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칭찬 사탕 대소동
반짝반짝 빛나는 아홉살 가치동화-01이동
최은영 글 / 이현정 그림
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니케주니어
|
2021년 03월 10일
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- eBook
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저자 소개 (2명)
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“선생님은 뭐든지 열심히 하는 사람을 좋아해요. 숙제는 말할 것도 없고, 체육 시간에도 청소 시간에도 자기가 할 일에 열심인 사람, 그래서 모두에게 모범을 보여 준 사람에게 칭찬 사탕을 한 개씩 줄게요.”
--- p.12
국어 시간이었다. 선생님이 질문을 던지려는데 현수가 오른손을 번쩍 들었다. 그러고는 무엇인가를 또박또박 큰 소리로 말했다.
“어머, 선생님이 뭘 물어볼지 미리 알아채다니 현수, 대단하네!”
선생님이 현수에게 칭찬을 했다.
“선생님, 저한테도 칭찬 사탕 주세요.”
현수가 덥석 칭찬 사탕을 요구했다.
--- p.29
“수도 요금을 이 건물에 사는 모든 세대가 똑같이 낸다는 게 말이 안 된다고요!”
고모가 따졌다. 꼭 아린이 같았다.
“집 넓이만 해도 이 집이 우리 집보다 두 배는 더 큰데…….”
“그래서 이 집은 두 집으로 계산해서 한 달 수도 요금을 총 여섯 집으로 나눴어.”
할아버지가 말했다. 나는 고개를 끄덕거렸다. 할아버지 말대로라면 문제될 게 없어 보다.
--- p.69
선생님이 길게 한숨을 쉬었다. 나는 다시 목청을 가다듬었다.
“알레르기 때문이라고 하셨지만 그건 현수의 사정일 뿐이잖아요. 그런 것 때문에 현수를 특별하게 대우해 주는 건 공정하지 않은 것 같아요.”
선생님이 얼굴을 붉힌 채 입을 열었다.
“공정은 모두를 똑같이 대우하는 걸 뜻하지 않아요. 각자의 환경과 처지에 맞게끔 노력을 기울이고 그만큼 인정해 주는 것…….”
--- p.78
현수의 식판을 보았다. 텅 빈 식판에 샐러드 소스가 묻은 숟가락만 나뒹굴고 있었다.
“분명히 맛있게 먹었는데…….”
음식 중에 닭고기는 없었다. 그런데 갑자기 왜 저러나 싶었다. 지호와 함께 현수의 식판을 정리하는데 손가락이 부들부들 떨렸다. 왈칵 겁이 났다.
--- p.87
“청소 당번이라 청소한 건 똑같은데 신하네 모둠은 주고, 우리는 안 주면 공정하지 않아요!”
“맞아요. 특별한 이유가 있는 것도 아니잖아요.”
슬기의 말을 민아가 받았다. 나는 고개를 푹 숙다. 그때 칭찬 사탕을 달라고 선생님을 조른 것도 나다.
“선생님이 아무래도 크게 잘못한 것 같구나. 앞으로는 칭찬 사탕도 정확하게 규칙을 정해서 주도록 할게. 규칙대로 행동하는 게 공정할 테니까 말이야.”
--- p.12
국어 시간이었다. 선생님이 질문을 던지려는데 현수가 오른손을 번쩍 들었다. 그러고는 무엇인가를 또박또박 큰 소리로 말했다.
“어머, 선생님이 뭘 물어볼지 미리 알아채다니 현수, 대단하네!”
선생님이 현수에게 칭찬을 했다.
“선생님, 저한테도 칭찬 사탕 주세요.”
현수가 덥석 칭찬 사탕을 요구했다.
--- p.29
“수도 요금을 이 건물에 사는 모든 세대가 똑같이 낸다는 게 말이 안 된다고요!”
고모가 따졌다. 꼭 아린이 같았다.
“집 넓이만 해도 이 집이 우리 집보다 두 배는 더 큰데…….”
“그래서 이 집은 두 집으로 계산해서 한 달 수도 요금을 총 여섯 집으로 나눴어.”
할아버지가 말했다. 나는 고개를 끄덕거렸다. 할아버지 말대로라면 문제될 게 없어 보다.
--- p.69
선생님이 길게 한숨을 쉬었다. 나는 다시 목청을 가다듬었다.
“알레르기 때문이라고 하셨지만 그건 현수의 사정일 뿐이잖아요. 그런 것 때문에 현수를 특별하게 대우해 주는 건 공정하지 않은 것 같아요.”
선생님이 얼굴을 붉힌 채 입을 열었다.
“공정은 모두를 똑같이 대우하는 걸 뜻하지 않아요. 각자의 환경과 처지에 맞게끔 노력을 기울이고 그만큼 인정해 주는 것…….”
--- p.78
현수의 식판을 보았다. 텅 빈 식판에 샐러드 소스가 묻은 숟가락만 나뒹굴고 있었다.
“분명히 맛있게 먹었는데…….”
음식 중에 닭고기는 없었다. 그런데 갑자기 왜 저러나 싶었다. 지호와 함께 현수의 식판을 정리하는데 손가락이 부들부들 떨렸다. 왈칵 겁이 났다.
--- p.87
“청소 당번이라 청소한 건 똑같은데 신하네 모둠은 주고, 우리는 안 주면 공정하지 않아요!”
“맞아요. 특별한 이유가 있는 것도 아니잖아요.”
슬기의 말을 민아가 받았다. 나는 고개를 푹 숙다. 그때 칭찬 사탕을 달라고 선생님을 조른 것도 나다.
“선생님이 아무래도 크게 잘못한 것 같구나. 앞으로는 칭찬 사탕도 정확하게 규칙을 정해서 주도록 할게. 규칙대로 행동하는 게 공정할 테니까 말이야.”
--- p.97
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
2학년이 1학년 다음 학년이라고 생각한다면 큰 오산이다. 2학년은 결코 1학년과 비교당하기를 거부한다. 모르는 게 있으면 어느새 코앞에 달려와 묻고, 어쩔 땐 잘못한 게 분명한데도 꿈쩍도 안 한다. 우리 어린 시절에는 말대꾸라고 혼나던 상황들이 요즘 2학년에게는 당당하고 자신감 넘치는 모습으로 해석된다. 깜찍하다 못해 발칙한 주인공의 시선과 마음을 따라가다 보면 어느새 공정이라는 카드 앞에 이른다. 어린이들에게는 다소 버겁고 가볍게 먹기 힘든 공정이라는 가치를 옛다! 하고 날 것 그대로 제시한 것이 아니라 먹음직스럽게 잘게 잘라 이야기 속에 잘 비벼 넣었다. 가치교육은 꼭 필요하지만 설명만으로 어려운 저학년을 비롯해 공정이란 의미의 되새김이나 출발점이 요구되는 고학년 어린이들에게도 안성맞춤인 책이다.
- 차성욱 (수회초등학교 교사)
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