① 아이가 부담을 느끼지 않는, 쉽고 재미있는 한자 공부! 아이들이 더 좋아하는 교재!
아이가 이미 알고 있는 친숙한 어휘로 시작합니다.
먼저 제시된 학습 한자를 쓰고 외우는 한자 교재가 아닙니다.
어휘들에 공통으로 들어 있는 글자가 한자임을 스스로 깨닫고, 그 한자의 의미를 앎으로써 긴 글 속에서 만나는 어휘의 의미까지 스스로 유추하는 힘을 기릅니다.

② 교과서와 밀접하게! ‘1일 2자 9어휘’로 30일 완성!
하루에 한자 2자를 배우며, 그 한자가 숨어 있는 9개의 어휘를 익힙니다.
두 어휘의 뜻을 분별하여 문장 안에 알맞은 어휘를 넣는 활동으로, 아이가 한자의 뜻에 대해 더욱 깊이 생각하도록 합니다. 그 다음 긴 글 지문 속에서 배운 어휘들을 찾아냅니다
▶ 한자: 8~6급 수준의 기초 한자를 아이가 쉽게 받아들일 수 있는 순서로 분류
▶ 어휘: 초등학교 5~6학년군의 교과서 어휘를 중심으로 하여 구성
▶ 긴 글: 초등학교 5~6학년군 교육과정 성취기준을 주제로 쓰인 지문
이전 단계의 긴 글보다 더 길어져서, 아이의 독해력 향상에 도움을 줍니다.

③ 유추하는 힘을 키워 주는 우리말 어원 학습!
한자를 통해 모든 학교 교과목의 기본이 되는 어휘력을 향상시킵니다.
한자를 알면, 이미 알고 있는 어휘의 의미는 더욱 명확해지고,
처음 보는 어휘의 의미는 유추하여 아이가 스스로 짐작해 볼 수 있습니다.
어휘력 쌓는 과정을 한자로 시작하여, 토대를 더욱 탄탄하고 견고하게 마련합니다.
많은 한국어 어휘들의 어원이 되는 한자 학습을 통해 암기식 어휘 공부가 아닌,
아이가 스스로 의미를 유추할 수 있는 진짜 어휘력을 키웁니다.

▶ 어휘력과 연결되는 한자 공부를 어떻게 시작해야 할지 모르는 학습자!
▶ 한자 공부는 어렵고 재미없어서 부담스럽다고 생각하는 학습자!
▶ 급수 따기의 목적이 아닌 문해력 향상을 위해 한자를 공부하고 싶은 학습자!
▶ 초등학교 교과서와 연계하여 어휘 학습을 하고 싶은 학습자!
▶ 책을 읽을 때 모르는 어휘가 너무 많은 학습자
▶ 국어사전과 친해지고, 자기 주도 공부 습관을 만들고 싶은 학습자!

어떤 한자를 배우나요?
기초 한자(8~6급 수준)를 특별히 고안된 선별기준에 따라 분류하였습니다.
8~6급 한자가 아니더라도, 우선순위에 따라 상급 한자를 포함하기도 하였습니다.
급수순서가 아닌 아이가 쉽게 받아들일 수 있는 순서로 배치하였습니다.
1. 초등학교 5~6학년군의 교과서 어휘에 많은 한자
2. 초등학교 5~6학년 학습자의 일상과 밀접한 한자

어떤 어휘를 배우나요?
대부분 5~6학년 아이가 학교에서 배우는 교과서 어휘로 구성되어 있습니다.
학습 어휘로 적절하여 단어의 어근만 제시된 경우도 있습니다.
단어를 이루고 있는 한자를 통해 그 단어의 의미를 더욱 명확히 알고,
더 나아가 그 한자들이 어떤 의미 관계로 단어를 이루고 있는지 깨닫도록 하였습니다.
1. 초등학교 5~6학년군의 교과서 어휘
2. 초등학교 5~6학년 학습자의 일상과 밀접한 어휘

교육과정 초등학교 5~6학년군 성취기준 연계!
모든 지문은 또래 친구의 생활문이며, 그 내용은 아이가 학교에서 배우는 ‘초등학교 5~6학년군 성취기준’과 연계하였습니다. 친숙한 주제의 글 속에서 단어에 숨어 있는 한자의 의미를 떠올릴 수 있습니다. 아이가 낯선 단어를 만나도 포기하지 않고 유추할 수 있도록 하였습니다.

차근차근 따라가며 성취감을 얻도록 구성!
1~4단계 교재에서 아이가 단어 안에 특별한 뜻이 있는 한자가 숨어 있음을 알았다면, 5~6단계에서는 한자의 의미를 깊게 궁리하여 단어를 변별하는 능력을 키웁니다. 흥미를 이끄는 일러스트로 한자의 제자 원리와 그 개념까지 알려 줍니다. 국립국어원 〈표준국어대사전〉과 〈한국어기초사전〉의 문장을 참고하였습니다. 아이가 주도하여 교재 안팎에서 스스로 학습하는 습관을 들일 수 있습니다.