낭만과 혁명, 기억과 상상

건축주가 갖는 선명한 가치관과 태도, 그와 합일된 건축적 특성과 방법론, 오랜 시간의 축적으로 증명된 풍경, 이 세 가지를 만족하는 건축 프로젝트는 그리 많지 않다. 이것이 『이우학교 건축』을 만들 수밖에 없었던 당위이다.

『이우학교 건축』은 건축을 중심으로 하지만, 이를 둘러싸고 분포되어 있는 여러 주체들의 관점과 이야기를 담고자 했다. 그리하여 책은 ‘20년’이라는 시간의 흐름을 따라가며 두 축으로 나뉜 구조를 가진다.

한 축은 김승회의 「Architectural Essay」로 이 책의 본지로서 이우학교 건축이 설계된 과정을 시간 순서에 따라 세세히 서술한다. 기술적이고 전문적인 내용이지만 편안한 문체의 글을 중심으로 당시의 문서, 도면, 스케치, 사진 등이 이를 보좌한다. 이를 따라 읽다 보면 이우학교 자체의 설계뿐 아니라, 학교 건축과 친환경건축, 철골구조에 관한 전반적 이야기와 더 나아가 경영위치건축사사무소의 건축적 태도에 대해서도 엿볼 수 있다.

또 다른 축은 「Architectural Essay」 사이사이에 삽입된 부록으로 이우학교 건축을 구성하는 다양한 층위의 기록들이 담겨 있다. 종이의 크기, 재질, 편집 디자인이 본지와 다르게 계획되어 책의 두 가지 축을 명확히 나눈다.

대담 「이우학교와 경영위치건축사사무소, 두 세계관의 만남」은 처음 학교가 설립되던 당시의 상황과 이우학교의 교육철학, 그리고 그것이 어떻게 건축으로 이행되었는지에 대한 이야기이다. 이우학교 초대 교장 정광필, 2018년부터 2024년까지 교감으로 재직한 이현영, 건축가 김승회가 참여했다.

화보 「학교 풍경의 시작」에서는 1, 2단계가 완공된 직후에 촬영된 학교의 첫 모습을 볼 수 있다. 바로 이어지는 「이우학교의 건축: 현실의 이상」은 2009년에 건축역사이론비평가 배형민 교수가 일간지에 쓴 글이다. 현재의 자리에서 시의적인 각도로 읽는다면 그것 또한 의미가 있을 것이다. 또 다른 화보 「점유되는 공간들」에서는 학교의 다양한 공간을 다양한 방식으로 점유하고 누리고 향유하는 모습을 목격할 수 있다.

「학교에 쓰는 편지」는 이우학교의 건축이 낭만과 혁명의 사건이었다는 것을 낱낱이 증언한다. 재학생, 선생님, 건축가가 된 졸업생의 이야기는 건축이라는 ‘기억과 상상’이 얼마나 막강한 힘을 지녔는지 알게 한다. 건축역사이론비평가 박정현이 쓴 「있어야 할 것이 있어야 할 자리에」는 이우학교 건축을 역사?이론?비평적으로 철저히 고찰하는 글이다. 그가 말했듯이 “전체와 부분을 오가는 왕복 운동 없이 이우학교를 파악하고 또 체험하기란 불가능”하므로, 이 글을 지표 삼아 책의 부분들을 읽기를 권한다.

이어 「건축가가 건축가에게, 네버랜드에 대해 묻다」에서는 선배 건축가 김승회와 후배 건축가 한승재가 대화를 나눴고, 책의 마지막에는 사진작가 김경태가 2023년에 두 번에 걸쳐 촬영한 사진들이 자리한다. 작가 특유의 시선 덕에 이우학교 건축의 구조와 시간을 선연히 느낄 수 있다.