머리말

제1부 교수설계의 기초
제1장 교수-학습의 이해
1. 교육공학의 정의와 목적
2. 학습이론의 흐름
3. 교수이론의 흐름
4. 교수-학습 과정과 수업

제2장 교수설계와 체제적 접근
1. 교수설계의 특징과 범위
2. 교수설계이론
3. 체제적 접근
4. 교수설계모형

제3장 수업의 구성과 절차
1. 학습결과의 유형
2. 학습위계의 분석
3. 학습내용의 조직
4. 수업사태의 구성

제2부 교수이론과 수업설계
제4장 교수이론과 수업모형
1. 문제탐구 기반의 학습활동
2. 자기주도성 기반의 학습활동
3. 시나리오 기반의 학습활동
4. 인지심화 촉진을 위한 학습활동

제5장 수업활동의 설계
1. 협동학습 전략
2. 동기 증진 설계: ARCS 모형
3. 하브루타 방법
4. 토의법

제6장 수업매체와 ASSURE 모형
1. 수업매체의 개념
2. 수업매체의 분류
3. 매체활용 수업의 설계: ASSURE 모형
4. ASSURE 모형의 적용

제3부 디지털 학습환경
제7장 멀티미디어의 활용과 설계원리
1. 멀티미디어 학습과 인지부하
2. 외생적 인지부하의 저감원리
3. 내생적 인지부하의 조절원리
4. 본질적 인지부하의 촉진원리

제8장 에듀테크와 디지털 학습환경
1. 이러닝
2. 디지털 학습의 동향
3. 실감미디어
4. 에듀테크 기반의 수업모형

제9장 인공지능의 교육적 활용
1. 인공지능 교육의 단계
2. AI 활용 수업
3. 인공지능과 수업설계
4. 인공지능과 윤리

제4부 수업설계 실습과 수업 분석
제10장 수업설계 실습
1. 분석 및 학습내용의 조직화
2. 학습활동 설계
3. 개발
4. 적용 및 평가

제11장 수업지도안의 작성
1. 단원의 구성
2. 단위 수업의 전개 원리
3. 수업지도안의 작성
4. 평가계획의 수립

제12장 마이크로티칭과 수업 분석
1. 마이크로티칭
2. 수업 분석과 관찰
3. 관찰기법의 유형
4. 수업 분석 도구의 활용

참고문헌
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