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한 권으로 끝내는 교육&사회과학 연구방법론
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책소개

목차

머리말

제1부 교육 & 사회과학 연구의 기본 논리

제1장 연구의 기초
1. 교육 & 사회과학 연구의 논리
2. 교육 & 사회과학 연구의 목적
3. 교육 & 사회과학 연구의 과정
4. 교육 & 사회과학 연구의 유형

제2장 연구문제와 가설
1. 정성적 연구문제의 설정과 기준
2. 정성적 연구문제의 진술형식
3. 정량적 연구가설의 정의 및 유형
4. 정량적 가설의 진술방법
5. 정량적 가설의 평가기준

제3장 문헌검토
1. 문헌검토의 정의와 목적
2. 문헌검토의 유형
3. 문헌검토의 절차
4. 문헌 검색

제4장 연구대상의 표집
1. 표본의 의미와 표집방법
2. 표집 시 유의사항
3. 표본의 크기

제5장 자료수집 방법
1. 검사
2. 설문지
3. 면접
4. 관찰

제6장 연구계획서와 연구보고서
1. 연구계획서
2. 연구보고서

제7장 논문작성법
1. 논문의 유형
2. 논문의 구성체계
3. 논문의 작성
4. 논문의 편집과 인용
5. 논문의 평가와 게재
6. 연구와 출판에 관한 윤리적 고려

제2부 양적 연구방법

제8장 통계적 분석
1. 척도의 종류 및 특징
2. 기술통계
3. 추리통계
4. 통계분석방법
5. 통계적 가설 검증의 절차

제9장 기술연구
1. 조사연구
2. 발달연구
3. 상관연구

제10장 실험연구
1. 실험연구의 정의 및 목적
2. 실험설계 시의 고려사항
3. 실험의 타당성
4. 준실험설계
5. 진실험설계

제11장 내용분석
1. 내용분석의 정의와 특성
2. 내용분석의 유형
3. 내용분석의 절차
4. 내용분석 연구의 장단점과 유의점

제12장 델파이 방법
1. 델파이 방법의 정의와 특성
2. 델파이 방법의 유형
3. 델파이 방법의 절차
4. 델파이 방법의 활용 분야
5. 델파이 방법의 장단점과 유의점

제3부 질적 연구방법

제13장 Q 방법론
1. Q 방법론의 정의와 특성
2. Q 방법론의 표본 유형
3. Q 방법론의 절차
4. Q 방법론의 장단점과 유의점

제14장 근거이론
1. 근거이론의 정의와 특성
2. 근거이론의 주요 원리
3. 근거이론의 절차
4. 근거이론의 장단점과 유의점

제15장 현상학적 연구
1. 현상학의 정의와 특성
2. 현상학적 연구의 주요 원리
3. 현상학적 연구의 연구절차
4. 현상학적 연구의 장단점과 유의점

제16장 문화기술지
1. 문화기술지의 정의와 특성
2. 문화기술지의 유형
3. 문화기술지의 절차
4. 문화기술지의 장단점과 유의점

제17장 사례연구
1. 사례연구의 정의와 특성
2. 사례연구의 유형
3. 사례연구의 절차
4. 사례연구의 장단점과 유의점

참고문헌

저자 소개6

고려대학교 사범대학 교육학과 졸업 미국 UCLA 대학원 교육학과 석사 및 철학박사 현 부산대학교 사범대학 교육학과 교수

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부산대학교 대학원 교육학과 석사 및 교육학박사 현 경상남도교육청 교육정책연구소 책임연구원
부산대학교 사회복지학과 졸업 이화여자대학교 일반대학원 사회복지학과 문학석사 서울대학교 일반대학원 사회복지학과 사회복지학박사 현 동아대학교 사회복지학과 부교수, 사회복지대학원 책임교수
부산대학교 심리학과 졸업 부산대학교 대학원 교육학과 석사 및 교육학박사 현 부산가톨릭대학교 사회복지상담심리학과 교수
부산대학교 사범대학 수학교육학과 졸업 부산대학교 대학원 교육학과 석사 및 교육학박사 현 부산광역시교육청 교육정책연구소 연구원
고려대학교 사회학과 및 영어교육학과 졸업 부산대학교 대학원 교육학과 석사 및 교육학박사 현 부산대학교 교육학과 강사

품목정보

발행일
2022년 03월 25일
쪽수, 무게, 크기
392쪽 | 800g | 189*255*18mm
ISBN13
9788999726316

출판사 리뷰

제1부에서는 ‘교육 & 사회과학 연구의 기본 논리’라는 제목으로 7개 장에 걸쳐 연구자가 연구를 수행할 때 필요한 일반적인 요소들을 소개하였다. 연구의 목적과 유형 등 연구의 논리, 연구주제와 연구문제 및 가설을 설정하고 진술하는 방법, 문헌을 고찰하는 절차, 연구대상의 선정과 자료수집 방법, 자료의 통계적 분석방법, 연구계획서와 보고서의 기본양식, 그리고 학술지 논문의 체제와 작성법을 제시하였다. 특히 연구의 시작을 위한 계획서 작성방법과 연구 완료 후 보고서를 작성하는 방법을 상호비교하여 소개한다.

제2부에서는 현상연구에서 많이 채택되고 있는 양적 연구방법에 대해 통계적 분석을 기초로 기술연구, 실험연구, 내용분석, 델파이 방법으로 제시하였다. 기술연구에서는 어떠한 현상이나 변인에 대하여 탐색하여 설명하고 분석하는 방법을 소개하였고, 실험연구에서는 상관관계와 인과관계를 규명할 수 있는 실험설계의 절차와 방법을 소개함으로써 연구자의 역량을 강화하도록 안내하였다. 그리고 개발연구에서 많이 사용되는 델파이 방법에서는 익명성을 보장한 반복 조사를 통해 전문가 집단의 견해를 중압감 없이 합의적 방법으로 도출해 내는 과정을 안내한다.

제3부에는 사회현상에 대한 참여적인 설명과 분석을 제공하는 질적 연구방법을 제시함으로써 연구자가 다양한 연구방법을 활용하여 균형 있는 연구를 가능하게 하였다. 여기서는 사례연구, 근거이론, Q 방법론, 현상학적 방법, 문화기술지연구를 소개한다. 문화기술지에서는 연구자가 어떤 집단이나 사람들의 행동 패턴에 대한 의미를 사회문화적인 맥락에서 이해하도록 안내하였고, 특히 내용분석, Q 방법론, 근거이론, 현상학적 방법에서는 각 연구방법론을 활용한 연구문제의 예시, 연구수행 시 유의할 점, 연구의 질에 대한 평가준거를 제시한다.

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