곳곳에서 뛰어난 유학생들인 그들을, 나는 ‘문화 외교관’이라고 부르고 싶다. 이들이 좁은 울타리를 뛰어넘어 세계를 가슴에 품고 더 나은 미래를 만들어가는 글로벌 리더가 되길 기대한다.
사라 C. 스틸스(조지타운대학교 사회학과 교수)
사라 C. 스틸스(조지타운대학교 사회학과 교수)
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