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살아있는 한국사 교과서 2
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책소개

목차

개정증보판 서문
초판 서문

프롤로그 - 19세기의 저녁, 21세기의 아침
· 우리는 지난 100년 동안 어떻게 살았을까
· 우리의 근대는 어떻게 시작되었나

1장 자주적 근대 국가 수립을 향하여
1 위기의 시작, 반외세 운동이 시작되다
2 근대 국가를 건설하자!
3 왜양을 몰아내자!
*청춘과부의 재가를 허용하라!
4 보국안민의 깃발을 들고
*집강소를 찾아서
5 자주와 근대화의 갈림길
*최초의 일본, 미국 유학생 유길준

2장 주권을 지키기 위한 항쟁
1 38도선으로 조선을 분할하자
2 자주 독립을 지키기 위한 방법은?
*19세기의 저녁, 1899년의 10대 뉴스
3 오늘 목 놓아 통곡하리
4 자, 우리 총칼을 들자!
5 실력 양성으로 주권을 회복하자
*반지 빼고 비녀 뽑고, 금 모아서 나라 빚 갚기
*청년 학도들이여! 그대들의 어깨에 나라의 운명이 달려 있나니

3장 일제의 강점과 뒤틀린 근대화
1 삼천리 금수강산 지옥이 되어
2 일제, 그리고 지주와 소작인
3 식민지 도시의 세 얼굴
*서울 도심의 세 얼굴 - 명동과 종로, 그리고 청계천변
4 새것과 오래된 것
*나혜석의 결혼 조건
*직업 소년들의 가지가지 설움

4장 민족 운동의 새로운 전진
1 터지자 밀물 같은 대한 독립 만세!
2 민족주의와 사회주의
*굶어 죽을지라도 굴복할 수 없다
*암태도를 찾아서
3 신대한 독립군 백만 용사야!
4 단결하여 투쟁하자!
*어느 보통학교의 졸업식장에서

5장 해방의 그날까지
1 빼앗긴 조국, 끌려간 사람들
*군대 위안부, 아물지 않은 상처
2 부활하는 독립 전쟁
3 내릴 수 없는 투쟁의 깃발
4 최후의 결전을 준비하며
*1945년 4월 29일
*황국 신민화 교육, 짓밟히는 청소년들

6장 해방과 분단
1 해방의 감격, 점령의 비극
*여운형, 새로운 나라 건설을 주장하다
2 우리는 이런 나라를 원한다
*진정한 해방은 여성 해방으로부터
3 한 민족, 두 국가
4 해방된 조국, 생활 전선은 힘들다
*해방으로 되살아난 소년, 소녀들의 꿈과 희망

7장 전쟁으로 깊어지는 분단 구조
1 폭풍 전야
*반민특위 법정 - 민족 반역자 처벌하여 민족 정기 회복하자!
2 갈가리 찢기는 금수강산
*짧은 사랑, 긴 이별
3 남과 북, 자본주의와 사회주의
*소년병, 책 대신 총을 들고

8장 산업화와 민주화
1 4.19 혁명, 자유와 통일의 길
2 경제 개발 계획을 추진하다
3 민주화 운동, 장기 독재에 맞서다
*1979년 가을, 궁정동에서 울린 총소리
4 대한민국, 민주화와 산업화를 이루다
5 북한, 사회주의 공업화와 유일 체제
*북한 여성의 사회 활동과 탁아소
*1970년대 중학교 무시험 진학과 고등학교 평준화

9장 변화하는 한반도, 다가서는 남과 북
1 대한민국, 평화적 정권 교체가 자리 잡다
2 북한, 우리식 사회주의를 제창하다
3 남북 화해.협력의 새 시대를 열다
4 경제 위기를 넘어 다시 일어서다
*통일을 향한 작지만 큰 발걸음
*교실 이데아, 서태지와 아이들 그리고……

에필로그 - 새로운 미래 만들기
· 진보와 보수, 민주 공화국의 의미를 묻다
· 촛불 항쟁, 다시 민주주의와 평화를 향한 길을 내다
· 민주 공화국 100년, 더 나은 100년을 꿈꾸며

부록
한국사·세계사 연표
찾아보기
저자 소개 및 집필 후기
자료 제공 및 소장처

저자 소개1

전국역사교사모임

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The Association of Korean History Teachers

뜻있는 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습 자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 『역사교육』을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다. 그동안 『살아있는 한국사 교과서 1, 2』, 『살아있는 세계사 교과서 1, 2』,
뜻있는 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습 자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 『역사교육』을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다.

그동안 『살아있는 한국사 교과서 1, 2』, 『살아있는 세계사 교과서 1, 2』, 『외국인을 위한 한국사』(한국어판·영어판), 『마주 보는 한일사 1, 2』, 〈처음 읽는 세계사〉 시리즈(터키사·미국사·인도사·일본사·중국사), 『전국역사교사모임 선생님이 쓴 제대로 한국사(전10권)』, 『나의 첫 세계사 여행(전4권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 한국사(전5권)』, 『초등학생을 위한 맨처음 세계사(전7권)』, 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 『역사, 무엇을 어떻게 가르칠까』, 『역사 선생님이 들려주는 친절한 동아시아사』, 『역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는』 등을 펴냈다.

