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1. 성별 도식의 영향
1. 무엇이 유리 천장을 떠받치고 있는가? 2. 성별 도식의 근원과 영향 2. 성별화는 가정에서 시작되고 지속된다 1. 딸로 기르기 아들로 기르기 2. 놀이를 일로 전환시키기 3. 가정에서의 불공평 4. 가정에서의 불평등에 대한 설명 3. 성별에 대한 학습 1. 성별 지식의 인지요소 2. 어른과 또래친구들의 영향 3. "남자애들은 환호하지 않아요" - 유년기 중기의 아이들의 놀이 4. 문화적 영향 5. 기대치와 아이들의 학교생활 6. 여자아이와 여성은 왜 그렇게 잘하는가? 4. 생물학과 행동 1. 성호르몬 2. 특성발현의 변이 3. 행동적 특성과 직업적 성취 4. 성차의 중요성 5. 생물학과 인지 1. 언어능력 2. 지각속도 3. 수학 능력 4. 공간적 심상화 능력 및 머리속에서의 회전 5. 결론: 인지적 성차의 의미 6. 행동을 설명해주는 도식들 1. 도식이 인식과 해석 그리고 기대치에 미치는 영향 2. 성차 3. 누가 정상인가? 누가 더 나은가? 4. 성별 도식의 기원 5. 성별 도식의 고착화 6. 도식의 상호작용과 충돌 7. 남성과 영성에 대한 평가 1. 리더십에 대한 인식 2. 능력에 대한 인식 3. 독단성에 대한 인식 4. 남성적인 여성이 치르는 대가 5. 여성적으로 인식되는 여성이 치르는 대가 6. 이익과 불이익의 축적 8. 자기 자신에게 미치는 영향 1. 기대치의 효과 2. 형평성, 자격, 그리고 편견에 대한 인식 9. 성공과 실패에 대한 해석 1. 다른 사람들의 성공과 실패에 대한 설명 2. 우리 자신의 성공과 실패에 대한 이해 3. X박사 4. 남성의 원인귀속 방식의 문제점 5. Y교수 6. 여성의 원인귀속 방식의 문제점 7. 남성과 여성에게 유익한 원인귀속 방식 8. 노력이 가져다주는 손실 10. 직업에서의 여성 1. 자료의 이해 2. 기업의 경우 3. 법조계 4. 의학계 5. 스포츠계 11. 학계의 여성 1. 학계의 직급구조 2. 연봉 3. 직급 및 정년보장 4. 직급 및 정년보장 실태 5. 학교의 명성과 수업시간수 6. 하계에서의 발전 7. 사례연구: 심리학 분야 12. 직업적 성과와 인간적 가치 1. 기대치 2. 인적 자본 3. 업무 성과 4. 법조계 5. 학계 6. 직업을 가진 남성과 여성은 무엇을 원하는가? 7. 성별 도식의 역할 13. 차별철폐조치와 관련법 1. 차별철폐조치 절차 2. 차별철폐조치의 영향 3. 차별철폐조치 절차들은 폐지되어야 하는가? 4. 찰별철폐조치의 심리적 대가를 없앨 수 있을까? 5. 법적 소송 6. 미래 14. 해결책 1. 정확한 평가를 향하여 2. 기관의 정책 3. 이익축적의 평등화 4. 역할 모델들은 과연 얼마나 가치가 있는가? 5. 개인적인 생활 |
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그럼에도 불구하고, 몇 가지 이유로 인해, 우리가 자기자신을 평가할 때 정말로 성별 도식들을 개입시키지 않을 수 있는지는 의심스럽다. 한 가지 제한적 요인은, 사람들의 거의 예외없이 누구나 자신의 성별에 대해 확실한 어떤 감정을 갖고 있다는 사실이다. 비록 자기가 모든 측면에서 성별 규범에 순응하는 것은 아닐지라도, 혹은 원형적으로도 남성적이거나 여성적인 것에 수반되는 모든 것을 받아들이지는 않는다 해도 그렇다. 두번째 제한적 요인은, 성별 도식의 작용이 원래가 비의식적이라는 점이다. 의식한다고 해서 도식의 영향을 안 받는다는 보장이 있거나, 비의식적이라고 해서 성별 도식에 예속된다는 것은 아니지만, 자기가 인식하지도 못하고 있는 사고방식을 피하기는 어려운 일이다. 세 번째 제한적 요인은 다른 사람들의 기대치이다. 제8장에서 살펴본 바와 같이, 사람들이 다른 사람들의 기대치와 상관없이 행동하는 것은 가능한 일이지만, 자신에 대해서 지니는 시각은 어쩔 수 없이 다른 사람들에 의해서 영향을 받는다.
그러므로, 비록 그 영향이 자기인식에 의해 조절된다고 하더라도, 자신에 대한 우리의 평가는 성별 도식의 영향을 받을 것으로 예측해야 한다. 그 외에 또 한 가지 문제는, 성공과 실패의 원인을 정확히 나누기가 어렵다는 점이다. 우리가 모든 사실들을 다 알 수는 없기 때문이다. 성공과 실패의 인과관계가 모호하기 때문에 우리의 성과에 대한 이해에 있어서 해석상의 자유가 허용된다. 그러므로 우리는 사실에 크게 위배되지 않으면서도, 성공의 원인이 능력과 노력에 있다고 돌릴 수 있는 정도를 극대화시킬 수 있다. --- p. 236 |
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.. 그러므로 여성은 잔인한 선택을 할 수밖에 없다. 지성적으로 상황을 정확하게 평가하고 좌절감을 느끼거나, 혹은 부정확하게 평가하고 자기가 통제하고 있다고 느끼거나 해야 한다. 그러나 세번째 해결책도 있다. 여성이 성별 도식의 작용에 대해서 배우고, 불이익의 사례들을 인식하여, 불평등을 시정할 방법을 개발하는 것이다. 아는 것이 힘이다!
--- p.224 |
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.. 그러므로 여성은 잔인한 선택을 할 수밖에 없다. 지성적으로 상황을 정확하게 평가하고 좌절감을 느끼거나, 혹은 부정확하게 평가하고 자기가 통제하고 있다고 느끼거나 해야 한다. 그러나 세번째 해결책도 있다. 여성이 성별 도식의 작용에 대해서 배우고, 불이익의 사례들을 인식하여, 불평등을 시정할 방법을 개발하는 것이다. 아는 것이 힘이다!
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