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소개
목차
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서문
1부 평생교육의 핵심 개념 다시 찾기 1장 평생교육과 공공성 2장 학습주체로서의 집단: 학습조직과 학습공동체 3장 평생학습의 성장판: 교육자-학습자의 위치전환 4장 ‘참여동기’에서 ‘학습욕망’으로: 교육의 출발점에 대한 재고 5장 미디어와 교육적 소통 2부 평생교육, 딜레마와 실천들 6장 평생학습 패러다임에서의 교육자: 위상과 역할 7장 평생교육사: 전문직 정체성 형성의 조건 8장 ‘다문화여성’의 세계시민적 주체화 경험 9장 입시는 정체성이다: 입시사슬의 기제와 평생교육 10장 전환학습의 한국적 재해석: ‘386세대’를 중심으로 3부 경계를 넘어, 비판적 재구성 11장 학습주의 준거로서의 평등 12장 평생학습의 맥락과 주체의 변형: 신자유주의적 자기개발인가 해방적 자기배려인가 13장 온라인 평생학습: 위상과 제안 14장 평생학습의 지향성, 페미니스트 페다고지 15장 평생교육의 생명성: 경계 넘기 에필로그: 호모 에루디티오, 그리고 학습의 콩나무 원문 출처 미주 |
저자 소개 1
연세대학교 신문방송학과 졸업, 서울대학교 대학원 교육학과 석사 및 박사.
한국여성평생교육회 회장, 한국방송통신대학교 원격교육연구소장 역임.
현재 한국방송통신대학교 교육학과 교수, 한국평생교육학회장.
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품목정보
- 발행일
- 2021년 11월 30일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 36.30MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 28.4만자, 약 7.7만 단어, A4 약 178쪽 ?
- ISBN13
- 9788920042089
