소득공제
서양교육철학사
근대: 1850~1914
이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
이 분야의 이벤트
책소개
목차
|
역자 서문
연표 서양교육철학사(시리즈) 소개 중단되지 않는 대화 새로운 정전(正典) 당대 교육철학의 역사적 기원 역동적이고 비판적인 전통 철학의 두 전통 다섯 권의 저서와 장들을 가로지르는 주제들 결론: 이 책 시리즈에 대한 개략적 소개 선별적 참고문헌 서론 투쟁, 저항 그리고 기회: 근대 교육에 관한 역사적, 철학적 관점 교육철학: 몇 가지 근원 이 책의 내용 개괄 미주 참고문헌 제1장 존 듀이의 민주주의 교육철학 서론 전기 저작에서 민주주의와 교육 중기 저작에서 민주주의와 교육 결론 미주 참고문헌 제2장 현상학, 해석학 그리고 교육 서론 살아 있는 경험과 사회과학: 딜타이와 후설의 딜레마 이해의 역사성: 하이데거와 가다머 철학으로부터의 학습: 교육 연구에 주는 시사점 결론 미주 참고문헌 제3장 교육에서 윤리적 관계성: 마틴 부버, 엠마누엘 레비나스 그리고 넬 나딩스 서론 부버의 대화 철학 레비나스, 타자 그리고 급진적 윤리학 관계 윤리, 넬 나딩스 그리고 현대적 전망 관계 철학과 교육 결론 미주 참고문헌 제4장 정신분석학과 교육 인간 사유에 대한 정신분석학적 견해: 삶의 문제 해석의 새로움에 대하여: ‘그때와 지금’ 프로이트: 쾌락과 현실에 대하여, 그리고 불행과 문화에 대하여 안나 프로이트: 자아, 불안 그리고 방어기제 멜라니 클라인: 대상관계, 보상 그리고 감사함 윌프레드 비온: 사유가를 기다리는 생각들 D. W. 위니컷: 인간으로서 아기 마음의 유아기 뿌리를 위한 철학 참고문헌 제5장 19세기 미국 교육의 철학적 환경: 관념주의에서 실용주의로 서론 초기 철학과 미국 교육사상 실용주의의 전제, 1867~1895 실용주의 교육철학을 향하여 결론 미주 참고문헌 제6장 교육철학과 유아기: 마리아 몬테소리와 레지오 에밀리아의 유아기로의 초대와 자극 근대의 유아기 몬테소리 방법 초대 몬테소리와 오늘날의 교육철학 레지오 에밀리아의 교육 자극 창조 레지오와 오늘날의 교육철학 결론: 초대, 자극 그리고 방향 전환 미주 참고문헌 제7장 인종, 정의, 교육의 철학: 몸이 겪은 지식의 전통 자유의 신세계에서의 교육 새로운 니그로 새로운 세계의 시민권 요구: 인간 형성을 향한 교육 미주 참고문헌 제8장 비판이론과 교육 서론 마르크스의 실천 철학과 소외 문제 물화의 운명: 프랑크푸르트 학파와의 만남 비판이론의 한계: 물화의 경험, 그 한계에 대하여 결론: ‘기본적 교육 개념’으로서 비판 미주 참고문헌 제9장 교육과 언어적 전회 언어와 의사소통 원자적 사실들 비트겐슈타인, 학교에 가다 언어 안으로 들어서기 현상학과 사물을 알게 된다는 것 언어와 존재의 집 기호의 물질성 주관성, 객관성, 지식 그리고 가치 미주 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 9
영국 에든버러 대학교 교육철학 조교수이자 고등교육 아카데미의 선임 연구원이다. 『학습에서의 단속성: 듀이, 헤르바르트, 그리고 변환으로서 교육』(2013), 『존 듀이의 민주주의와 교육: 100주년 핸드북』(2017, 공동편집), 『듀이, 옥스퍼드 핸드북』(2019)에 게재된 ‘듀이, 미적 경험과 휴머니티 교육(공저)’, 국제적 저널과 편저에 다수의 논문을 발표하였다. 최근에는 『듀이학』의 부편집장으로서 영국교육철학회 교사교육 분과 및 에든버러 분회를 이끌고 있다.
전남대학교 교육학 박사. 현 전남대학교 강사, 후마니타스작은도서관 관장.
임배의 다른 상품
영국 런던 대학교 교육철학 전공 철학 박사. 현 부산대학교 사범대학 교육학과 교수.
