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품목정보
| 발행일 | 2013년 06월 03일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 312쪽 | 444g | 152*216*30mm |
| ISBN13 | 9788993174342 |
| ISBN10 | 8993174342 |
엄마의 말 한마디가 영재를 만든다
: 똑똑한 내 아이에게 해서는 안 될 말 10가지
낸시 헤일브로너 외 저 / 장은재 역
|
맛있는책
|
2013년 06월 03일
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저자 : 낸시 헤일브로너(Nancy N. Heilbronner)
세 명의 자녀가 모두 영재성을 나타낸 것을 계기로 영재교육에 관심을 갖게 되었고, 초등학교와 중학교에서 10년 동안 영재 담당 교사로 활동했다. 그 후 웨스턴 코네티컷 주립대학에서 영재교육으로 박사 학위를 받았으며, 같은 대학에서 재능개발과 창조성 과목을 강의하고 있다. 영재아를 위한 코네티컷 협의회 위원, 미국 영재아협회 위원으로도 활동하고 있으며 공저 『씽크 데이터』는 과학 영재를 가르치는 교사들의 필독서로 명성을 떨치고 있다.
저자 : 젠(Jennifer Heilbronner Munoz)
책 읽는 것을 좋아하고 완벽주의 성향을 보였던 젠은 종교학을 전공했으며, 유대인 연구로 하버드에서 박사과정을 밟고 있다. 그녀는 현재 남편과 함께 캘리포니아에서 살고 있다.
저자 : 사라 (Sarah Heilbronner)
유난히 반항적이고 모험심이 강해서 부모님의 걱정거리였던 사라는 듀크대학에서 신경생물학 박사과정을 밟고 있으며, 여전히 여행을 즐기며 살고 있다.
저자 : 조쉬 (Joshua Heilbronner)
영재이면서 학교 성적이 좋지 않았고 늘 소파에 누워 잠만 자던 조쉬는 자신의 예술적 재능을 발견한 후, 뉴욕대학에서 영화를 공부했다. 그는 현재 뉴욕시의 음향 엔지니어로 바쁜 나날을 보내고 있다.
역자 : 장은재
대학과 대학원에서 심리학을 공부했고, 광고회사에 재직했다. 현재는 출판기획자와 번역가로 활동하고 있으며, 번역한 책으로는 『시간의 종말』, 『다빈치형 인간』, 『붉은 낙엽』 등이 있다.
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칭찬은 영재를 불안에 떨게 한다.
많은 영재아가 초과달성자이고, 사라처럼 완벽 충동에 내몰린다. 그들에게 가치는 성취와 밀접하게 연결되어 있다. 물론 우리 모두는 자기 자녀를 사랑하고 자랑스러워한다. 부모라면 하늘만큼 아이를 칭찬하고 싶은 것은 당연한 일이다. 초과 달성하기 좋아하는 영재의 부모 입장에서 아이를 칭찬하지 않기는 더욱 어렵고, 좋은 성적을 내거나 재능을 발휘한 아이에게 상을 주는 것이 최선일 때는 더 그렇다. 하지만 문제가 있다.
부모인 우리가 성취와 그에 따른 상을 강조하면 할수록 우리 자녀들은 점점 더 자신이 가치가 있다는 느낌과 상을 연결시키게 된다. 아이들은 우리의 동의를 알아차릴 것이고, 무의식적으로라도 이렇게 생각한다.
“나는 이 수준을 유지해야만 해. 그게 나거든. 나는 똑똑하고 재능 있고, 그래서 사람들이 나를 사랑하는 거야. 내가 더 이상 똑똑하지 않게 되면, 사람들은 절대로 나를 사랑하지 않게 될 거야.”
부모로서 이런 메시지를 전달하는 것이 본의는 아니다. 그래서 우리 자녀들이 완벽한 등급이나 점수를 받음으로써 우리가 기대한 수준 이상을 보이려고 몸부림치는 모습을 보고 좌절할 것이다. 시험에서 받은 한 개의 B 때문에 비통해 하는 아이의 눈물을 당황스런 마음으로 쳐다보게 될 것이다. 어쨌든 우리는 어찌해서 아이가 그 지경에 이르렀는지 솔직하게 따져볼 필요가 있다. 때로 과도한 칭찬이나 성취에 대한 끊임없는 보상이 아이로 하여금 ‘자신의 과업을 얼마나 잘 했느냐’와 ‘자신의 가치’를 동일시하게 만들 수 있다.
