제1부 미래 교육과 국어 교과서
1. 미래 교육과 디지털 교과서
1.1. 미래 사회 교육 환경의 변화
1.2. 스마트교육과 디지털 기반 교육
1.3. 미래형 교육의 해외 실행 사례
1.3.1. 영국의 ‘미래교육 프로젝트’
1.3.2. 미국의 전망 및 사례
1.3.3. 캐나다의 전망 및 사례
2. 디지털 교과서의 개념과 특성
2.1. 디지털 교과서의 개념
2.2. 디지털 교과서의 특성
2.2.1. 서책형 교과서와 디지털 교과서의 장단점
2.2.2. 서책형 교과서에서 디지털 교과서로의 이행
2.2.3. 디지털 교과서의 기능
3. 디지털 국어 교과서
3.1. 국어과 디지털 교과서 모형
3.2. 디지털 국어 교과서의 발전 방향
3.2.1. 디지털 국어 교과서의 장단점
3.2.2. 디지털 국어 교과서의 개발 방향
3.2.3. 디지털 국어 교과서를 활용한 평가 개선 방안

제2부 디지털 국어 교과서의 현황과 요구
1. 국내 디지털 교과서의 현황
1.1. 국내 디지털 교과서 개발 현황
1.2. 국내 디지털 교과서 분석
1.2.1. 초등 디지털 교과서 자료 분석
1.2.2. 중등 국어과 전자저작물 자료 분석
1.2.3. 초등 디지털 교과서 기능 분석
1.2.4. 중등 국어과 전자저작물 기능 분석
2. 국외 디지털 교과서의 현황
2.1. 국외 디지털 교과서 개발 현황
2.2. 국외 디지털 교과서 활용 사례 분석
2.2.1. 싱가포르 활용 사례
2.2.2. 말레이시아 활용 사례
2.2.3. 일본 활용 사례
2.2.4. 기타 활용 사례
3. 디지털 국어 교과서 관련 요구 분석
3.1. 디지털 교과서 전반에 관한 요구
3.1.1. 구동 환경의 최적화
3.1.2. 개발 단계별 구현 내용 체계화
3.1.3. 온·오프라인 수업의 연계
3.1.4. 교사용·학생용의 분리
3.1.5. 서책형 교과서와의 연계
3.2. 디지털 국어 교과서 관련 요구
3.2.1. 디지털 국어 교과서 ‘자료’ 관련 요구
3.2.2. 디지털 국어 교과서 ‘기능’ 관련 요구

제3부 디지털 국어 교과서 개발의 실제
1. 디지털 교과서의 설계 원리
1.1. 보편적 학습설계(UDL)를 반영한 디지털 교과서 설계 원리
1.2. 행동유도성(affordance)을 반영한 디지털 교과서 설계 원리
1.3. 그 외 디지털 교과서의 설계 원리
1.4. 디지털 국어 교과서 개발 및 활용의 원리
1.4.1. 디지털 국어 교과서의 개발 원리
1.4.2. 디지털 국어 교과서의 활용 원리
2. 디지털 국어 교과서 모형
2.1. 모형 개발 방향
2.1.1. 디지털 국어 교과서 자료 개발 방향
2.1.2. 디지털 국어 교과서 기능 개발 방향
2.2. 모형 구성
2.2.1. 교사 전용 자료
2.2.2. 교사 전용 기능
2.2.3. 차시 활용 자료 및 기능
2.2.4. 교수·학습 도움 기능
2.2.5. 본문 내 기능
2.3. 학습창 구성
2.3.1. 홈(메인 화면)
2.3.2. 내 학습 모음
2.3.3. 더 공부하기
3. 디지털 국어 교과서 모형 적용
3.1. 디지털 교과서 단원 사례(1)
3.1.1. 단원의 개관
3.1.1. 단원의 차시별 자료 및 기능 구조
3.1.2. 차시별 디지털 교과서 구현
3.2. 디지털 교과서 단원 사례(2)
3.2.1. 단원의 개관
3.2.2. 단원의 차시별 자료 및 기능 구조
3.2.3. 차시별 디지털 교과서 구현

참고문헌