현 한국 교육사상학회 회장, 부산대학교 사범대학 교육학과 교수. 피츠버그대(Univ. of Pittsburgh)에서 박사과정을 수료하고 경상대 교육학과에서 박사학위를 받았다. ‘어린이 철학’ ‘사고력 교육’ ‘상상력교육’ 등 아동의 철학적 사유 능력 증진에 관심을 두고, 철학 이론을 학교 현장에 적용하기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 상상력을 활용하는 학습이론인 ‘깊은 학습(Learnin in Depth)’ 프로그램을 초등학교에 적용해 교육학계와 학교 현장으로부터 주목받고 있다. 저서로 『교육과 교육학』(공저, 2015), 『다문화 교육의 현황과 과제』(공저, 2008), 『
현 한국 교육사상학회 회장, 부산대학교 사범대학 교육학과 교수. 피츠버그대(Univ. of Pittsburgh)에서 박사과정을 수료하고 경상대 교육학과에서 박사학위를 받았다. ‘어린이 철학’ ‘사고력 교육’ ‘상상력교육’ 등 아동의 철학적 사유 능력 증진에 관심을 두고, 철학 이론을 학교 현장에 적용하기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 상상력을 활용하는 학습이론인 ‘깊은 학습(Learnin in Depth)’ 프로그램을 초등학교에 적용해 교육학계와 학교 현장으로부터 주목받고 있다. 저서로 『교육과 교육학』(공저, 2015), 『다문화 교육의 현황과 과제』(공저, 2008), 『교육철학 및 교육사』(공저, 2014), 『교육학개론』(공저, 2014), 『좋은 교육』(공저, 2007), 『질적 연구: 우리나라의 걸작선』(공저, 2008) 등이 있고, 역서로는 『상상력교육, 미래의 학교를 디자인하다』(공역, 2014), 『깊은 학습, 지식의 바다로 빠지다』(공역, 2014), 『교육연구의 철학』(공역, 2015), 『교육과 지식의 본질』(공역, 2013), 『머리 속의 수레바퀴』(공역, 2001) 등이 있다.
김회용의 다른 상품
郭德珠
서울대학교 교육학과 교수이다. 서울대학교에서 인류학 학사, 교육학 석사 학위를 받았으며, 컬럼비아대학교에서 교육철학 석박사 학위를 받았다. 현재 서울대학교 교육연구소 소장, 한국교육철학학회 회장이며, 한국교육사상학회 이사를 역임했다. 저서로 『교육적 관계와 가르침의 존재론』(2022), 공저로 『코로나 이후의 교육을 말하다』(2021), 『유럽에서 만난 예술교육』(2017) 등이 있다. 연구 용역 「서울어젠다 이행수준 인식조사」(한국문화예술교육진흥원, 2020), 「경기 한국예술창작소 운영방안 연구」(경기도교육청, 2018) 등을 수행했다.
곽덕주의 다른 상품
전남대학교 명예교수. 광주(光州)에서 태어나 전남대학교 교수로 1979년부터 2018년까지 교육철학을 가르치고 연구했다. 연구 분야는 고등교육의 철학 및 교육목적의 철학이다. 정년 후 2020년에 번역서로 『고등교육의 목적: 도덕과 정의의 문제』를 출간했다. 그 이후 마음과 교육의 관계에 관한 철학적 연구를 계속했다. 요즈음 저자의 마음을 사로잡고 있는 주제는 다음과 같다. 한국 학생들은 왜 그토록 어려운 수많은 교과목을 억지로 배우게 되었는가? 다른 나라의 교육철학 연구에 언제까지 매달리고 의지할 것인가? 한국의 교육 현장과 거리가 먼 교육철학은 어떻게 해서 한국 대학에 자리를
전남대학교 명예교수. 광주(光州)에서 태어나 전남대학교 교수로 1979년부터 2018년까지 교육철학을 가르치고 연구했다. 연구 분야는 고등교육의 철학 및 교육목적의 철학이다. 정년 후 2020년에 번역서로 『고등교육의 목적: 도덕과 정의의 문제』를 출간했다. 그 이후 마음과 교육의 관계에 관한 철학적 연구를 계속했다. 요즈음 저자의 마음을 사로잡고 있는 주제는 다음과 같다. 한국 학생들은 왜 그토록 어려운 수많은 교과목을 억지로 배우게 되었는가? 다른 나라의 교육철학 연구에 언제까지 매달리고 의지할 것인가? 한국의 교육 현장과 거리가 먼 교육철학은 어떻게 해서 한국 대학에 자리를 잡게 되었는가? 교육철학의 신진 세력은 기존 세대의 교육철학을 어떻게 바라보는가? 등이다.
이지헌의 다른 상품
Son, Seung Nam
현 순천대학교 사범대학 교직과 교수. 독일 Westfalisch-Wilhelms Universitat zu Munster Ph.D.(교육철학), 한독교육학회장, 잘삶교육연구소 소장 역임.
손승남의 다른 상품
전남대학교 교육학 박사. 현 우석대학교 대학원 교육학전공 교수.
전남대학교 교육학 박사. 전 한국교육철학학회 편집위원장(2017~2018).
현 국립목포대학교 사범대학 교육학과 교수.
김희봉의 다른 상품
품목정보
- 발행일
- 2023년 06월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 376쪽 | 188*255*30mm
- ISBN13
- 9788999729119
리뷰/한줄평0
24,000원
총 1개
24,000원
