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문해 쑥쑥 2 초등학교 저학년 문장편 : 우리말 바로쓰기
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책소개

저자 소개 3

(사)한국문예원언어콘텐츠연구원

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사)한국문예원언어콘텐츠연구원은 2013년 설립된 비영리단체로서, 국내외 작은 도서관 지원 사업과 글로벌 인재 육성 사업, 독서문화저변 확대와 한국어교육 사업 등을 실천하고 있다.

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감수오길주

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바른 독서교육과 글쓰기에 대한 소신으로 1988년 서울 대치동에 사립교육기관 ‘문예원’을 설립하고 대학에서 독서문화콘텐츠과 교수로 재직하며 후학양성에 애정을 쏟고 있다. ‘어린이도서연구회’에서 활동하고 ‘경기도 작은도서관 지원사업단장’,‘공공도서관 평가 책임연구원’으로 독서 운동과 도서관 문화 저변 확대에 힘을 보탰다. 한국독서아카고라학회 회장, (사)한국문예원언어콘텐츠연구원 이사장으로 소임을 다하고 있다. 『권정생 동화 연구』, 『한국동화문학의 현실인식 연구』, 『옛이야기와 에듀테인먼트콘텐츠』, 『독서교육의 이론과 실제』,『문해쑥쑥ⅠⅡⅢ』외 다수의 논문과 저서가 있다.

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감수조월례

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어린이책 평론가로 좋은 어린이책을 선정하고 바른 글쓰기 교육에 성심을 다했다. ‘어린이도서연구회’ 회장을 했고 ‘책마을 해리 책학교’,‘경민대학교 독서교육원’,‘학교도서관저널’, ‘(사)한국문예원언어콘텐츠연구원’에서 한길을 오롯이 걸어왔다. 『놓치면 안될 우리 아이 책』 ,『북북서로 진로를』, 『아이 읽기, 책 읽기』 ,『교실에서 권정생 읽기』,『이야기 주인공 역사의 주인공, 어린이』,『그림책으로 읽는 우리나라 역사』 등 다수의 저서가 있다.

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품목정보

발행일
2024년 07월 10일
쪽수, 무게, 크기
152쪽 | 586g | 215*280*20mm
ISBN13
9791192817286
KC인증
kc마크 인증유형 : 적합성확인

출판사 리뷰

『문해쑥쑥 2 문장편 』은 문장력을 길러 주는 책입니다. 문장은 글쓰기의 가장 기본이 되는 것으로, 이 책에서는 저학년 어린이들이 꼭 익혀야 할 문장을 뽑아 어휘의 개념부터 알려 주고 그 어휘를 활용해서 만든 예문들을 보여 줍니다. 또 문장이 만들어지는 구조를 익히고 다양한 문장을 연습하게 합니다. 이런 훈련을 하면 짧은 문장부터 긴 문장까지 쉽게 만들 수 있게 됩니다. 교과서에 실린 시, 동화, 설명문 등을 읽으면서 문장의 다양한 쓰임새를 익히는 것도 좋은 공부가 될 것입니다.

우리말바로쓰기 『문해쑥쑥 ② 문장편』의 내용은 이렇게 구성했습니다.

우리말 바로쓰기 문해쑥쑥 ② 1주간의 구성

① 주간학습 계획
한 주간 학습할 문장을 둘러보고 하루에 문장 4개씩 공부하는 계획 짜기
② 문장 개념 이해
중요한 어휘의 개념을 익히고, 활용한 예문을 읽습니다.
③ 다양한 문장 활용
주어진 단어를 활용하여 문장 만들기, 앞 문장에 어울리는 문장 만들기, 그림 보며 문장 만들기 등 문제풀이로 다양한 문장을 만들어 봅니다.
④ 문장의 짜임 알기
짧은 문장, 긴 문장이 어떻게 만들어지는지 공부하고, 문제를 통해 짜임에 맞는 문장을 씁니다.
⑤ 모범 문장 읽기
교과서에 실린 시, 동화, 설명문 등을 읽으며 어떤 것이 모범 문장인지 살펴봅니다.
⑥ 한 주 정리
한 주가 끝나면 정리학습을 하며 배운 내용을 복습하고 한 주를 마무리합니다.

문해력이란 ‘글을 읽고 이해하는 능력’으로, 새로운 내용을 창작하고 의사소통하는 능력까지 포함합니다. 연령에 상관없이 누구에게나 필요한 역량이며 초등 저학년 시기에 기초 문해력을 탄탄히 다지는 것은 이후 여러 교과 학습을 잘 하기 위한 필수 조건입니다.

우리말바로쓰기 『문해 쑥쑥』을 통해 어휘와 문장의 정확한 의미와 쓰임을 익히고, 스스로 능숙하게 활용하면서 문해력을 탄탄하게 다질 수 있습니다. 초등학교 시기는 평생에 사용할 기본 어휘를 배우는 시기입니다. 책을 읽고, 듣고, 말하고, 글을 쓰면서 수많은 어휘를 만나게 되는데 이때 반듯하게 잡아놓은 문해력 기초가 평생의 학습과 의사소통에 큰 힘을 실어줄 것입니다.

어휘력은 문해력 향상을 위한 필수 조건입니다. 어휘력이 약해 책을 읽고도 내용 파악이 잘 안되거나 맥락을 이해하지 못한다며 걱정하는 경우가 많습니다. 학교나 가정에서 듣고 배우는 생활 어휘는 기초 어휘력의 밑거름이 되는 것으로, 이 책에서는 교과어휘와 함께 생활어휘를 강조했습니다.

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