현재 대구교육대학교 교육학과 교수로, 관심분야는 교육철학, 교사교육, 교육미학 등이다. 저서로는 『교육의 쓸모(2005)』 등이 있고, 역서로 『흥미와 노력(2010)』, 『교육의 도덕적 원리(2011)』 등이 있다.
현재 제주교육과학연구원 교육연구사로, 부산대학교 교육학과에서 수학(교육학 박사)하였으며, 주된 관심분야는 ‘맥펙의 비판적 사고’, ‘실학 교육론’, ‘교육사상’ 등이다. 주요 연구물로는 “비판적 사고의 교과적 접근(1999)”, “조선시대 실학교육론 연구(1996)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 수학교육과 교수로, 경북대학교 통계학과에서 수학(이학박사)하였으며, 주된 관심분야는 ‘통계학습과 지도’, ‘생활수학’ 분야이다. 최근 연구물로는 저서 『생활과 수학의 만남(2003)』, 『내 마음 속의 수학풍경(2011)』과 논문 “학습자와 함께 하는 수학게임 및 퍼즐 활용에 관한 연구(2010)”, “수학교육에서 상황인지이론의 적용 방안(2012)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 윤리교육과 교수로, 교사실천지연구소 소장이며, 캐나다 알버타대학교에서 수학(철학박사, 초등교육 전공)하였다. 관심분야는 도덕교육, 초등교육, 질적 연구, 인간 이해 및 인간의 존재 구성 등이며, 최근 연구물로는 저서『존재의 성장과 교육(2009/대한민국학술원 우수학술도서)』,『이해의 선물(2012)』 등이 있다.
현재 대구교육대학교 윤리교육과 교수로, 경북대학교 대학원 철학과에서 현상학 전공으로 박사학위를 받았으며, 주된 관심분야는 ‘도덕교육과 다문화교육 및 현상학’이다. 최근의 연구물로는 “다문화교육에서 아동의 자아 정체성 문제(2012)”, “질적 연구를 위한 현상학적 방법의 적용문제(2012)”, “인성교육에 대한 교사와 학부모들의 인식 및 실태(2012)”, “하이데거의 놀이개념(2012)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 사회과 교수로, 경북대학교 지리교육과에서 수학(문학박사)하였으며, 주된 관심분야는 ‘사회과(지리)다운 교육’이다. 최근 연구물로는 저서『지리하기와 지리교육(2009)』, 논문 “양동마을 입지 탐구에 토대한 지리 탐구 과정의 구성(2010)”, “사회과 탐구에서 지식의 의미와 역할(2011)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 국어교육과 교수로, 미국 조지아대학교에서 독서교육(철학박사)을 전공하였으며, 최근 관심분야는 ‘다문화 아동의 독서교육’이다. 최근 연구물로는 “다문화 가정 아동의 읽기 유창성 평가 및 지도(2010)”, “읽기 전략의 효과에 대한 검토(2011)”, “다문화 가정 아동의 읽기 유창성 발달 연구(2012)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 교육학과 교수로 미국 켄트주립대학교에서 교육심리학(Ph.D)을 전공하였으며, 최근 관심분야는 학교심리와 학습컨설팅이다. 최근 연구물로는『학교심리학(2012)』,『교육심리학(2011)』, “반응-중재(RTI) 모형의 일반 교실 적용가능성(2012)”, “초등예비교사의 인식론적 신념(2011)”, “FPSP를 활용한 과학과 프로젝트 수업이 통합창의성에 미치는 효과(2011)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 사회교육과 교수로, 경북대학교 사회학과에서 수학(문학박사)하였으며, 주된 관심분야는 ‘사회과 탐구수업’과 ‘다문화교육’이다. 연구물로는 저서 『사회과 탐구와 교사자질(2006)』과 논문 “한국 인종편견 형성과정과 요인(2011)”, “다문화 교육에서 다양성의 의미(2010)”가 있다.
현재 대구논공초등학교 교사로, 경북대학교 대학원 사회교육학과 역사교육전공 박사과정을 수료하였으며, 주된 관심분야는 ‘역사교육과 역사탐구’이다. 최근의 연구물로는 “역사탐구를 위한 실행의 전제조건(2010)”, “초등학교 5학년 사회교과서의 한국사 내용 검토(2011)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 사회과 교수로, 경북대학교 대학원 사학과(한국사 전공)에 수학(문학박사, 1994)하였으며, 주된 관심분야는 ‘한국사와 역사교육’이다. 최근의 연구물로는 “초등 사회과 역사교육의 목적과 교실 역사수업의 실제(2010)”, “초등 사회과 역사교육과 상황인지이론(2011)”, “초등 사회과 역사학습을 위한 내용선정과 조직에 관한 새로운 이해(2012)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 교육학과 교수로, 경북대학교 교육학과에서 수학(교육학 박사)하였으며, 주된 관심분야는 ‘듀이교육론’, ‘사고의 비판성과 창의성’, ‘교사 교육론’ 등이다. 최근 연구물로는 “현행 초등학교 교육과정 자율화 정책에 대한 비판적 고찰(2010)”, “창의성 교육을 위한 시도교육청 정책 지원 방향 탐색(2011)” 등이 있다.
현재 대구교육대학교 국어과 교수로, 경북대학교 국어교육과(문학박사)에서 수학하였으며, 주된 관심분야는 텍스트 언어학, 문법 교육, 작문 교육 등이다. 연구물로는 저서 『학교 문법과 문법 교육(2005, 2011)』, 논문 “텍스트성 발달과 쓰기 능력의 상관관계(2010)”, “상황인지이론의 국어교육적 함의(2012)” 등이 있다.