기억력이 나쁘다고 해서 그것이 머리가 나쁘기 때문이라거나 노력이 부족하기 때문이라고 단정 지어서는 안 됩니다. 올바른 방법을 모르고 잘못된 방식으로 외우려고 하니까 외워지지 않는 것뿐이지요.
--- p.38

인간은 모르는 것이나 이해할 수 없는 것은 기억할 수 없도록 되어 있습니다. 예를 들어, 우리가 ‘위인’의 이름을 아는 건 그들이 어떤 일을 했는지 알기 때문입니다. 만약 하나의 기호로 외우라고 했다면 기억하기 어려웠을 겁니다. 또한, 외운다 해도 금방 잊어버렸겠지요.
--- p.44

레코그니션은 ‘식별’이라는 뜻입니다. 자력으로는 떠올릴 수 없지만, 선택지를 주면 식별할 수 있는 수준의 기억을 말합니다. 예를 들어 시험지 속 빈칸 채우기 문제의 답은 기억나지 않지만, 객관식으로 고를 수 있게 선택지가 주어진다면 정답을 아는 경우가 있습니다. 그런 수준의 기억이나 지식이 바로 레코그니션 단계에 해당합니다.
--- p.69

논리는 사물을 이해하고, 생각하고, 전달하기 위한 주요 요소입니다. 하지만 이해하거나 생각할 때 ‘지식’이 없으면 달리 방법이 없지요. 지식이 뒷받침되기 때문에 논리도 도움이 되는 것입니다. 반대로 말하면 논리가 있어서 지식이 가치 있다는 의미도 되겠군요.
--- p.108

자신을 모르는 상대에게 어떻게 하면 자신을, 자신의 생각을 전할 수 있을까요? 자신을 알리기 위해서는 상대에게 알기 쉬운 말로 조리 있게 전해야 합니다. 이것이 곧 논리력입니다. 이렇게 다른 사람의 생각을 이해하고 자신의 의견을 이해시키기 위한 힘이 논리력입니다.
--- p.113

다음을 예상할 수 있으면 읽는 것이 빨라지고 예상하면서 읽기 때문에 이해도 깊어집니다. 게다가 전개를 예상하고 접속어에 신경 쓰면 문장이나 단락 간의 연결을 의식한다는 의미이기 때문에 논리력 향상을 위한 훈련도 되고 논리력도 점점 몸에 베어갑니다.
--- p.122

논리적으로 글을 쓰거나 말하는 힘을 기를 때도 노트의 활용은 매우 효과적입니다. 신문 사설도 좋고 읽은 책의 일부여도 좋으니 머릿속에서 구성을 정리해서 노트에 간결하게 요약해 나가야 합니다. 이 작업은 논리력을 단련하기 위한 아주 좋은 훈련이 될 것입니다.