왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ① 4
머리말 12
책의 구성/활용 14
이 책에 6회 이상 수록 108단어 16
차례 18

*1주
1일 긍정문: 영어 문장의 80%는 누가-한다-무엇을 순서로 해석한다. 22
2일 명사의 특징: 명사 앞의 ‘a’는 ‘한’, 명사 뒤의 ‘-s’는 ‘들’로 해석한다. 26
3일 대명사: 대명사는 ‘누가’일 때와 ‘무엇을’일 때 주로 다른 단어를 쓴다. 30
4일 be동사의 긍정문: 영어 문장의 18%는 누가-상태이다-어떤 순서로 해석한다. 34
5일 부정문: 조동사(p.70)나 be동사에 not을 붙여 ‘아니’라고 표현한다. 38
6일 과거 시제: ‘했다’는 주로 ‘한다’에 ‘ed’를 붙인다. 42
7일 부사: 부사는 명사를 제외한 모든 단어를 꾸밀(강조할) 수 있다. 46
왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ② 50

*2주
8일 전치사: ‘전치사+명사’를 하나의 덩어리로 여긴다. 54
9일 현재진행: ‘한다+ing’는 ‘~하는 중인’을 뜻한다. 58
10일 수동태: ‘한다+ed’는 ‘한다’ 외의 자리에서 ‘~되어진’을 뜻한다. 62
11일 동명사: ‘한다+ing’는 명사 자리에서 ‘~하는 것’을 뜻한다. 66
12일 조동사: 조동사와 동사(한다/be동사)는 한 덩어리로 해석한다. 70
13일 현재완료: ‘have+과거완료’는 ‘(과거에)~해서 (현재) ~한 상태이다’를 뜻한다. 74
14일 전치사가 붙은 주어: 주어가 길어져도 뒤의 ‘한다(동사)’를 찾을 수 있게 연습한다. 78
왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ③ 82

*3주
15일 감각동사+형용사: ‘한다’ 뒤에 바로 형용사가 나오면 ‘~하게’로 해석한다. 86
16일 목적어가 두 개인 동사: ‘주는 의미’의 동사는 ‘누구에게-무엇을’로 쓸 수 있다. 90
17일 5형식 동사: ‘무엇을(목적어)’ 다음에 바로 ‘형용사’가 나오면 ‘~하게’로 해석한다. 94
18일 사역동사와 지각동사: 두번째 동사를 ‘~하는 것을’로 해석한다. 98
19일 분사구문: 명사 뒤의 ‘동사+ing’는 명사가 ‘~하면서’를 뜻한다. 102
20일 to부정사의 명사적 용법: ‘to+동사’의 70%는 ‘~하는 것’을 뜻한다. 106
21일 to부정사의 의미상 주어: ‘to+동사’ 앞의 ‘사람’은 ‘to+동사’를 하는 사람(행위자)을 나타낸다. 110
왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ④ 114

*4주
22일 to부정사의 부사적 용법: ‘to+동사’의 약 20%는 ‘~하기 위해’로 해석된다. 118
23일 and: and 뒤의 단어를 보고 앞에서 같은 종류의 단어를 찾는다. 122
24일 접속사: 접속사는 ‘동사(한다/상태이다)’ 뒤에 붙여서 해석한다. 126
25일 가정법: if를 쓸 때는 미래를 현재로, 현재는 과거로 쓴다. 130
26일 접속사 that: ‘무엇을’ 대신 문장을 쓰려면 ‘무엇을’에 ‘that+문장’을 쓴다. 134
27일 so~ that~ 구문: so~ that~은 ‘아주~해서 ~하게 된다’, so that은 ‘~하기 위해’를 뜻한다. 138
28일 it~ to~구문: ‘to+동사’ 대신 it을 쓰면 ‘to+동사’는 ‘~하는 것은’을 뜻한다. 142
왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ⑤ 146

*5주
29일 주격 관계대명사: 주로 who/which 바로 앞의 단어가 who/which로 들어간다. 150
30일 목적격 관계대명사: who/which 바로 다음에 ‘명사’가 나오면 ‘무엇을’을 뜻한다. 154
왕이 백성을 가난에서 구하는 한 문장 ⑥ 158

[부록]
에필로그 160
중학교 영어 교과서 문장 찾아보기 162
동사의 유형별 불규칙 변형 170
마이클리시 책 공부 순서 172