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저자의 말
책머리에 1장 아기의 탄생 폭력 없는 탄생, 인권 분만 | 뇌세포의 발달 | 아기들도 배운다 | 듣는 능력 | 보는 능력 | 시각장애 아기와 환경 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_음치엄마라도 노래를 불러주어라 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_유아교육은 아이의 마음을 다지는 기초공사 2장 아기 돌보기 ‘한국식 육아법’이 더 좋다 | 왜 이유를 해야 할까? | 안 먹는 아이 대처법 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_서툴 수 있는 기회를 주어라 | 의사를 존중하는 옷 입히기 | 편안한 대소변 가리기 | 아빠도 함께 키우는 아이 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이들이 정말 원하는 것 3장 사랑을 먹고 자라요 _정서 발달 마라스무스 | 아이가 느껴야 할 사랑 | 엄마 아빠 좋아 | 공포를 극복하도록 도와주기 | 벌은 필요한 것일까? | 인정·기대·칭찬 | 문제행동에는 반드시 원인이 있다 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_마음이 행복한 아이로 키워라 | 4장 즐거운 말하기 아기의 언어 발달 | 의사 소통의 동조성에 대하여 | 속마음 들어주기 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_먼저 아이의 이야기에 귀를 기울여라 | 명확하게 표현하기의 중요성 | 엄마 아빠의 사정 알려주기 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_유아기 영어 교육, 꼭 해야 할까? 5장 아이의 성교육 아기는 어디에서 와요? | 동생이 생겼을 때 | 자위행위 | 남자아이 여자아이 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_성역할을 강요하지 않는다 6장 아이와 그림 아기들도 그림을 그린다 | 엄마, 내 마음은 오늘 빨강이에요 | 그림은 즐겁고 기쁜 마음으로 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_그림으로 아이의 마음을 읽어라 7장 ‘나’라는 개념을 배워요_사회성 발달 사회성이란 무엇일까? | 어른 모델 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_늘 아이들의 모델이 되고 있음을 기억해야 한다 | 자기중심적인 아이 | 두 살짜리의 고집 | 또래 집단 | 유아교육기관의 필요성 | 논리적인 귀결을 경험하게 하자 | 책임감 있는 아이로 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_이웃의 어려움을 생각하는 마음이 감성지수를 키운다 8장 놀이는 아이들의 중요한 사업 놀며 배우고 생각하고 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_실컷 뛰어놀 수 있는 자유를 주어라 | 놀이는 아이에게 생명과도 같다 | 자발성을 살려주자 | 놀잇감 선택 | 치우기와 정돈 | 물놀이가 곧 교육 | 아기랑 그림책을 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_책을 가까이하게 하려면 9장 욕구 조절이 첫 걸음_도덕성 발달 엄마 아빠의 모범이 중요하다 | 도벽 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_아이의 소비 태도는 부모로부터 나온다 | 경쟁과 협력 | 싸움의 심리학 | 형제간의 갈등 10장 아이를 위한 생활 중심 학습 뇌의 두 기능 | 지능은 생활 적응력이다 | 호기심과 질문 | 신체 활동이 곧 학습 활동 | 텔레비전은 겉똑똑이를 만들 수 있다 | 읽기는 자연스럽게 | 아이의 ‘시간 개념’ 발달 | 수 개념 가르치기 | 초등학교 입학을 앞두고 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_배움의 기쁨을 느끼게 하라 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이 맞춤형 한글 깨치기 맺는 말 |
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저자의 말
책머리에 1장 아기의 탄생 폭력 없는 탄생, 인권 분만 | 뇌세포의 발달 | 아기들도 배운다 | 듣는 능력 | 보는 능력 | 시각장애 아기와 환경 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_음치엄마라도 노래를 불러주어라 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_유아교육은 아이의 마음을 다지는 기초공사 2장 아기 돌보기 ‘한국식 육아법’이 더 좋다 | 왜 이유를 해야 할까? | 안 먹는 아이 대처법 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_서툴 수 있는 기회를 주어라 | 의사를 존중하는 옷 입히기 | 편안한 대소변 가리기 | 아빠도 함께 키우는 아이 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이들이 정말 원하는 것 3장 사랑을 먹고 자라요 _정서 발달 마라스무스 | 아이가 느껴야 할 사랑 | 엄마 아빠 좋아 | 공포를 극복하도록 도와주기 | 벌은 필요한 것일까? | 인정·기대·칭찬 | 문제행동에는 반드시 원인이 있다 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_마음이 행복한 아이로 키워라 | 4장 즐거운 말하기 아기의 언어 발달 | 의사 소통의 동조성에 대하여 | 속마음 들어주기 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_먼저 아이의 이야기에 귀를 기울여라 | 명확하게 표현하기의 중요성 | 엄마 아빠의 사정 알려주기 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_유아기 영어 교육, 꼭 해야 할까? 5장 아이의 성교육 아기는 어디에서 와요? | 동생이 생겼을 때 | 자위행위 | 남자아이 여자아이 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_성역할을 강요하지 않는다 6장 아이와 그림 아기들도 그림을 그린다 | 엄마, 내 마음은 오늘 빨강이에요 | 그림은 즐겁고 기쁜 마음으로 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_그림으로 아이의 마음을 읽어라 7장 ‘나’라는 개념을 배워요_사회성 발달 사회성이란 무엇일까? | 어른 모델 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_늘 아이들의 모델이 되고 있음을 기억해야 한다 | 자기중심적인 아이 | 두 살짜리의 고집 | 또래 집단 | 유아교육기관의 필요성 | 논리적인 귀결을 경험하게 하자 | 책임감 있는 아이로 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_이웃의 어려움을 생각하는 마음이 감성지수를 키운다 8장 놀이는 아이들의 중요한 사업 놀며 배우고 생각하고 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_실컷 뛰어놀 수 있는 자유를 주어라 | 놀이는 아이에게 생명과도 같다 | 자발성을 살려주자 | 놀잇감 선택 | 치우기와 정돈 | 물놀이가 곧 교육 | 아기랑 그림책을 | 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_책을 가까이하게 하려면 9장 욕구 조절이 첫 걸음_도덕성 발달 엄마 아빠의 모범이 중요하다 | 도벽 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_아이의 소비 태도는 부모로부터 나온다 | 경쟁과 협력 | 싸움의 심리학 | 형제간의 갈등 10장 아이를 위한 생활 중심 학습 뇌의 두 기능 | 지능은 생활 적응력이다 | 호기심과 질문 | 신체 활동이 곧 학습 활동 | 텔레비전은 겉똑똑이를 만들 수 있다 | 읽기는 자연스럽게 | 아이의 ‘시간 개념’ 발달 | 수 개념 가르치기 | 초등학교 입학을 앞두고 | 테마가 있는 지혜육아 이야기_배움의 기쁨을 느끼게 하라 할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이 맞춤형 한글 깨치기 맺는 말 |
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지은이 : 이원영
중앙대학교 유아교육과 교수. 워싱턴 대학교에서 석사학위를, 이화여자대학교에서 석/박사 학위를 취득하고 영국 셰필드대 방문교수를 지냈으며 세계 유아교육기구(OMER) 한국위원회 회장, 한국유아교육학회 회장을 역임하였다. 교육인적자원부 위원, 교육개혁위원회 회원, 여성부 정책자문위원회 자문의원으로 활동한 바 있다. 저서로는 <부모 교육론><젊은 엄마를 위하여><사랑에도 노하우가 있다> 등이 있으며 역서로는 <딥스><아이는 성공하기 위해 태어난다> 등이 있다. |