이 책은 한국인의 영어교육에 혁명을 불러일으킬 책이라고 감히 주장하는 바이다. 이 책이 한국에 출판되고 3~4개월 후에는 곧바로 일본판을 출시할 예정이다. 이 책은 예수님의 말씀인 요한복음을 근간으로 하였기 때문에 기독교인들은 물론 미션 중고등학교 학생과 그리고 일반 중고등학교 학생 및 영어를 배우고자 하는 모든 분들에게 필요한 책이므로 가정에 한 권, 학생들이 각 한 권씩 반드시 필요한 책이다. 따라서 본 저자는 이 책이 베스트셀러 중의 베스트셀러가 될 것이고, 한국인의 영어실력을 아주 월등히 상승시킬 것이라고 확신한다. 그리하여 한국 각 가정에는 과외수업 지출로 인한 가정경제를 회복시키고, 학생은 영어공부에 치중함으로 체력낭비를 줄일 것이다. 그리고 각종 자격시험으로 외국에 지출하는 로얄티(TOEFL,TOEIC, GRE 등)를 줄일 것이다.
--- p. 10

미국인이 영어를 잘하는 것은 미국인은 한국말을 모르기 때문이고, 한국인이 위대한 것은 한국말을 할 줄 알고, 또한 영어도 쉽게 섭렵할 수 있기 때문이다. 본 저자는 한국인에게 영어가 얼마나 쉬운 것인가를 이 책에 제시하였고, 이 책을 읽는 독자는 누구나 영어 도사가 되도록 모든 비법을 기록하였다. 이 책은 당신을 영어통달자로 만들어 주도록 설계되어 있다.
This book leads you to master English to become a great Korean who speaks in English. This book is designed to make you well a communicator to others in English while reading thisbook and speaking to yourself alone.
독자 분들께서는 이 책을 다 읽으신 후, 독자 분들 임의대로 대표적인 30~50개 문장을 선택하여 그것을 완전히 분석하면, 영어는 다 마스터되는 셈이다. 이 책을 읽는 사람은 본인도 모르게 이런 숙달훈련 과정을 거쳐 지도록 설계되어 있음으로 결과적으로 ‘영어통달자’가 되는 것이니 이제는 어떠한 한국말이라도 문장을 영어로 만들 수 있고, 입으로 줄줄 나오게 된다. 책 뒷면의 저자의 에필로그처럼 말이다.
--- p. 12

Listen to this before you sleep
이것을 해석하면 어떻게 될까? 물론 ‘잠자기 전에 이것을 들어라’라는 의미이다. 이 정도는 해석할 정도로 숙달되어 있는 것이 한국인의 실력이니까? 하지만 다시 한 번 살펴보자. 왜 이런 뜻이 나왔을까? 사실은 알고 있다는 착각이다. 그렇기 때문에 이것을 영작하라면 맨탈붕괴가 오는 것이다. 어디서 시작할지 모르기 때문이다. 저자는 해석은 무조건 글로 쓰인 순서대로 읽는 방법을 사용한다. 이 책은 철저하게 그렇게 쓰였다. 그래서 이 문장을 해석하면 다음과 같이 된다. 들어라(Listen) 듣는 대상은, 도달하는 곳은(to) 이것이고(this) 직후에 일어나는 일은(before) 당신이(you) 잠들다(sleep)이다. 거꾸로 해석할 때 before you sleep은 ‘당신이 잠들기 전에는’이지만, 순서대로 해석할 때는 반대가 된다는 사실이다. 당연한 것 아닌가? 저자는 이러한 해석방법을 독창적으로 개발하여 지금 현재는 어떠한 방송강의도 들을 수 있고 어떠한 문장도 해석할 수 있다.
--- p. 20

이 책은 혁명적인 책이라고 자부한다. 누구나 영어도사가 될 수 있고, 그것을 실현시켜 줄 수 있는 책이기 때문이다. 이 책을 읽은 학생이면 미션스쿨에 다니는 학생이든 아니든 간에 제일 흥미로운 과목이 영어 과목일 것이고, 결국에는 장차 하고 하고 싶은 일을 하는데, 커다란 도움을 받게 될 것이다. 왜냐하면 영어통달자가 되었으니까!
성도 여러분은 한글성경에 이미 익숙해져 있을 터이니 영문성경과 비교하면서 하나님의 깊은 뜻을 헤아려 하나님께 더 나아갈 수 있는 믿음을 얻게 되는 것은 물론 영어통달자가 되려는 것임을 확신하니, 부담은 갖지 마시고 소설책 읽는다는 기분으로 본 저자가 영문 해석한 부분을 읽는다면, 이 책을 다 읽게 되면 문장이 보일 것이다. 왜냐하면 계속 반복되고 반복되다가 요한복음 14장부터는 수준을 높였고, 다시 17장부터는 중간 정도의 수준으로 해설하였기 때문이다. 한국인 여러분! 해외동포 여러분! 본 저자는 영어는 아주 단순하다고 생각한다.
--- p. 24

