책 읽자, 대한민국!

“가장 최근에 읽은 책 제목은 무엇입니까?”

우리나라 독서율이 몇 년간 세계 최하위 수준이라는 것을 모르는 사람은 거의 없다. 문화체육관광부에서 만 19세 이상 성인 6천 명과 초등학생(4학년 이상) 및 중?고등학생 3천여 명을 대상으로 실시하여 발표한 ‘2017년 국민독서실태조사’를 보면 지난 1년간 일반도서(교과서, 학습참고서, 수험서, 잡지, 만화를 제외한 종이책)를 1권 이상 읽은 사람의 비율인 독서율은 성인 59.9%, 학생 91.7%인 것으로 나타났다. 이는 지난 2015년에 비해 성인은 5.4%포인트, 학생은 3.2%포인트가 감소한 수치이며, 1994년 조사를 시작한 이래 역대 최저치이다.

최근 들어 독서율이 급감한 데에는 여러 가지 이유가 있지만 그중 가장 큰 이유는 독서하는 모습을 보여주는 ‘어른’이 없다는 것이다. 어른들은 누구나 과도한 스트레스를 해소하고 즐거움을 얻기 위해 책은 멀리하고 스마트폰을 손에 쥐고 살고 있다. 스마트폰을 통해 정보를 얻는 것을 나쁘다고만 볼 수는 없지만, 직접적인 정보의 습득만이 아니라 능동적인 사고를 통해 정보를 받아들이고 재가공하여 자신만의 의견을 만들어가는 데는 역시 책만한 것이 없다.

“책 읽지 않는 대한민국, 지하철에서 책을 펼치면 눈치를 봐야 하는 대한민국을 바꿀 수 있는 사람은 바로 지금 책을 읽고 있는 우리들, 특히 아이들이다. 세상이 아무리 변했어도 변하지 않는 진리가 있으니 독서도 그 진리 중 하나라고 믿는다. 이제 손에서 스마트 폰을 잠시 내려놓고 책을 집어 들어야 할 때다.”

범국가적인 독서 캠페인, 공공도서관과 작은도서관의 확충 등도 독서인구를 늘리고 독서율을 높에는 데에는 도움이 되지만, 어려서부터 책 속에서 재미를 찾게 하고 책을 읽는 습관을 들이는 데에는 가정의 역할이 크다.

“내 자식을 책 읽는 아이로 키우고 싶다면 부모가 먼저 책을 읽어야 한다. 그러면 아이는 부모의 모습을 보고 자연스럽게 책을 집어 들고 옆에 와서 앉을 것이다.”

이 책의 지은이는 독서지도사로 20여 년간 아이들과 함께 책을 읽으며, 아이들의 독서를 지도해 온 경험을 책 속에 고스란히 담아 놓았다. 요즈음 수동적이고 꿈을 잃어버린 듯한 아이들의 모습과 소통과 희망의 부재 등 현실적인 비판에서 출발해, 왜 책을 읽어야 하는가, 어떻게 하면 책 읽는 아이로 키울 수 있을까 하는 구체적인 방법론을 담고 있다. 또한 지은이가 그 동안 만나왔던 수많은 아이들이 독서와 글쓰기를 통해 변화해가는 모습을 솔직하게 적고 있어, 아이들을 키우고 있는 부모의 입장에서 참고할 수 있는 내용이 쏠쏠하다.

특히 책을 읽은 후 독후감을 쓰는 방법을 담은 장에서는 ‘동화책을 읽었을 때’, ‘의견을 개진하는 방법’, ‘인터뷰 형식 독후감’, ‘마인드맵을 이용한 독후감’, ‘과학책을 읽었을 때’, ‘책 속 주인공이 된 것처럼 글쓰기’, ‘내가 작가가 된다면’ 등 8가지 테마를 동원하여 아이들의 글쓰기를 지도하는 방법을 지은이가 직접 지도한 아이들이 직접 쓴 독후감과 함께 수록하고 있다. 이 파트를 잘 활용하면 전문 독서지도사가 아니라도 아이들이 책을 읽는 데서 그치지 않고, 책을 읽고 느낀 바를 글로 옮길 수 있도록 지도하는 데 어려움이 없을 것이다. 또한 지은이의 아이디어가 가득 담긴 부록 『생각연필 독서록』을 잘 활용하면 아이들의 글쓰기를 훨씬 수월하게 지도할 수 있을 것이다. 지금부터라도 스마트폰을 잠시 내려놓고 아이와 함께 독서의 재미에 흠뻑 빠져 보자.