예를 들어보자. 당신이 교실에 앉아 있는 5학년생이고, 담임선생님이 지난주에 친 수학 시험 결과를 알려 줄 찰나라고 가정해 보자. 당신의 점수는 세 자리 수, 즉 100점이다. 당신은 엄마와 아빠로부터 당신이 수학을 아주 잘 한다는 말을 들었고, 담임선생님도 당신을 후하게 평가했다. 당신은 시험에서 최고점을 기대했고, 실제로 최고점을 받았다. 사실 당신은 추가 점수를 주는 문제를 풀었기 때문에 모든 사람들의 기대 수준을 넘어섰고, 학급에서 최고 점수를 받게 된 것이다. 시험지를 돌려주며 담임선생님은 부드러운 목소리로 당신을 칭찬한다.
“그래, 너는 정말 수학을 잘하는구나. 축하해! 최고점이야!”
몇 달의 시간을 빨리 감기 해보면, 당신은 수학에서 최고점 받기가 점점 어렵다는 사실을 알게 될 것이다. 선생님이 지수 법칙을 설명하기 시작했는데, 당신은 처음으로 선생님이 무슨 말을 하는지 이해하기 어렵다. 지수 법칙에 대한 시험을 준비하기 위해 더 열심히 공부해야겠다는 생각 같은 것은 떠오르지 않는다. 당신이 왜 그래야 하나? 이전에 당신은 열심히 노력한 적이 없었다. 당신은 자신에게 재능이 있다는 것을 알고 있다. 시험 보는 날이 다가와도 걱정하지 않는다. 자신이 뛰어나다는 것을 알고 있기 때문이다.
시험을 치렀다. 며칠 후 걱정스런 표정의 선생님이 시험지를 돌려준다. D다! 말없이 시험지를 받아든 당신은 충격으로 몸이 움츠러든다. 선생님의 얼굴을 들여다본다. 실망하신 표정인가? 무슨 일이 일어날 것인지 은근히 걱정이 된다. 어쨌든 당신은 수학에 뛰어난 학생이라 여겨지지 않았던가? 최소한 당신을 아는 사람 모두가 당신을 수학 잘하는 사람이라고 말해 왔다. 하지만 당신은 이제 자신의 능력을 의심해야 한다. 자신이 사기꾼처럼 느껴진다. 최근의 수학 시험 성적이 좋다는 사실이 당신이 수학을 잘 한다는 의미라면, 지금 시험에서 형편없는 성적을 낸 것은 당신이 더 이상 수학을 잘하는 게 아니라는 의미가 되고, 그전에 잘했던 것까지 전부 의심스러워질 수 있다.
이 예는 영재 학생에게 종종 일어나는 일의 압축된 버전이다. 실제 상황에 있어서 성공과 실패를 측정하는 시간 단위는 1주일이나 2주일이 아니다. 대개는 몇 년 단위로 성공 여부를 측정한다. 초등학교나 중학교에서 쉽게 학업을 완수했던 아이가 고등학교나 대학, 혹은 첫 직장에서 힘겨워 할 수도 있다. 초등학교나 중학교에서 열심히 공부하는 법을 배우지 못한 영재 학생은 고등학교나 대학교에서 불리한 입장이 되는 경우가 많다.
많은 영재아가 초과달성자이고, 사라처럼 완벽 충동에 내몰린다. 그들에게 가치는 성취와 밀접하게 연결되어 있다. 물론 우리 모두는 자기 자녀를 사랑하고 자랑스러워한다. 부모라면 하늘만큼 아이를 칭찬하고 싶은 것은 당연한 일이다. 초과 달성하기 좋아하는 영재의 부모 입장에서 아이를 칭찬하지 않기는 더욱 어렵고, 좋은 성적을 내거나 재능을 발휘한 아이에게 상을 주는 것이 최선일 때는 더 그렇다. 하지만 문제가 있다.
부모인 우리가 성취와 그에 따른 상을 강조하면 할수록 우리 자녀들은 점점 더 자신이 가치가 있다는 느낌과 상을 연결시키게 된다. 아이들은 우리의 동의를 알아차릴 것이고, 무의식적으로라도 이렇게 생각한다.
“나는 이 수준을 유지해야만 해. 그게 나거든. 나는 똑똑하고 재능 있고, 그래서 사람들이 나를 사랑하는 거야. 내가 더 이상 똑똑하지 않게 되면, 사람들은 절대로 나를 사랑하지 않게 될 거야.”
부모로서 이런 메시지를 전달하는 것이 본의는 아니다. 그래서 우리 자녀들이 완벽한 등급이나 점수를 받음으로써 우리가 기대한 수준 이상을 보이려고 몸부림치는 모습을 보고 좌절할 것이다. 시험에서 받은 한 개의 B 때문에 비통해 하는 아이의 눈물을 당황스런 마음으로 쳐다보게 될 것이다. 어쨌든 우리는 어찌해서 아이가 그 지경에 이르렀는지 솔직하게 따져볼 필요가 있다. 때로 과도한 칭찬이나 성취에 대한 끊임없는 보상이 아이로 하여금 ‘자신의 과업을 얼마나 잘 했느냐’와 ‘자신의 가치’를 동일시하게 만들 수 있다.
