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활용법
인사말 구성안내 가단계 활동 확인판 가단계 1일~10일 1일~8일: 숫자 찾기/제시된 수 활동 하기/모눈종이 따라 스티커 붙이고 색칠하기/알맞은 숫자, 도형 스티커 찾아 붙이기 9일~10일: 색깔 바꿔 그림 완성하기 나단계 활동 확인판 나단계 11일~20일 11일~18일: 숫자 찾기/제시된 수 활동 하기/모눈종이 따라 스티커 붙이고 색칠하기/알맞은 숫자, 도형 스티커 찾아 붙이기 19일~20일: 색깔 바꿔 그림 완성하기 다단계 활동 확인판 다단계 21일~30일 21일~28일: 숫자 찾기/제시된 수 활동 하기/모눈종이 따라 스티커 붙이고 색칠하기/알맞은 숫자, 도형 스티커 찾아 붙이기 29일~30일: 색깔 바꿔 그림 완성하기 해답지 스티커판 2p |
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최정금 소장의 집중력 높이기 30일 워크북은 주의집중력을 구성하는 핵심요소인 “선택 주의”, “탐색 주의”, “억제 주의”를 길러주는 활동들로 구성되어 있으며 3단계는 1,2단계보다 다양하고 복잡한 그림과 빠진 숫자 찾기 등의 구성으로 더 강도 높은 집중력 훈련을 할 수 있도록 만들어졌습니다.
선택 주의: 필요한 자극에 주의를 두는 것 아이들이 색연필을 고를 때 해당하는 색깔에 선택적으로 주의를 두고 색연필을 골라 색칠하는 활동은 선택적 주의를 발달시켜 줍니다. 선택적 주의가 발달하지 않으면 불필요한 것들에 주의가 분산되어 주의집중력에 방해가 됩니다. 억제 주의: 다른 것에 주의가 분산되는 것을 억제하며 하고 있는 활동에 주의를 지속하는 것 아이들이 주어진 지침에 따라 색깔을 바꿔 그림을 완성하기 위해서는 원본에 사용된 색깔을 사용하려는 것을 억제해야 하므로 억제 주의를 발달시켜 줍니다. 억제 주의가 발달하지 않으면 주의집중을 지속하는 데 방해가 됩니다. 탐색 주의: 필요한 자극과 정보를 찾기 위해 주의를 지속하는 것 아이들의 수 세기, 수의 크기 비교하기, 연산하기, 도형 찾기& 주어진 지침에 따라 도형 스티커 붙이기, 빠진 숫자 찾기, 빠진 곳 찾아 스티커 붙이기 활동을 하는 것은 탐색 주의를 발달시켜 줍니다, 탐색 주의가 발달하지 않으면 정보를 끊임없이 탐색해야 하는 “공부”에 방해가 됩니다. 이번 3단계도 1,2단계와 동일하게 30일 활동으로 구성되어 있으며 일회성 교재가 아니라 출판사 블로그(blog.naver.com/choistudy914)를 통하여 모눈종이를 다운받아 지속적으로 활용할 수 있다는 장점을 지녔습니다.부모와 함께 30일 동안 워크북 활동을 함께 하며 선택 주의, 억제 주의, 탐색 주의 능력을 키우면서 가정에서 뿐만 아니라 아이들의 다양한 학습 현장에서 유익한 학습자료로 활용될 종합 집중력 솔루션이 될 것으로 기대합니다. 감사합니다. |