Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
가. 연구의 배경 및 필요성
나. 연구의 목적
2. 연구내용
3. 연구방법

Ⅱ. 양성평등교육과 성교육에 대한 이론적 논의 검토
1. 학교에서의 성불평등과 양성평등교육
가. 학교에서의 성불평등
나. 양성평등교육의 정의
다. 양성평등교육의 내용
2. 국제 성교육 패러다임의 변화
가. 금욕중심 성교육의 지배와 비판
나. 포괄적 성교육의 정의와 내용
3. 양성평등교육과 성교육의 관계

Ⅲ. 젠더관점에서의 초·중등교육의 현황과 과제
1. 양성평등교육과 교과교육
가. 양성평등교육 운영의 실제
나. 교육과정 운영과 젠더
2. 학교문화와 젠더
가. 학교에서의 성역할 배분
나. 교사의 양성평등의식
3. 성교육·성폭력 예방 교육
가. 성교육·성폭력 예방 교육의 방향
나. 교육 운영
다. 교육내용
4. 양성평등관련 교사연수
가. 교육연수원에서의 양성평등 연수
나. 한국양성평등교육진흥원의 교원연수
5. 양성평등교육정책 추진체계
가. 담당부서
나. 사업내용
6. 소결

Ⅳ. 정책 제언
1. 명시적 교육과정을 통한 양성평등교육 강화
2. 성교육 패러다임의 전환과 성인지적 관점 도입
3. 양성평등교육 추진체계 강화
4. 교원대상 양성평등관련 연수 강화

참고문헌
Abstract

부 록