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창의적 사고를 위한 발상의 전환…………………………… 9
1. 문제의 발견과 창의적 사고 / 11 1) 창의적 사고란 무엇인가? / 11 2) 창조적 발상과 문제 인식 / 19 2. 발상과 관점의 전환 / 27 1) 세상을 보는 눈 / 27 2) 대상에 대한 새로운 인식 / 30 비판적 사고를 위한 텍스트 분석………………………… 35 1. 비판적 텍스트 분석과 평가의 절차 / 37 1) 비판적 사고란 무엇이며, 왜 필요한가? / 37 2) 비판적 텍스트 분석의 절차 / 43 3) 비판적 텍스트 평가의 절차 / 58 2. 인간, 사회, 자연에 대한 사색 / 75 1) 인간과 윤리 / 75 2) 사회와 제도 / 80 3) 자연과 환경 / 84 합리적 사고를 위한 발표와 토론………………………… 89 1. 발표와 프레젠테이션 / 91 1) 발표와 발표문 쓰기 / 91 2) 발표와 프레젠테이션의 실제 / 106 2. 토의와 토론 / 113 1) 토의의 방법 / 119 2) 토론의 방법 / 121 3) 토의와 토론의 실제 / 133 체계적 사고를 위한 글쓰기… …………………………… 137 1. 글쓰기의 최소원칙 / 139 1) 글의 주제와 개요 작성 / 139 2) 바른 문장 쓰기 / 145 3) 문단 나누기 / 149 2. 글쓰기의 실제 / 152 1) 성찰적 글쓰기 / 152 2) 실용적 글쓰기 / 192 3) 학술적 글쓰기 / 217 대학생이 틀리기 쉬운 표현 100가지… ………………… 261 |
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올바르게 생각하는 것과 그 생각을 효과적으로 표현하는 것은 모든 지적 활동의 공통 토대가 되는 것이다. 이런 이유로, 대부분의 대학이 이 두 능력을 함양하기 위한 과목을 필수적으로 이수토록 하고 있다. 각 대학에서 이 과정을 반드시 거치도록 하는 것은 대학의 지적, 학술적 활동에서 요구하는 사유와 표현의 역량과 수준이 높고, 까다롭기 때문이다.
이 책은 대학의 이러한 까다로운 요구에 조금이나마 부응하고자 만들어졌다. 저자들은 이 책을 통해 독자들이 올바른 생각과 효과적인 표현을 위한 ‘지식’이 아니라, 올바로 생각하고, 효과적으로 표현하는 ‘역량’을 키우길 바란다고 서문에서 밝히고 있다. 다시 말해, 이 책은 특정 분야의 지식을 머릿속에 주입하는 것이 아니라 사고와 표현의 ‘근육’을 단련시킨다는 점에서 하나의 ‘훈련서’라고도 할 수 있다. 목차에서 볼 수 있듯이 이 책이 키우고자 하는 사고의 역량은 창의적, 비판적, 통합적, 체계적 사고의 능력이며, 표현의 역량은 발표와 토론과 글쓰기의 역량이다. 사고의 능력과 표현의 능력은 상승작용을 통해 서로의 능력을 더욱 발전시키는 역할을 한다. 따라서 사고 과정과 표현 과정의 적절한 결합과 연계야 말로 이 두 역량을 동시에 향상시킬 수 있는 가장 좋은 방법이다. 대학이라는 고차적 지적 활동의 장에 입문하는 새내기 학생들은 물론, 올바른 사고와 효과적인 표현을 훈련하고 익히고자 하는 모든 독자들에게 이 책을 추천한다. |