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품목정보
| 발행일 | 1998년 07월 31일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 379쪽 | 크기확인중 |
| ISBN13 | 9788982871351 |
| ISBN10 | 8982871357 |
삼성어린이집 유아프로그램 1
: 2세
삼성복지재단
|
교육과학사
|
1998년 07월 31일
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유아들은 자신의 불편한 감정을 공격적인 행동으로 펴현하는 경우가 많으므로 교사는 중재를 해주어야 한다. 자신의 불편한 감정을 놀이감을 던지거나, 친구를 꼬집고, 할퀴고, 무는 등의 공격적인 행동으로 표현하는데 이러한 상황을 말로 설명해 주고 몸짓이나 과장된 표현을 통해 유아가 자기 행동의 결과를 인식하게끔 차근차근 도와 주어야 한다.
상처를 낸 유아에게는 엄격한 표정과 음성으로 주의를 주어, 공격성의 결과를 이해시킨다. 서로 싸운 유아는 함께 화해를 하도록 교사가 중재를 해주고, 서로 악수하거나 만져주는 방버들을 권유하여 부정적인 감정을 없애도록 도와준다. 공격적인 행동에 대한 해결은 부단한 노력과 인내심이 요구되며 때리거나 물고 꼬집는 등의 행동은 항상 용납되지 않는다는 것을 긍정적으로 인식시켜 주어야 한다.
문제해결을 위해 말을 사용하는 방법으로 교사가 '나 좀 보여줄래?', '빌려줄래?' 라는 말을 쓰는 것을 유아에게 시범 보인다. 2세의 유아들은 모방을 통해 많은 행동을 학습하게 되므로 교사는 유아에게 가장 좋은 모델이 되어야만 하고, 아이를 물거나, 때리고 꾸짖는 행동, 물건을 차는 행동은 절대로 못하게 한다. 그러나 활동적이고 경격적인 특성을 가진 유아에게 더 좋은 방법은 넘치는 에너지를 긍정적으로 발산할 수 있는 활동을 준비해주고 놀이를 유도해주는 것이다.
상처를 낸 유아에게는 엄격한 표정과 음성으로 주의를 주어, 공격성의 결과를 이해시킨다. 서로 싸운 유아는 함께 화해를 하도록 교사가 중재를 해주고, 서로 악수하거나 만져주는 방버들을 권유하여 부정적인 감정을 없애도록 도와준다. 공격적인 행동에 대한 해결은 부단한 노력과 인내심이 요구되며 때리거나 물고 꼬집는 등의 행동은 항상 용납되지 않는다는 것을 긍정적으로 인식시켜 주어야 한다.
문제해결을 위해 말을 사용하는 방법으로 교사가 '나 좀 보여줄래?', '빌려줄래?' 라는 말을 쓰는 것을 유아에게 시범 보인다. 2세의 유아들은 모방을 통해 많은 행동을 학습하게 되므로 교사는 유아에게 가장 좋은 모델이 되어야만 하고, 아이를 물거나, 때리고 꾸짖는 행동, 물건을 차는 행동은 절대로 못하게 한다. 그러나 활동적이고 경격적인 특성을 가진 유아에게 더 좋은 방법은 넘치는 에너지를 긍정적으로 발산할 수 있는 활동을 준비해주고 놀이를 유도해주는 것이다.
--- pp.17-18
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유아프로그램Ⅰ은 2세(15개월~36개월) 유아를 위한 것으로 2장으로 구성되어 있다. 제1장은 교수-학습방법으로 교사의 역할, 하루의 일과, 환경구성을 소개했고, 제2장에는 유아를 위한 교육과정 운영의 실제로서 연간 교육프로그램, 주제별 주간계획안 및 일일교육 계획안을 소개했다. 특히 이 프로그램에서는 매주 1회씩, 하루일과를 시간대 별로 소개하여 각 상황에 적절한 교사-유아 상호 작용의 예를 구체적으로 보여주고자 했다. 또한 '교육활동 참고'의 난을 두어 주간 계획안에 소개된 활동 중 설명을 필요로 하는 활동을 간략히 서술하여 교사들이 활용하는데 편리하도록 구성했다.
<유아프로그램>은 총론, 유아프로그램Ⅰ(25개월 ~ 36개월), 유아프로그램Ⅱ(37개월 ~ 48개월), 유아프로그램Ⅲ(49개월 ~ 60개월)으로 나누어 4권으로 구성되어 있다. 본 유아프로그램에서 만 5세 유아를 위한 프로그램은 유아프로그램Ⅲ의 난이도를 조절하여 활용할 수 있도록 했다. 그 이유는 5세 프로그램의 경우 그간 아동중심 프로그램에 기초하여 발간되 자료들이 충분하다고 사료되어 중복집필을 피하고자 했다.
유아프로그램의 실제Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ에는 각 연령에 적합한 교사의 역할, 하루일과, 환경구성 등의 교수학습 방법을 소개했고 그에 따른 연간, 주간, 일일계획안과 실제 활동을 소개했다.
유아프로그램의 실제Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ에는 각 연령에 적합한 교사의 역할, 하루일과, 환경구성 등의 교수학습 방법을 소개했고 그에 따른 연간, 주간, 일일계획안과 실제 활동을 소개했다.
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