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책소개
목차
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한국어판을 내면서
서문 1장 혼란에 빠진 현대의 부모들 2장 머리 좋은 아기: 아기들은 배울 준비를 어떻게 하는가? 3장 숫자 가지고 놀기: 아이들은 수의 개념을 어떻게 익히는가? 4장 언어: 옹알이의 힘 5장 글을 읽고 쓰는 능력: 행간의 의미를 파악하다 6장 워비곤 호수에 온 것을 환영합니다: 지능을 정의하기 위한 기나긴 여행 7장 나는 누구인가? 8장 자신에 대해 알아가기 9장 놀이: 배움의 용광로 10장 특별한 육아를 위한 새로운 공식 Notes |
저자 소개 2
Roberta Michnick Golinkoff
발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 심리학, 언어학, 인지과학을 넘나들며 아이의 언어 습득 과정, 조기 교육과 놀이의 역할을 연구했다. 미국 코넬 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 델라웨어 대학 교육학 교수로서 유아 언어 발달을 연구하는 ‘유아 언어 프로젝트(Infant Language Project)’의 책임을 맡고 있다. 저서로 『Becoming a Word Learner』『The Origins of Grammer』『Einstein Never Used Flashcards』 『A Mandate for Playful Learning in Preschool』『아이는 어떻게 말
발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 심리학, 언어학, 인지과학을 넘나들며 아이의 언어 습득 과정, 조기 교육과 놀이의 역할을 연구했다. 미국 코넬 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 델라웨어 대학 교육학 교수로서 유아 언어 발달을 연구하는 ‘유아 언어 프로젝트(Infant Language Project)’의 책임을 맡고 있다. 저서로 『Becoming a Word Learner』『The Origins of Grammer』『Einstein Never Used Flashcards』 『A Mandate for Playful Learning in Preschool』『아이는 어떻게 말을 배울까』『아인슈타인 육아법』등이 있다.
Kathy Hirsh-Pasek
발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 미국국립과학재단과 미국국립보건원의 지원을 받아 유아의 초기 언어 발달 능력과 인지 능력에 관한 연구를 수행했다. 펜실베이니아 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 템플 대학 심리학과 교수이자 템플 대학 내 ‘유아 언어 연구소(Infant Language Laboratory)’ 책임 연구원으로 있다. 아동 음악 작곡가이자 연주가이기도 하다. 골린코프 박사와 공동 작업으로 여러 권의 책을 썼다. 저서로 『Action Meets Word』『The Origins of Grammer』『Einstein Never Used Flashcards』『A Man
발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 미국국립과학재단과 미국국립보건원의 지원을 받아 유아의 초기 언어 발달 능력과 인지 능력에 관한 연구를 수행했다. 펜실베이니아 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 템플 대학 심리학과 교수이자 템플 대학 내 ‘유아 언어 연구소(Infant Language Laboratory)’ 책임 연구원으로 있다. 아동 음악 작곡가이자 연주가이기도 하다. 골린코프 박사와 공동 작업으로 여러 권의 책을 썼다. 저서로 『Action Meets Word』『The Origins of Grammer』『Einstein Never Used Flashcards』『A Mandate for Playful Learning in Preschool』 『아이는 어떻게 말을 배울까』『아인슈타인 육아법』등이 있다.
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역자 : 이화정
캐나다 UBC Asian Studies를 졸업하고 한국어, 영어, 일어를 교차 통번역을 하며 전문 통번역가로 캐나다에서 활동하고 있다. 역서로는 『아인슈타인 육아법』이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 09월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 463쪽 | 698g | 153*215*30mm
- ISBN13
- 9788986403114
