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청소년 프로그램 개발 및 평가
제2판
마상욱
공동체 2021.07.30.
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목차

PART 01 청소년 프로그램 개발의 기초

제1장 청소년 프로그램 개발의 개념 11

1. 청소년 프로그램의 개념 12
2. 청소년 프로그램의 유형 17
3. 청소년 프로그램 개발의 성격과 특성 24
4. 청소년 프로그램 개발의 중요성 27

제2장 청소년 프로그램 개발의 이론 30

1. 청소년 프로그램 개발 이론의 정의 30
2. 청소년 프로그램의 개발 패러다임 32
3. 청소년 프로그램의 개발 접근법 34


PART 02 청소년 프로그램의 개발과정

제3장 청소년 프로그램의 기획 45

1. 기획의 개념 45
2. 청소년 프로그램 기획의 특징 47
3. 청소년 프로그램 기획의 필요성 47
4. 청소년 프로그램 기획자의 역할과 능력 48
5. 청소년 프로그램 기획과정 51

제4장 청소년 프로그램의 요구분석 64

1. 요구의 개념 64
2. 청소년 프로그램의 요구분석의 목적과 유형 68
3. 청소년 프로그램의 요구분석 기법 71
4. 청소년 프로그램의 요구분석 절차 77

제5장 청소년 프로그램의 목적과 목표 설정 82

1. 목적과 목표의 개념 82
2. 청소년 프로그램의 목적 및 목표 설정과 진술 85

제6장 청소년 프로그램의 설계 93

1. 청소년 프로그램 설계의 이해 93
2. 청소년 프로그램 설계의 원리 96
3. 프로그램 설계의 구체적인 방법 105
4. 프로그램 설계상 유의점 107

제7장 청소년 프로그램의 홍보 109

1. 청소년 프로그램 마케팅의 이해 109
2. 청소년 프로그램 마케팅의 전략 110
3. 청소년 프로그램의 마케팅 방법 116

제8장 청소년 프로그램의 실행 및 운영 119

1. 청소년 프로그램 실행 119
2. 청소년 프로그램 운영 122
3. 청소년 프로그램 실시단계의 실행전략 125

제9장 청소년 프로그램의 평가 132

1. 청소년 프로그램 평가의 개념 132
2. 청소년 프로그램 평가의 기준 135
3. 청소년 프로그램 평가의 절차 137
4. 청소년 프로그램 평가자의 역할 139

제10장 청소년 프로그램의 인증과 관리 140

1. 수련활동 인증제도의 도입배경 140
2. 청소년수련활동 인증제도 141
3. 청소년수련활동 인증제도의 운영체계 143
4. 청소년수련활동 인증신청 및 절차 145
5. 인증신청 주요 내용 147
6. 인증수련활동 유형 및 인증기준 148
7. 인증심사 149
8. 인증심의 절차 150
9. 인증수련활동의 자격유지 153


PART 03 청소년 프로그램 개발의 실제

제11장 청소년 프로그램 개발의 실제 157

1. 청소년 역량 증진을 위한 자기주도학습 프로그램 개발연구 157
2. 비대면방식 프로그램 201

- 참고문헌 208

저자 소개 1

저자는 청소년 현장 전문가다. 원리와 실제를 연결하여 현장에서 사용할 수 있도록 노력하는 청년들의 멘토다. 현장에서 만난 청소년들이 청년이 될 때까지 변화하고 성장하는 데 끊임없이 지원하는 일을 하고 있다. 특히 세 자녀 모두 사교육 없이 공교육과 홈스쿨 양육하였으며, 청소년지도사 부부로서 다음세대와 가정이 행복한 세상을 만들고 있다. 총신대학교신학대학원을 졸업하고, 명지대학교 청소년지도학 석사와 박사 학위를 받았다. (사)청소년불씨운동 대표, 한국코치협회 프로페셔널 코치(KPC)이다. 청소년지도 관련 과목을 여러 대학에서 강의하며, 청소년지도사와 청소년상담사 면접위원으로 활동하
저자는 청소년 현장 전문가다. 원리와 실제를 연결하여 현장에서 사용할 수 있도록 노력하는 청년들의 멘토다. 현장에서 만난 청소년들이 청년이 될 때까지 변화하고 성장하는 데 끊임없이 지원하는 일을 하고 있다. 특히 세 자녀 모두 사교육 없이 공교육과 홈스쿨 양육하였으며, 청소년지도사 부부로서 다음세대와 가정이 행복한 세상을 만들고 있다. 총신대학교신학대학원을 졸업하고, 명지대학교 청소년지도학 석사와 박사 학위를 받았다. (사)청소년불씨운동 대표, 한국코치협회 프로페셔널 코치(KPC)이다. 청소년지도 관련 과목을 여러 대학에서 강의하며, 청소년지도사와 청소년상담사 면접위원으로 활동하고 있다. 특히 〈파워캠프〉, 〈토크쇼 스파크〉 현장에서 청소년들을 만난다. (사)두란노아버지학교에서 청년들을 위한 프로그램, 군복무 중에 어려움을 겪는 청년을 위해 〈캠프 체인지〉를 개발하였고, 최근 미국 덴버에 본부가 있는 국제 단체 MMFC (Marked man for christ) 한국 공동대표로서 남성들의 건강한 성장을 위한 프로그램을 소개하고 있다. 저서로는 『이야기 청소년신학』(샘솟는기쁨), 『청소년 프로그램의 계발과 평가』(공동체), 『청소년 멘토링의 이론과 실제』(학지사) 등 다수가 있다.

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품목정보

발행일
2021년 07월 30일
쪽수, 무게, 크기
213쪽 | 175*240*20mm
ISBN13
9791167250520

출판사 리뷰

청소년지도자로서 우리는 청소년을 만날 때 프로그램으로 통해 접촉합니다. 다양한 청소년을 만나면서 만들어진 프로그램을 활용하기도 하고, 새롭게 만들어 가기도 합니다. 매번 만나는 청소년이 다른 특성에 따라 스스로 팔색조처럼 변하여 프로그램을 만들고, 조절하고, 적용해야 합니다. 그렇기 때문에 청소년지도자는 프로그램 전문가여야 합니다.

지금까지 우리가 현장에서 청소년들을 만날 때 사용했던 도구인 프로그램을 우리는 더 세밀하게 정교하게 만들어야 합니다. 청소년을 만나 그들에게 의미 있는 존재가 되어 인생의 의미를 찾아주기 위해서 우리는 비구조화된 환경에서 구조화된 프로그램을 통해 청소년을 만나야 합니다. 그렇기 때문에 청소년지도자는 프로그램의 원리를 깨달아 알고 있어야 합니다. 환경과 대상이 변할 때마다 적용이 달라질 수밖에 없는 상황에서는 원리중심의 접근을 해야 합니다.

또한 청소년지도자 스스로의 가치를 인정받기 위해서라도 청소년지도자와 청소년 프로그램의 유용성과 가치를 알려야 합니다. 단지 학교교육의 보충적인 역할이 아니라 청소년지도의 고유한 영역을 만들어야 합니다. 그 영역을 통해 청소년들이 한숨 돌리고 성장할 수 있도록 해야 합니다.

청소년과 만남을 준비하는 아름다운 마음을 가진 청소년지도자에게 이 책이 조금이나마 보탬이 되기를 바랍니다.

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