머리말

응용스포츠심리학은 스포츠 및 운동 상황에서 나타나는 인간의 마음을 다룬다. 그래서 이론의 이해와 활용이 매우 중요한 학문이다. 응용학문에서 다루는 모든 이론은 현장에서 활용될 때 비로소 가치가 있다. 이 때문에 학자들은 심리 이론과 현장의 틈새(reserach-practice gap)를 줄이기 위해 다방면으로 노력을 기울이고 있다. 하지만 점차 좁혀질 것만 같았던 간극은 여전히 그 격차가 줄어들고 있지 못한 실정이다. 결국 스포츠심리학자들은 ‘연구를 위한 연구’를 하는 모양새에서 벗어나지 못하고 있고 스포츠 현장 코치와 지도자들은 자신의 ‘경험적 지식’을 맹신함으로써 지식과 과학을 받아들이지 못하는 상황에 놓이게 되었다. 더욱이 스포츠 환경에서는 이 두 관점의 격차가 좁혀지고 함께 어우러져 상승효과를 만들어낼 것이라는 통섭의 의미마저도 시들해지는 모양새다.

이 책은 그러한 희망의 불씨를 이어가려는 노력으로 집필되었다. 이를 위해서 기존 스포츠심리학에서 ‘응용’이란 용어를 더하여 이론의 현장 적용의 의미를 포함하였다. 특히 스포츠심리학에서 다루는 광범위한 콘텐츠 중에서 현장과 밀접한 관련을 맺고 있는 핵심 개념과 내용을 함축적으로 정리하였다. 특히 독자로 하여금 어려운 심리 이론을 쉽게 이해할 수 있도록 돕고 이에 대한 현장 적용성을 극대화하기 위해 가능한 한 다양한 스포츠 현장 사례와 예시를 제시하였다. 이러한 현장의 소리와 정보는 스포츠 지도자와 선수 혹은 체육인들이 현장에서 즉각적으로 활용할 수 있는 전략과 기술로 접근하도록 구성하였다. 또한 이 책은 독자들이 이해한 것을 측정해볼 수 있도록 검사지(questionnaire)를 수록하였고 이를 토대로 자신의 심리 기술을 연습할 수 있는 워크시트(work sheet)도 포함하였다.

책의 구성은 스포츠 현장에서 다루는 핵심 심리 이론과 심리 기술을 주로 다루었다. 1장에서는 스포츠심리학의 전반적인 개념을 이해한다. 그리고 2장부터 9장까지는 동기, 목표설정, 불안, 심상, 주의집중, 자신감, 리더십, 그리고 의사소통 등에 대해 집필했다. 10장은 스포츠와 삶의 교차점을 찾아가는 ‘긍정적 유소년 발달’ 이론과 최근 연구 동향을 소개하였다. 스포츠가 앞으로 어떤 가치를 지향해야 하는지, 그리고 스포츠심리 기술들이 삶에서 어떤 가치로 활용될 수 있는지 이 장을 통해 밝혀두었다. 마지막 11장은 광의의 스포츠심리학 중 응용스포츠심리학 내용으로 적합한 운동기술과 학습을 소개하였다. 어렵고 딱딱한 이론이지만 누구나 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 집필했다.

이 책에서는 주로 스포츠 지도자나 선수 이야기를 다루었지만, 반드시 이들로만 국한하지는 않는다. 이 책의 내용은 생활체육으로 정기적인 스포츠에 참여하는 동호인, 취미로 운동하는 일반 참여자, 학교 체육이나 클럽 스포츠에 참여하는 학생과 교사 등 모든 대상에게 적용할 수 있다. 즉 본문에서 ‘지도자’나 ‘선수’라는 표현을 사용하였더라도 자신의 위치와 상황에 맞게 해석해도 무방하다. 만약 본문의 사례가 적절치 않다면 자신의 경험에 비추어 사례를 만들어 보는 것을 권한다. 그럼으로써 어려운 스포츠심리 이론들이 한층 더 쉽게 이해될 것이다.

끝으로 이 책을 접한 모든 독자가 스포츠심리학을 이해하고 현장에 쉽게 활용할 수 있게 되기를 기대해 본다. 나아가 이 책이 학문과 현장의 틈새를 메우는 데 작게나마 도움이 될 수 있기를 소망한다.

2024. 8.
저자 일동

이 책의 구성

이 책은 스포츠심리 이론의 이해와 실용을 돕기 위해 총 11개의 챕터로 구성되어 있다. 그리고 각 챕터는 구체적인 목적에 따라 몇 가지 파트로 구분된다.

(1) 이해하기
이해하기는 책의 본문에 해당한다. 각 챕터에 대한 개념과 정의를 다루고 관련 이론들을 학습한다. 여기서 다루는 이론에 대한 설명은 최대한 간략하게 정리하였다. 특히 자신의 경험과 주변의 사례를 중심으로 이론을 이해하도록 구성하였다.

(2) 측정하기
측정하기는 각 챕터에서 다루는 개념을 기반으로 자신을 평가해 보는 것을 말한다. 이를 통해 자신의 상태를 파악하고 과거나 최근 경험에 빗대어 이해할 수 있다. 또한 검사지의 문항과 질문들을 살펴봄으로써 해당 개념이 무엇을 측정하는지 알 수 있다.

(3) 해보기
해보기는 워크시트를 의미한다. 본문에서 스포츠심리 이론과 사례를 중심으로 이해했다면, 해보기에서는 워크시트를 활용해 직접 응용하고 자신의 것으로 개념을 받아들인다. 또한 수업 상황에서는 워크시트를 통해 토론이나 실습으로 이용할 수 있다.

(4) 돌아보기
돌아보기는 문제 은행을 말한다. 앞서 배운 개념과 정의 그리고 이론을 다시 복습한다. 문제를 풀어보고 틀린 부분은 다시 본문에서 복습하길 바란다.