다음의 문장을 보고 저자가 즐기는 방식을 보자.
하늘에서 땅으로 내려오는 천사는 영어로 An angel who comes down from haven(to the world)라고 하자. 그러면 본 저자는 다음과 같이 살을 붙여 해석하고, 즐긴다. 그 결과는 머릿속에 자동 암기가 된다. 한 천사(An angel)가 있는데, 그 천사는(설명해야 하니 관계사를 쓴다는 암시) 그 천사(who)는 온다(come) 아래로 말이지(down) 출발지는 말이지(from) 하늘이거든(heaven) 도달하는 곳은, 맞닿게 되니까(to)이고 장소는 세상(the world)이지. 이제 문장을 확장하기 위해서는 나아가서 하고자 하는 바는 흔히 말하는 부정사(to + 동사원형)나, 원인을 나타내는 for절 또는 because절 문장이나, 목적을 나타내는 (so) that ~조동사 문장이나 나오겠지? 이렇게 살을 붙이면 흥얼거리면서 즐기면 된다. 앞으로 부정사는 to R로 쓰기로 한다.
--- p. 31

01 In the beginning was the Word, and the Word was with God, and the Word was God. 태초에 말씀이 계시니라 이 말씀이 하나님과 함께 계셨으니 이 말씀은 곧 하나님이시니라

In 둘러싸고 있는 것은 the beginning 처음에 was 상태는 과거 있었다 the Word 말씀이, and 그리고 the Word 말씀이 was 상태는 과거, 있었다 with 함께하는 것은 God 하나님, and 그리고 the Word 말씀이 was 상태는 과거, 이었다 God 하나님

In the beginning was the Word 이 문장은 부사구인 In the beginning이 문장 앞으로 오면서 주어와 동사의 어순이 도치되었다.
--- p. 42

11 “No one, sir,” she said. “Then neither do I condemn you,” Jesus declared. “Go now and leave your life of sin.” 대답하되 주여 없나이다. 예수께서 이르시되 나도 너를 정죄하지 아니하노니 가서 다시는 죄를 범하지 말라 하시니라

“No one 없사옵니다, sir 주여” she said 그녀가 말하였다 “Then neither 그때는 아니하나니 do I 나도 condemn you 정죄한다. 너를” Jesus declared 예수께서 선언하시길 “Go now 가라 이제는 and leave your life 그러면 떠나라 너의 생명 of sin 한정된 것은 죄”

Then neither do I condemn you은 Then I condemn you 문장에서 동사 condemn을 강조하니 동사 앞에 do를 삽입하였고, 부정어 neither를 넣어 do neither sondemn you가 되었으나, 더욱 강조하기 위하여 부정어 Neither를 문장 앞으로 가져오니 주어 동사 순서가 바뀐 것이다. ‘Neither do I V~’ ‘나도 ~V하지 않는다’고 하나의 청크(명사덩어리)로 외우자.
--- p. 155

08 The other disciples followed in the boat, towing the net full of fish, for theywere not far from shore, about a hundred yards. 다른 제자들은 육지에서 거리가 불과한 오십 칸쯤 되므로 작은 배를 타고 물고기 든 그물을 끌고 와서

The other disciples 다른 제자들은 followed 따랐다 in 둘러싼 것은 the boat 보트이고towing 끌고서는 the net 그물을 full 가득찬 of 한정하는 것은 fish 물고기 for 이는 ~로 말미암음이니라 they were 그들은 있었다 not far 멀지 않은 곳 from 출발지는 shore 바닷가 about대략은 a hundred yards 100야드

towing the net full of fish 분사구문이다. 주어는 The orther disciples이다.
-338p

14 This was now the third time Jesus appeared to his disciples after he was raised from the dead. 이것은 예수께서 죽은 자 가운데서 살아나신 후에 세 번째로 제자들에게 나타나신 것이라

This was 이것은 이었다 now 이제 the third time 세 번째 Jesus appeared 예수께서 나타나셨다 to 대상은 his disciples 그의 제자들에게 after 직전에 일어난 일은 he 그가 was raised살아나게 되셨다 from the dead 출발지는 죽은 자들에게서

the third time Jesus appeared to his disciples after he was raised from the dead 이 문장은 매우 길다 하지만 the third time을 수식하는 관계사절이다. 그러므로 명사덩어리로서 This was now의 보어 역할을 한다. 원 문장은 세 번째(the third time)이고 관계사는 (when생략) 예수께서(Jesus) 나타나셨다(appeared 대상은(to) 제자들에게(his disciples) 직전에 일어난 일로(after) 예수께서(he) 살아나셨다(was raised) 그 출발한 곳은(from) 죽은 자들(the dead)

