현직 고등학교 역사 교사로, 학생들이 역사를 통해 세상과 자신을 더 깊이 이해하고 주체적으로 살아갈 힘을 기르도록 돕는 데 주력하고 있다. 이화여자대학교에서 역사학 및 역사교육 전공 석박사 통합과정을 수료했다. 2022 개정 교육과정 중학교 『역사』 교과서, 고등학교 『한국사』 교과서 집필에 참여했고, 저서로는 『사이다 수업』(공저), 『학교 사용 설명서』(공저) 등이 있다. 『EBS 수능특강 한국사』 등 역사 관련 교재를 집필하고, 2015 개정 교육과정 방송통신중학교 역사 강의 교사로 활동했으며, EBSi 인터넷 강의 검수 및 다수의 역사 교재 검토를 진행한 바 있다.

역사가 단순한 과거의 기록이 아니라, 인간의 본질을 탐구하고, 문해력과 비판적 사고력을 키우며, 더 다정하고 정의로운 세상을 만들어 가는 데 중요한 역할을 한다는 신념을 가지고 있다. 이에 학생들이 과거의 낯선 사람들에게 공감하고, 타인에게 따뜻한 시선을 갖도록 돕는 것을 목표로 한다. 특히 저자는 학생들이 역사 고전과 씨름하며 경험하는 어려움 속에서 가장 큰 성장을 이룬다고 강조한다. 『생기부 고전 필독서 30 역사 편』을 통해 학생들이 단순히 과거의 사실을 배우는 것을 넘어, 역사를 비판적으로 성찰하고 이를 통해 자신의 삶을 주체적으로 설계할 수 있기를 바란다. 책에 소개된 고전들은 역사가의 삶과 역사적 맥락을 깊이 이해하게 하여, 학생들이 스스로 질문하고 사유하는 능력을 기르도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 역사 교육의 궁극적인 목표는 학생들이 보다 바람직한 세상을 빚어 가는 역사적 주체로 성장하는 것이며, 그를 위한 최고의 가이드북이 바로 ‘역사 고전’이라 생각한다. 이 책이 학생들에게 역사 고전을 더 쉽게 접하는 통로가 되기를, 그리고 넓은 시야로 세상을 바라보는 힘을 줄 수 있기를 기대하고 있다.