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품목정보

발행일
2019년 03월 08일
쪽수, 무게, 크기
292쪽 | 720g | 188*257*20mm
ISBN13
9791160802030

출판사 리뷰

역사 교과서와 역사 수업을 바꾼 최초의 한국사 대안 교과서

2002년 『살아있는 한국사 교과서』 발간은 그 자체로 하나의 사건이었다. 당시만 해도 ‘나라에서 정한 교과서’만 읽고 공부해야 하는 현실 앞에서 ‘대안 교과서’를 만들려는 시도 자체가 놀라움이었다. 게다가 전국의 역사 교사들이 함께 노력한 결과, 참신하면서도 완성도 높은 결과물을 내놓을 수 있었다. 이 때문에 책은 나오자마자 뜨거운 관심과 사랑을 받았고, 지금까지 청소년 역사서의 전범으로 베스트셀러 자리를 지키고 있다.

이 책이 우리 교육계를 변화시키는 데 영향을 주었다는 사실은 분명하다. ‘대안 교과서’라는 개념이 확산됨에 따라 여러 교과에서 다양한 대안 교과서가 나왔다. 그리고 다양한 학생에게 다양한 교과서가 필요하다는 생각도 더욱 퍼져나갔다. 실제 『살아있는 한국사 교과서』가 나온 이후, 이 책에서 시도한 글쓰기와 편집 방향은 학교에서 사용되는 교과서 개발에 적지 않은 영향을 주었다. 이 대안 교과서에 ‘살아 있는’이라는 수식어를 붙인 이유는 우리 현실을 성찰하는 날카로운 문제의식을 담았고, 내용뿐 아니라 편집과 형식에서도 생동감이 넘치며, 학교 수업을 통해 그리고 독자들에 의해 끊임없이 진화하고 혁신되기를 바랐기 때문이었다. 삶 속에서 진짜 역사를 만날 수 있게 돕는 역사책이 되도록, 앞으로도 시대와 함께 호흡하는 노력을 잊지 않을 것이다.

역사를 ‘읽는 힘’을 기르고 ‘체험하는 맛’을 느끼다: 20세기를 넘어 새로운 미래로

생동감 있는 역사 이야기를 뒷받침해 줄 1,000여 컷의 사진, 지도, 도표, 일러스트 등을 활용해 역사를 체험하는 맛을 느끼도록 돕고 있다. 탄탄한 텍스트와 생생한 이미지로 ‘역사를 읽는 힘’과 ‘역사를 체험하는 맛’을 동시에 만족하게 한다. 1, 2권으로 구성된 교과서는 학교의 수업 시수를 고려하여 각 단원을 배치했으며, 각 권이 독립적인 책으로서 기능할 수 있도록 하였다. 「2권」은 근현대사를 전체 11개 단원, 42개 주제에 담아, 밀려오는 외세에 맞서 자주적 근대 국가를 건설하기 위한 노력에서 출발해, 분단을 극복하고 통일 민족 국가를 향해 가는 여정을 다루고 있다.

본문 못지않게 특별 꼭지에도 정성을 기울였다. ‘여성과 역사’에서 세상의 절반이면서도 정작 알려지지 않았던 여성들의 삶을 다루었고, ‘청소년의 삶과 꿈’은 학생들이 우리 역사를 좀 더 친숙하게 마주하며 단원을 마무리할 수 있도록 구성했다. ‘역사의 현장’은 근현대사에서 중요한 변화가 일어난 때를 특별히 부각해 생동감 있게 꾸몄다. 19세기의 저녁에서 21세기의 아침까지 본문과 함께 화면을 수놓고 있는 사진과 그림들을 보면서 그 시대로 성큼 들어가 보자. 구경꾼이 아니라 스스로 역사가가 되어 과거를 탐구하다 보면 ‘역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛’을 느낄 수 있을 것이다.

전국역사교사모임의 ‘살아있는 역사 교과서’ 시리즈, 새롭게 개정

이 책을 처음 내놓은 지 17년, 발간 10주년을 맞아 전면 개정증보판을 내놓은 지 7년 만에 새로운 개정증보판을 내놓게 되었다. 지난 7년 동안 우리 사회는 참으로 역동적인 시간을 보냈고, 그 과정 하나하나를 한국사의 큰 흐름 속에서 되돌아볼 필요가 있었다. 역사 교과서 국정화 논란처럼 아예 교과서에 담을 역사 인식의 문제와, 교과서의 형태가 뜨거운 쟁점이 된 적도 있었다. 많은 역사 교사와 역사학자 들은 교과서의 의미를 되묻고 교과서가 가야 할 길에 대하여 토론했는데, 그 결과도 조금은 더 담고자 했다.
특히, 이번 개정증보판에서는 최신의 연구 성과를 반영함은 물론, 1987년 6월 항쟁 이후의 역사를 대폭 강화했다. 6월 항쟁 이후 30여 년은 여러 어려움 속에서도 민주주의와 평화로 가는 길을 열었던 시기로 정리했다. 진보와 보수가 경합하고, 시민 참여를 통해 민주주의가 확산되고 평화로 가는 길이 새롭게 열리게 된, 가장 가까운 시기까지의 역사도 비중 있게 정리했다. 역사적 맥락 위에서 오늘을 돌아보고 더 나은 미래를 설계하는 데 이 책이 조금이나마 도움이 되기를 희망한다.

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