어떻게 하면 대면 수업 같이 학생의 참여율을 높이고 즐거운 배움을 누릴 수 있는 학습 효과를 기대할 수 있을까, 미래 사회의 핵심 역량을 키우는 수업은 무엇일까 등등 고민한 끝에 상호 작용과 따뜻한 소통을 기반한 협동 수업이 적합한 교육 모델이라는 결론에 이르렀습니다. 이 책에 교육 현장에서 실질적으로 도움이 되는 다양한 온라인 협동 수업 전략을 담았습니다.
---「프롤로그」중에서

학생들과 따뜻한 상호 작용으로 관계 형성이 되었다고 해도 교과목에 대한 배움이 없다면 이 또한 곤란한 일이다. 이 두 요소가 톱니바퀴처럼 잘 어우러져야 비로소 온전한 교육이 이루어진다.
--- p.17

비고츠키가 주장하는 내면의 대화나 타인과의 상호 작용은 학습 뿐 아니라 삶의 다양한 영역에 적용될 수 있다.
--- p.27

비대면 온라인 수업은 수업 자체가 생소한 테크놀로지를 사용하여 이루어지기에 자칫 학습 자료를 제대로 인지하지 못하는 오류가 발생할 가능성이 크다. 디지털 리터러시의 부족에서 오는 문제이다.
--- p.37

MZ 세대는 소셜 미디어에서 자유롭다. 특히 ‘라이브 방송’이라는 창구를 통해 다양한 사람과 실시간으로 소통하는 것을 즐긴다. 자기표현 욕구와 소속감이 강하여 영상 또는 음성으로 자유롭게 취향과 일상을 공유하고 싶어 한다.
--- p.48

니어팟은 교사나 교육 기관이 대화형 가상 학습 및 협업 활동에 학생들을 참여시키고 평가할 수 있도록 지원하는 클라우드 기반 플랫폼이다. 니어팟이 교육에 최적화되어 있다면, 비슷한 기능을 제공하는 멘티미터는 프레젠테이션에 중점을 두고 있다는 것이 차이점이다.
--- p.66

멘티미터에서 이루어지는 온라인 포스팅을 통한 소통은 언어 발표가 두려운 학생들에게 안정감을 주어 깊이 있는 질문과 답변으로 수업에 참여하게 한다.
--- p.80

이메일은 비대면 매체로 학생 상담에 유용하다. 정신적·신체적으로 폭풍 성장과 혼란을 경험하고 있는 학생들은 관계 문제에서부터 성적, 진로, 중독에 이르기까지 다양한 문제들로 힘들어하며 스트레스를 받는 경우가 많다.
--- p.112

미국 유학 시절 가장 어려웠던 일은 대부분 수업에서 진행되는 토론과 디베이트(Debate)에 참여하는 것이었다. 교사와 학생의 관계가 수직적인 주입식 교육에 익숙했던 터라, 나는 어떤 주제에 대해 비판적 사고(Critical Thinking)를 한다는 것 자체가 어려웠다.
--- p.156

앞으로 수업은 블렌디드 러닝 방식이 주류를 이룰 것이다. 이런 상황에서 학생 스스로 자신의 환경적 부분과 학습적 부분에서 스스로를 모니터링하고 준비하지 않는다면 발전은커녕 퇴보할 수 있다는 점을 명심해야 한다.
--- p.165

미래 온라인 교실의 교수자는 지식 전달보다 학습목적을 깨닫게 하는 촉진자로서의 역할을 수행하게 된다. 학습 자료를 제공하고, 온·오프라인 교육의 접점을 발견하여 온라인 수업의 효과를 극대화하는 노력이 필요하다.