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소개
목차
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서문
PART 01 집단정신치료의 역사 형성기 갈등성장기 안정기 결론 PART 02 집단정신치료의 이론 집단정신치료 용어 양대 개념체계 이론의 네 가지 방향과 세 가지 모델 Yalom의 11가지 치료요인 집단정신치료의 최신 모델 집단정신치료의 다원화 경향 결론 PART 03 집단정신치료의 실제 실제 네 가지 영역 기획할 때 고려해야 할 변수 일반적 운영 및 진행 지금-여기에서의 교정적인 감정경험 결론 PART 04 집단정신치료의 치유기전 치유기전으로서 치료요인 치유기전으로서 집단과정 현대의 관점에서 본 치료요인과 집단과정의 의미 결론 PART 05 집단역학 집단역학의 역사 집단역학 이론 집단발달단계 리더십 집단정신치료에서의 집단역동 결론 PART 06 역동정신의학과 심리학 정신건강의 4대 혁명 심리학의 4대 세력 심리학의 역사 역동정신의학 결론 PART 07 정신병 환자를 위한 집단정신치료 집단정신치료 이론 집단정신치료 모델 집단정신치료 실제 집단정신치료 치료요인 결론 PART 08 정신병 환자를 위한 대집단정신치료 대집단정신치료 모델 본 모델의 치료요인 본 모델의 전체적인 특징 결론 PART 09 청소년 환자의 집단정신치료 청소년 집단치료의 역사 청소년 집단치료의 이론 청소년 집단치료의 실제 청소년 집단치료가 활성화되지 않은 이유 결론 PART 10 집단과 예술 정신치료로서의 예술 정신치료로서의 집단 정신치료에서의 패러다임 전환 집단치료와 예술치료 부 록 집단정신치료 훈련집단 집단정신치료 설문지 |
저자 소개
저자 : 이후경
연세대학교 의과대학과 대학원을 졸업하고 같은 대학에서 정신과전문의를 취득한 후, 연세대학교 MBA를 거쳐 중앙대학교에서 경영학박사 학위를 취득했다.
1988년 집단정신치료 논문으로 대한신경정신의학회가 수여하는 정신과전공의 최우수논문상과 2001년 대한정신분열병학회가 수여하는 심리사회적 연구분야의 학술상을 수상했으며, 2003년 이후 가톨릭대학교 정신과전공의를 대상으로 9년간 집단정신치료 교육을 시행했다.
지역사회 정신보건사업의 정착을 위해 경기도 하남시 정신보건센터장으로 수년간 정신보건센터를 운영했을 뿐 아니라, 서울시립청소년수련관에서 비행청소년 선도프로그램 ‘사랑의 교실’을 통해 수년간 집단정신치료와 사회심리극을 기획, 운영했다.
2005년 설립한 ‘LPJ마음건강’을 2013년 현재 80여 명의 다전문가가 참여하는 정신건강센터(www.lpj.co.kr)로 성장시키며, 한국 최고의 정신건강전문치료센터로의 도약을 실현해가고 있다.
1988년 집단정신치료 논문으로 대한신경정신의학회가 수여하는 정신과전공의 최우수논문상과 2001년 대한정신분열병학회가 수여하는 심리사회적 연구분야의 학술상을 수상했으며, 2003년 이후 가톨릭대학교 정신과전공의를 대상으로 9년간 집단정신치료 교육을 시행했다.
지역사회 정신보건사업의 정착을 위해 경기도 하남시 정신보건센터장으로 수년간 정신보건센터를 운영했을 뿐 아니라, 서울시립청소년수련관에서 비행청소년 선도프로그램 ‘사랑의 교실’을 통해 수년간 집단정신치료와 사회심리극을 기획, 운영했다.
2005년 설립한 ‘LPJ마음건강’을 2013년 현재 80여 명의 다전문가가 참여하는 정신건강센터(www.lpj.co.kr)로 성장시키며, 한국 최고의 정신건강전문치료센터로의 도약을 실현해가고 있다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 11월 20일
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