예를 들어보자. 당신이 교실에 앉아 있는 5학년생이고, 담임선생님이 지난주에 친 수학 시험 결과를 알려 줄 찰나라고 가정해 보자. 당신의 점수는 세 자리 수, 즉 100점이다. 당신은 엄마와 아빠로부터 당신이 수학을 아주 잘 한다는 말을 들었고, 담임선생님도 당신을 후하게 평가했다. 당신은 시험에서 최고점을 기대했고, 실제로 최고점을 받았다. 사실 당신은 추가 점수를 주는 문제를 풀었기 때문에 모든 사람들의 기대 수준을 넘어섰고, 학급에서 최고 점수를 받게 된 것이다. 시험지를 돌려주며 담임선생님은 부드러운 목소리로 당신을 칭찬한다.
“그래, 너는 정말 수학을 잘하는구나. 축하해! 최고점이야!”
몇 달의 시간을 빨리 감기 해보면, 당신은 수학에서 최고점 받기가 점점 어렵다는 사실을 알게 될 것이다. 선생님이 지수 법칙을 설명하기 시작했는데, 당신은 처음으로 선생님이 무슨 말을 하는지 이해하기 어렵다. 지수 법칙에 대한 시험을 준비하기 위해 더 열심히 공부해야겠다는 생각 같은 것은 떠오르지 않는다. 당신이 왜 그래야 하나? 이전에 당신은 열심히 노력한 적이 없었다. 당신은 자신에게 재능이 있다는 것을 알고 있다. 시험 보는 날이 다가와도 걱정하지 않는다. 자신이 뛰어나다는 것을 알고 있기 때문이다.
시험을 치렀다. 며칠 후 걱정스런 표정의 선생님이 시험지를 돌려준다. D다! 말없이 시험지를 받아든 당신은 충격으로 몸이 움츠러든다. 선생님의 얼굴을 들여다본다. 실망하신 표정인가? 무슨 일이 일어날 것인지 은근히 걱정이 된다. 어쨌든 당신은 수학에 뛰어난 학생이라 여겨지지 않았던가? 최소한 당신을 아는 사람 모두가 당신을 수학 잘하는 사람이라고 말해 왔다. 하지만 당신은 이제 자신의 능력을 의심해야 한다. 자신이 사기꾼처럼 느껴진다. 최근의 수학 시험 성적이 좋다는 사실이 당신이 수학을 잘 한다는 의미라면, 지금 시험에서 형편없는 성적을 낸 것은 당신이 더 이상 수학을 잘하는 게 아니라는 의미가 되고, 그전에 잘했던 것까지 전부 의심스러워질 수 있다.
이 예는 영재 학생에게 종종 일어나는 일의 압축된 버전이다. 실제 상황에 있어서 성공과 실패를 측정하는 시간 단위는 1주일이나 2주일이 아니다. 대개는 몇 년 단위로 성공 여부를 측정한다. 초등학교나 중학교에서 쉽게 학업을 완수했던 아이가 고등학교나 대학, 혹은 첫 직장에서 힘겨워 할 수도 있다. 초등학교나 중학교에서 열심히 공부하는 법을 배우지 못한 영재 학생은 고등학교나 대학교에서 불리한 입장이 되는 경우가 많다.
---본문 중에서
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
마치 어머니로부터 조언을 듣는 것처럼 쓸모 있는 정보가 가득한 책이다. 저자가 어머니이자 박사이기 때문일 것이다. 저자는 본인과 세 명의 자녀들의 경험을 중심으로 특정한 사회, 저서적 문제를 탐색하고 그 문제에 대처하는 전략을 제공해 준다.
Young Mensan BookParade
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두 명의 영재아를 가진 엄마로서, 나는 영재아에 대한 엄청난 양의 정보와 연구에 접근할 수 있게 되었다. 나는 부모뿐 아니라 자녀까지 포함된 견해를 보여주는 이 책에 정말 감사한다. 이 책을 읽고 두 명의 아주 다르고 다루기 힘든 아이들을 양육하는 동안 마주쳤던 도전들을 이해하게 되었다.
Gunther
Gunther
저자로부터 수업을 받았던 학생 중의 한 명이자 영재아인 입장에서 이 책을 강력하게 추천한다. 헤일브로너 여사는 내가 만났던 최고의 선생님이었다. 그녀는 다르다는 것이 어떤 것인지를 이해하신다. 선생님의 교실은 내가 이해받고 있다고 느낀 첫 번째 장소였다.
Easter Packer
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