수포자 또는 과포자란 용어를 아시는지요!

우리 주변에서 유심히 살펴보면, 수포자 또는 과포자라고 스스로를 평가하는 사람들이 의외로 많이 있습니다. 물론 우리가 수학과 과학을 모른다고 하더라도 살아가는데 아무런 지장이 없습니다. 그러나 글로 표현할 수 없지만 아는 사람과 모르는 사람들 사이에는 눈에 보이지 않는 많은 차이점이 존재합니다.

나이가 있다 하더라도
나이가 어리다 하더라도
한 두해 출제하는 시험 문제로 각 개인의 모든 능력을 평가하는 것은 맞지 않다고 생각합니다.
아직 수학이나 과학을 포기하기에는 이릅니다.

이 책의 저자는 "이 세상의 모든 원리는 내라고 하는 개개인이 중심이 되어야 하기 때문에 내 스스로 책에 나의 눈높이를 맞추는 것이 아니라 책이 나의 수준이나 내가 공부하고자 하는 방향에 맞추어야 한다"고 생각하고 있습니다. 그의 철학이 담긴 이 책은 디양한 성격과 경험을 가진 사람들을 대상으로 대학 2학년 과정에서 배우는 전자 회로와 물리학 실험을 통해 고등 물리학과 수학을 역으로 배울 수 있도록 제작되었습니다.

이러한 역발상은 눈썰미가 있거나 손재주가 있는 사람들이나 임기력이 좋은 사람들이나 구분없이 모든 사람들에게 전자 회로에 재미를 느끼거나 또는 경험하지 못한 학습을 배우면서 기쁨을 느끼도록 만들어 줍니다. 또한 전자 회로는 회로를 구성하는 동안에 많은 집중력을 요구하기 때문에 생각이 많거나 주위력이 산만한 사람들에게 좋은 학습 방법입니다.

이 책이 대상으로 하는 독자는 고등학교에 진학하고 자 선행 학습이 필요한 중학생이나 고등학교 내 동아리 모임을 통해 새로운 세계의 경험을 쌓고 자 하는 고등학생내지 대학교에 입학하여 그동안 부족했던 분야를 심도있게 재교육을 받고자하는 새내기 학생을 대상으로 하고 있습니다.

이 책이 주장하는 교육 방식은 경우에 따라 생소하고 어색할 수 있으며, 고등학교 선행 학습 과정으로 참여하는 중학생들에게는 다소 부담스러울 수 있습니다. 만약 여러분들이 어렵다고 느껴진다면, 책에 기술 내용 그대로 따라 실습하십시요. 그러면, 일정 부분 호기심을 유발하고 자연스럽게 손에 익히게 되어 개인의 적성을 발굴하는 데 도움이 될 것입니다. 누구나 모든 분야를 알면서 태어나지는 않습니다.

마지막으로 전기나 전자를 다루므로 경우에 따라 위험할 수 있겠지만 내부에서 흐르는 전기가 3.3V와 최고 5V의 전압을 사용하므로 최대한 위험을 낮추었습니다. 그리고 경험이 부족하거나 어린 학생들은 지도 교사와 함께 실습하도록 요청드립니다.