<b>-이 책을 읽으면 누구나 두?서너달 안에 영어통달자가 된다!<br/>-왜 한국사람들은 평생을 영어공부를 해도 영어가 안 되는가? 그리고 그 이유는 뭘까?<br/></b><br/>본 저자는 그 원인을 다음과 같이 분석하고 있다. 그것은 바로 해방 후 영어교육계에서는 일본 문법책을 여과 없이 받아들여 한국에 책을 소개한 안OO의 ‘삼위일체’ 또는 송OO의 ‘성문종합영어’ 등 영어학자들에 그 원인이 있고 또 한국 정부는 ‘문법을 기본으로 하는 영어교육 방법’을 채택한 것에도 원인이 있다고 보고 있다. 그래서 이것을 깨달은 본 저자는 그동안 공부를 하면서 갈고닦은 본 저자만의 독특한 직독직해 방법으로 타인을 추종을 불허하는 영어실력을 갖게 되었다. 비전공자로서 본 저자는 영영사전을 통째로 암기한 듯한 실력을 갖추게 되었고, 어느 문장이든 척척 영작을 할 수 있을 뿐만 아니라 한번 읽은 문장은 자동으로 머릿속에 기억할 수 있는 실력을 갖게 되었다. <br/><br/><b>왜? 한국사람들은 평생을 영어를 공부해도 영어가 되지 않는 것인가? <br/></b><br/>이에 대한 원인을 저자는 다음과 같이 분석하고 있다. 영어를 잘하기 위해서는 다음의 두 가지만 하면 된다고 생각한다. 그것은 단어의 앞뒤관계와 명사덩어리를 포함하는 청크에 있다고 본다. 청크(chunk)란 일종의 호흡단위를 말하는데, 문장을 구성하는 하나의 그룹으로 보면 된다. 먼저 단어는 일정하게 쓰이는 것이다. 홀로 존재하는 것이 단어이지만, 홀로 존재하는 단어는 의미가 없으므로 반드시 짝을 이루어 사용되니 그것은 자연적으로 청크를 이루게 된다는 사실이다. <br/><br/>모기의 예를 보자. A small flying insect라는 하나의 청크를 이룬다. 분석하면 insect라는 명사 앞에 관사 A가 붙고 그 사이에 형용사, 형용사와 명사 사이에는 동사의 ing형이나 동사의 ed형이 올 수 있다는 사실이다. 이렇게 구성된 명사덩어리는 다시 뜻을 분명하게 전달하기 위해서는 구체적으로 설명할 필요가 있는데, 이렇게 하는 데는 일곱 가지 방법이 있다는 것을 본 저자는 알게 되었다. 그래서 여기서는 한 가지 방법인 관계대명사를 써서 설명을 하고 있다. insect는 곤충이므로 관계사는 that이나 which를 쓸 수 있고, 관계사절 안에 주어가 없으므로 동사는 3인칭 단수이므로 be동사는 is가 된다. 흔한 것은 common이고 여름철은 in summet이다. 이렇게 본 저자는 본 저자가 개발한 방식으로 해서 영어통달자가 되었다.<br/> <br/>하나의 예를 더 들어보자. 금속 납(pb, Lead)을 설명해 보자. 납은 프르딩딩한 회색 빛갈의 금속으로 A blueish grey metal 그것은 that 나온다 comes 바로 right 밖으로 out 한정하는 것은 of이고 땅은 the earth가 된다. 그래서 이 문장은 Lead is a blueish grey metal that comes right out of the earth가 된다. 본 저자가 쓴 이 책을 편하게 읽기만 하면 요한복음의 전 문장을 척척 암기할 뿐만 아니라 영어가 쓰이는 원리를 알게 되므로 영어에 능통하게 되고, 어떠한 문장도 척척 만들게 되는데 문법 및 어법까지도 틀리지 않고, 영어의 4대 영역까지도 되니 ‘일석사조 One stone with four birds’가 되는 셈이다. 여기서 왜? 영어가 안 되는가?라는 질문에는 두 가지 원인이 있다고 본다. 하나는 청크와 명사덩어리의 해석에 있는데, 위에서 본 ‘모기’나 ‘납’에 대한 설명에서 ‘관계사절 해석은 거꾸로 한다’라고 배웠으니, 입으로 하는 말은 쏜살같이 지나가는데, 거꾸로 해석하는 것이 말이 되느냐는 것이다. 본 저자는 관계사절 해석은 다음과 같이 공식을 만들었다. 문장을 가지고 설명하면 “납은 하나의 프르딩딩한 회색을 띠는 금속은 금속인데” 이렇게 하면 관계대명사절이고, 그것은 나오니 곧바로 밖으로 한정하는 것은 땅이거든, 즉 “A는 A인데, 그 A는” 동사한다는 아! A를 관계대명사절로 만든다는 것이고, 관계사절 안에 주어가 있으면 주어를 쓰는데 이때의 관계대명사는 목적격 아니면 보어격이고, 주어가 없으면 이때는 관계대명사는 주격이 되는구나!라고 공식화하게 되었다. <br/><br/>이렇게 해서 관계사절은 모두 마스터하였다. 예를 들어 a world가 있으면 그 세계는 그 세계를 설명해야 하니 where가 나오고 사람들은 people are가 당연히 나오는 것이고, 또 a world 하고 그 안에서는 일어나는 일을 설명하려면 in which를 쓰고 사람들은 people are~가 나온다는 사실이니 모든 것은 순서대로 직독직해해야 한다는 말이다. 또 한 가지 한국인이 10년 공부해도 안 되는 것이 있는데, 그것은 바로 전명구라고 하는 ‘전치사 + 명사’의 해석에 있었다. 이것을 청크로 하여 단어 외우듯이 하였으나, 실은 거꾸로 한 것이다. 예를 들어 in the long history of the world라고 하면, 일반인들은 뜻을 안다. ‘세계의 오랜 역사에 있어서’ 하지만 본 저자는 이것은 실제 아는 것이 아니고 안다고 착각한다는 사실이다. 본 저자는 직독직해하니 뜻은 “무엇인가가 있었고(생략되었음) 그것을 감싸고 있는 것은 전치사 in이고 in의 목적어는 the long history이다. 역사를 한정하는 것은 전치사 of이고, of의 목적어는 the world가 되는 것이다”라고 분명히 각 단어의 용도를 정확하게 제시하였으므로 이 책을 읽는 독자들은 이것을 자동적으로 마스터하게 된다. <br/><br/>그러니 이 책을 읽은 독자들은 대한민국의 최고의 실력자가 되니 앞으로 더 이상 학원을 나가지 않아도 된다. 더 이상 직장에서도 평생 영어공부를 하지 않아도 된다. 학생은 방과 후 학원을 나가지 않아도 되고, 부모님은 별도의 학원비 지출을 하지 않아도 되고, 일반직장인들은 외국시험 TOEIC, TOEFL, GRA 등 각종 시험으로 외국에 로얄티를 지급하지 않으므로 외화유출을 막을 수 있어서 좋다. 더구나 대한민국은 비영어권 나라에서 영어를 가장 잘하는 국가가 될 수 있다. 또는 본 저자인 곽박사는 이 책을 일본판으로 써서 일본전국서점에서 판매가 되니 엄청난 인세(저작권료)를 받게 되니 외화를 벌어들일 수 있어 좋다. 특히 이 책은 NIV영어성경 요한복음 1장부터 21장 전 구절을 근간으로 쓰였기 때문에, 이 책을 읽는 우리 모두는 영어가 능통해지니까 좋고, 하나님과 예수님의 말씀을 통달하게 되니 하나님께서 얼마나 기뻐하시겠는가?

