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책소개
목차
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역자 서문
한국어판 서문 저자 서문 약어 목록 제1부 제1장 과부하 제2장 개인 제3장 만족스러움 제4장 시민 제5장 도덕 발달 제6장 종교의 역할? 제2부 제7장 자연과학 제8장 예술 제9장 자기 이해 제3부 제10장 사회변화 제11장 유토피아? 부록 1 부록 2 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 3
전남대학교 교육학 박사. 전 한국교육철학학회 편집위원장(2017~2018).
현 국립목포대학교 사범대학 교육학과 교수.
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전남대학교 명예교수. 광주(光州)에서 태어나 전남대학교 교수로 1979년부터 2018년까지 교육철학을 가르치고 연구했다. 연구 분야는 고등교육의 철학 및 교육목적의 철학이다. 정년 후 2020년에 번역서로 『고등교육의 목적: 도덕과 정의의 문제』를 출간했다. 그 이후 마음과 교육의 관계에 관한 철학적 연구를 계속했다. 요즈음 저자의 마음을 사로잡고 있는 주제는 다음과 같다. 한국 학생들은 왜 그토록 어려운 수많은 교과목을 억지로 배우게 되었는가? 다른 나라의 교육철학 연구에 언제까지 매달리고 의지할 것인가? 한국의 교육 현장과 거리가 먼 교육철학은 어떻게 해서 한국 대학에 자리를
전남대학교 명예교수. 광주(光州)에서 태어나 전남대학교 교수로 1979년부터 2018년까지 교육철학을 가르치고 연구했다. 연구 분야는 고등교육의 철학 및 교육목적의 철학이다. 정년 후 2020년에 번역서로 『고등교육의 목적: 도덕과 정의의 문제』를 출간했다. 그 이후 마음과 교육의 관계에 관한 철학적 연구를 계속했다. 요즈음 저자의 마음을 사로잡고 있는 주제는 다음과 같다. 한국 학생들은 왜 그토록 어려운 수많은 교과목을 억지로 배우게 되었는가? 다른 나라의 교육철학 연구에 언제까지 매달리고 의지할 것인가? 한국의 교육 현장과 거리가 먼 교육철학은 어떻게 해서 한국 대학에 자리를 잡게 되었는가? 교육철학의 신진 세력은 기존 세대의 교육철학을 어떻게 바라보는가? 등이다.
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