먼저 본 서를 활용해 주시는 교수님들과 국가 자격시험인 관광통역안내사 시험 준비를 하는 독자분께 심심한 감사의 말씀을 드립니다.
한국의 세계유산 중에 종묘와 종묘제례, 종묘제례악이 3개가 다르게 등재되고, 장경판전과 대장경판이 다르게 등재되어 있습니다. 불상의 종류별로 다르게 모셔져 있는 불전이 각각 어떻게 다른지, 한국의 건축 양식에서 공포와 배흘림 기둥, 용수, 토수, 한국 가곡(우리나라 고유의 시조시로서 연주는 거문고, 가야금, 해금, 장구 등으로 이루어짐), 아리랑 등에 대해 얼마나 알고 있는지 생각해 볼 필요가 있습니다. 관광통역안내사는 이런 부문을 정확히 알고 있어야 한국의 관광자원을 외국인들에게 제대로 설명할 수 있습니다.
관광자의 욕구는 다양합니다. 각자가 갖고 있는 욕구에 따라 관광자원은 여러 가지 형태로 그 속성과 풍미를 느낄 수 있습니다. 그렇지만 평소에 알고 있었던 관광자원에 대하여 역사적, 문화적, 심미적, 환경적 측면에서 그 깊이를 깨달았을 때 느끼는 기쁨은 새로움을 발견한 것 이상의 보람을 가져다줍니다. 이 책에서 언급된 관광자원은 대부분이 일일이 찾아다니며 탐색하고, 찍은 사진을 활용하여 만든 만큼 애정이 듬뿍 담겨있습니다. 그러다보니 우리나라의 관광자원에 대한 관심이 높아지고 자원의 속성을 폭넓게 이해하기 위해 이 책을 저술하게 되었습니다.
1. 관광자원에 대한 폭넓은 탐색, 한국의 세계문화유산, 우리 민족이 담아온 전통과 풍습과 역사적 문화, 문화적, 사회적, 자연적 관광자원에 대한 속성 이해
2. 한국의 전통 건축 양식, 사찰과 불교 성지에 대한 문화, 궁궐, 한국의 도자기, 왕릉, 조선시대의 회화, 한국의 전통춤, 전통음악 등에 대한 이해, 우리 전래 풍습의 유래 등에 대한 구체적인 학습
3. 우리나라의 관광지를 소개하는 관광통역안내사(관광가이드) 국가자격증을 취득하기 위해 필요한 관광자원에 대해 폭 넓게 이해할 수 있도록 탐색
4. 우리나라가 관광자원의 보존과 개발 등 지속가능 관광개발을 위한 관광자원의 미래세대와 현재의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 관광자원의 활성화 방안 등에 대한 제언
5. 특히 강조하고 싶은 것은 관광을 전공하는 학생들이 관광통역안내사의 자격증 취득에 어려움이 있을 때 기존의 관광자원 해설의 범위가 너무 넓어 어려움을 해소(관광관련학과를 졸업하여도 필수적으로 보아야 함)

· 관광통역안내사 자격소지자 의무고용제(관광진흥법 제38조 1항 단서, 같은 조 6항 및 7항) 2016년 2월 3일 『관광진흥법』을 개정하여 외국인 관광객을 대상으로 하는 일반여행업자는 관광통역안내사 자격을 가진 사람을 의무적으로 고용하게 하고, 관광통역안내사 자격증을 반드시 패용하고, 관광안내에 종사하도록 하여 우리나라 이미지와 만족도를 높여 갈 수 있도록 한 것에 준하고
· 관광진흥법시행규칙 제46조 2항 관련하여 관광통역안내사 자격 시험과목으로 국사, 관광자원해설,관광법규, 관광학원으로 되어 있는 중 대학에서 관광분야 과목인 관광법규와 관광학개론 과목은 이수 시 면제가 됨에도 관광자원해설은 반드시 필기시험을 치러야 되는 점
대학교육이 자격증 취득을 위하여 과목이 편제된 것은 아니지만 폭넓고 깊게 학문을 하는 과정에서 학문의 탐구영역의 확장적 사고는 물론 관광통역안내사라는 전문직종에서 종사 시 반드시 알아야 될 사안들로 방향을 잡아 집필하였습니다. 우리의 선조가 물려준 관광자원에 대한 학문적 연구는 지속적으로 이어지고 탐구되어야 한다는 점을 다시 한 번 강조하고 싶습니다. 현재 우리가 보유하고 있는 관광자원이 세계 속의 관광자원으로 부상되고 있다는 점에서 우리 모두는 미래세대에게 자긍심을 심어줄 수 있도록 선조들이 가꾸어 놓은 관광자원의 보존과 보전에 힘을 기울여 그 지속가능성을 유지하기를 바랍니다.
외국의 사진은 관광자원의 이해를 돕고, 우리 관광자원을 우리 시각은 물론 외국인의 시각에서 발전시켜 나가도록 하기 위해 이해의 폭을 넓히고자 게재하였습니다.