지금까지 한국인으로서 영어를 자유자재로 말하고 쓰는 것이 평생소원이었다 해도 과언이 아닌 영어는 본인의 학습을 거쳐 성인이 되고 자식을 낳아 기르는 지금까지도 정복되지 않는 영원한 과제 중의 하나가 되었고, 가장 ‘영어를 잘하는 방법’은 국민 염원의 소망이라 해도 과언이 아닌 것이 현실이다. 이런 때 혜성같이 나타난 저자가 ‘피노키오가 영어통달자가 되다’라는 책으로 하나님을 믿는 사람에게는 하나님의 말씀을 더욱 큰 깨달음으로 하나님께 영광 올려 드리고, 동시에 젊은 학생들에게는 효과적이고도 획기적인 영어학습 방법으로 젊은 나이에 영어통달자가 되는 방법을 제시하였으니, 오히려 내가 고개가 숙어짐을 솔직히 부인할 수 없었다.

한국의 영어교육은 획일적인 문법에 기초하여 이루어지다 보니, 평생을 공부해도 제대로 말하기 어려운 것은 솔직히 부인할 수 없습니다. 이런 때에 글을 읽는 대로 해석이 되고, 해석된 원문을 다시 재현할 수 있는 저자의 특별한 노하우는 분명 한국인의 영어교육에 있어 한 획을 그을 것으로 판단이 됩니다. 영어 비전문가가 이런 특출한 방법을 독창적으로 개발하여 그동안 공부하던 방법을 한국의 영어학도를 위하여 책을 집필해 공개하겠다고 하니, 영어를 수학한 선배로서 든든함마저 느낍니다.