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1. 문장의 구조와 구성 ... 말을 시작하기 위한 규칙
2. 동사의 이해 ... 동사를 효율적으로 외우는 방법 3. 시제 ... 동사의 과거, 현재, 미래 4. 전치사 at, on, in ... 장소와 시간을 나타내는 ‘~에’ 5. 조동사 ... 동사에 의미 더하기 6. 부정문의 이해와 활용 ... ‘아니다’를 말하는 방법 7. to 부정사 ... ‘~할, ~하기 위해’를 말하는 방법 8. 전치사 for ... 목적과 이유, 동급을 말하는 방법 9. 현재분사 ...‘~하는, ~하면서’를 말하는 방법 10. 과거분사와 수동태 ...‘~된, ~된다면’을 말하는 방법 11. 전치사 with ... 소유와 수단, 위치를 말하는 방법 12. 관계사 ... ‘~한, ~할 수 있는’을 말하는 방법 13. 가짜 주어 it ... it을 주어로 사용하는 방법 14. 다양한 비교급 ... ‘더 ~한’, ‘~만큼 ~한’, ‘~할수록 ~하다’를 말하는 방법 |
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주어 + 동사 + 누가 + 어떻게 할 것을(어떻게 하는 것 을) : 5형식 연습(2)
아래 예문을 보며, 3형식과 5형식의 차이를 보자. 예문 1) I need to understand the situation. (3형식) 나는 상황을 이해해야 해. I need you to understand the situation. (5형식) 나는 네가 이 상황을 이해해줬으면 해. --- p. 42 현재 진행형 연습 행동을 강조한다는 의미는 지금 하고 있는 행동을 의미 없이 강조하는 게 아니다. 물론 현재시제에서 말한, 반복의 의미를 없애기 위한 것일 수 도 있으나, 상황에 따라 행동의 강조는 표면적 의미 이외에 다른 의미를 줄 수 있다. --- p. 61 부정형 연습 No 0개, 0명 not과 다르게, no는 기본적으로 0을 의미하는 단어이다. 명사를 부정하 면, 위에서 배운 동사 부정을 사용하지 않고도, 문장을 부정할 수 있다. 기본적으로 『no + 명사』의 형태로 사용할 수 있으며, no를 숫자 0과 동일하게 이해해야 한다. --- p. 122 to부정사 활용 이 챕터부터는 명사를 꾸며 더욱 자세한 문장을 만드는 방법을 공부할 것이 다. 명사를 꾸며주는 방법으로는 to부정사, 현재분사(-ing형태), 과거분 사(동사표 참조), 관계사(that, which, who 등등)이 있다. 다음과 같은 예제를 통해 명사를 꾸며준다는 것이 무엇을 의미하는지 이 해해보도록 하자. --- p. 134 to부정사 활용 연습 예제 1) to use의 뜻은? 만약 to use는 to의 ‘~할, ~할 것, ~하기 위해서’라는 뜻과 use의 ‘사용하 다’의 뜻이 합쳐져야 한다. 즉 to use는 ‘사용할 것, 사용할, 사용하기 위 해서’라는 뜻으로 말할 수 있어야 한다. 그리고 그 반대로 ‘사용할’, ‘사용 할 것’, ‘사용하기 위해서’ 중 하나의 의미를 사용하려고 할 때, to use로 말할 수도 있어야 한다. --- p. 137 전치사 for 전치사를 공부할 때는 정확히 어떠한 개념에서 이러한 단어들을 쓰는지 이해하는 것이 우선이다. 전치사의 개념을 이해하고, 각각의 개념에 해 당하는 예제를 보며, 영어로 사용해보는 것이 필수적이다. 만약 for을 ‘~을 위해’라는 뜻으로만 사용했다면, 이번 챕터에서 다시 개 념 공부를 해야 한다. 자주 사용되고 사용하는 곳이 다양하니, 충분히 예 제를 만들어볼 것을 추천한다. --- p. 152 현재분사 활용 V-ing를 떠올리면, ‘~하는 것’이라는 뜻으로 생각하는 경우가 많다. 하지 만 V-ing는 ‘~하는 것’이외에도 비슷한 느낌의 형용사와 부사로 사용할 수 있다. ‘~하는 것’이라는 뜻으로 사용될 때 문법적으로 이를 동명사라 말하다. 명사 뒤에 위치하여,『명사 + V-ing』의 순서를 이루면 ‘~하는’ 과 같은 의미로 이해해야 하고, 이를 형용사적 용법이라고 한다. 명사가 아닌 문장을 꾸며준다면 (단독적으로 사용 가능하다면) ‘~하면서, ~해서’ 라는 뜻으로 이해해야 하고, 이를 부사적 용법이라고 칭한다. --- p. 162 It을 주어를 사용하기 이번 챕터에서는 예제 문장을 영어로 말해보는 연습만 해도 괜찮지만, 조금 더 영어를 연습하기 위해 paraphrasing연습을 해보면 좋다. paraphrasing은 문장이 같은 의미를 가지고 있지만, 문장을 아예 바꾸어 말 하는 것을 의미한다. 처음에는 간단히 한 두 단어만 바꿔 보는 것도 좋지 만, 제대로 하기 위해선 문장 자체를 바꿔야 한다. 만약 해외취업 및 대 학을 목표로 하고 있다면 꼭 필요한 연습이기도 하다. --- p. 242 비교급 연습 예문 3) The more, the better. 이 표현은 주어와 동사가 생략된 형식으로, 보통 ‘it is’가 생략된다. 원 래 문장은 ‘It is more’과 ‘it is better’ 두 문장이며, 도치하여 합칠 경 우 ‘The more it is, the better it is’라는 문장이 될 수 있다. 여기에서 ‘it is’는 별 의미가 없고 없어도 이해할 수 있으므로 예문과 같이 ‘The more, the better’이라는 문장으로 간단히 말할 수 있다. 즉 ‘더 많다’와 ‘더 좋다’를 순서에 맞게 합치면 ‘더 많을수록, 더 좋다’라고 말할 수 있게 된다. --- p. 259 |
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영어회화에서 중요한 것은 ‘정확하게’ 말하는 것이다. 이 책은 영어의 규칙을 하나 설명하고, 이를 정확하게 반복 연습할 수 있는 예문들로 구성되어 있다. 연습 예문들은 실생활에서 사용되는 것들로 너무 디테일하게 나누지 않아서 정말로 내가 이 표현을 이해하고 있는 건지, 아니면 그냥 생각 없이 문장을 말했는지 알 수 있도록 했다.
예를 들어 조동사에서는 ‘~할 수도 있어’, ‘~했을 수도 있어’ ‘~할 거야’, ‘~했어야 했어’와 같은 표현들을 순차적으로 연습하는 것이 아니라 묶어서 연습하게 했다. 대신 문장은 최대한 앞에서 배운 내용만을 활용해서 말할 수 있도록 구성했다. 이 책으로 공부할 때 중요한 것은 문장을 보면서 말하거나, 문장을 쓰고 말하면 안 되고, 해당 문장을 어떤 상황에서 사용할지 충분히 생각해보고, 그런 상황에서 해당 문장과 같은 말을 할 때 어떻게 말할지 천천히 말해보려고 해야 한다. 말을 잘하고 싶으면 당연히 말을 많이 해봐야 하고, 잘 쓰고 싶으면 많이 써봐야 할 것이다. 만약 먼저 문장을 적고 말한다면, 말하기 실력이 아니라 쓰기 실력만 늘 것이다. 빨리 영어를 잘하고 싶다고 처음부터 너무 많은 시간과 노력을 해야 한다면 금방 질리고 포기하기 쉬운 것이 영어공부이다. 매일 5문장씩 꾸준히 노력하겠다는 마음으로 시작한다면 이 책이 끝나갈 무렵 영어 초급 딱지가 떨어지고 중급으로 향하는 자신과 만나게 될 것이다. |