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책소개
목차
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1부 살아 있는 학교 가꾸기
1. 어떤 학교가 살아 있는 학교인가 2. 살아 있는 학교의 뿌리 알기 3. 밭 일구기 4. 씨 뿌리기 5. 싹 틔우기 6. 가꾸기 7. 수확하기 2부 살아 있는 학교들이 걸어온 길 1. 마을학교 2. 리버티 스쿨 3. 제퍼슨 카운티 열린학교 4. 메트로폴리탄 학습센터 5. 얼터너티브 커뮤니티 스쿨 6. 메트스쿨 7. 뉴올리언스 프리스쿨 8. 크로스로즈 스쿨 9. 아서 모건 스쿨 10. 플레이 마운틴 플레이스 11. 이스트힐 농장학교 12. 클롱라라 스쿨과 홈스쿨링 프로그램 13. 패스파인더 센터 14. 커뮤니티 스쿨 |
저자 소개 2
인 그는 이 책에서 아 이들이 어떻게 성장하는지, 교사로 산다는 것이 무엇인 지, 공동체는 어떻게 만들어지는지 몸으로 체득한 지혜 를 흥미로운 이야기와 함께 들려준다. 『가만히 있지 못하 는 아이들』, 『길들여지는 아이들』, 『살아 있는 학교, 어떻 게 만들까』 같은 책을 썼다.
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1974년에 서울에서 태어나 싱가포르에서 초,중,고등학교 교육을 받았다. 1993년 서강대학교 신문방송학과에 입학하였다. 대학에서 학생운동을 하였고, 1997년 한총련 대표로 쿠바 세계청년학생축전에 파견되기도 한 그는 상식이 통하는 세상을 만드는 데 기여하고 싶다는 생각으로 일을 선택하기 위해 동시통역사 과정을 선택하였다. 한국외국어대학교 통역번역대학원을 거쳐 현재 국제회의 동시통역사, 번역가로 활동하고 있다.
인권과 페미니즘에 관심이 많고, 차이가 차별이 되지 않는 세상을 꿈꾸는 사람인 그녀는 일을 시작할 때, 내 아이가 살아갈 세상을 더 나은 곳으로 만드는 데 도움이
1974년에 서울에서 태어나 싱가포르에서 초,중,고등학교 교육을 받았다. 1993년 서강대학교 신문방송학과에 입학하였다. 대학에서 학생운동을 하였고, 1997년 한총련 대표로 쿠바 세계청년학생축전에 파견되기도 한 그는 상식이 통하는 세상을 만드는 데 기여하고 싶다는 생각으로 일을 선택하기 위해 동시통역사 과정을 선택하였다. 한국외국어대학교 통역번역대학원을 거쳐 현재 국제회의 동시통역사, 번역가로 활동하고 있다.
인권과 페미니즘에 관심이 많고, 차이가 차별이 되지 않는 세상을 꿈꾸는 사람인 그녀는 일을 시작할 때, 내 아이가 살아갈 세상을 더 나은 곳으로 만드는 데 도움이 될 지 안 될 지 반드시 따진 후에 일을 시작한다. 차이가 차별이 되지 않는 세상이 가능하다고 믿고, 그런 세상을 만드는데 작은 힘이라도 보태고자 각종 시민운동단체의 국제행사, 인권영화제 등에 활발하게 참여하고 있다. 번역서로는 『세상에 나쁜 벌레는 없다』, 『살아있는 학교 어떻게 만들까』, 『굿 뉴스』 『앰 아이 블루?』, 『가만히 있지 못하는 아이들』이 있다.
인권과 페미니즘에 관심이 많고, 차이가 차별이 되지 않는 세상을 꿈꾸는 사람인 그녀는 일을 시작할 때, 내 아이가 살아갈 세상을 더 나은 곳으로 만드는 데 도움이 될 지 안 될 지 반드시 따진 후에 일을 시작한다. 차이가 차별이 되지 않는 세상이 가능하다고 믿고, 그런 세상을 만드는데 작은 힘이라도 보태고자 각종 시민운동단체의 국제행사, 인권영화제 등에 활발하게 참여하고 있다. 번역서로는 『세상에 나쁜 벌레는 없다』, 『살아있는 학교 어떻게 만들까』, 『굿 뉴스』 『앰 아이 블루?』, 『가만히 있지 못하는 아이들』이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2005년 01월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 375쪽 | 530g | 148*210*30mm
- ISBN13
- 9788988613139
책 속으로
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이 책은 청사진이나 비법을 전수하려고 쓴 책이 아니다. 대신 가능성이라는 예술의 탐구, 참고서, 자신감 강화제, 고장수리 메뉴얼이 될 것이다. 한마디로 이 책은 도구다. 그리고 무엇보다도 이 책은 학교라는 인위적인 구조의 신화를 해체하기 위한 나의 노려이다. 학교는 환상의 장막 뒤에 숨은 오즈의 마법사처럼 자신을 신비하고 위압적인 존재로 부풀려왔다. 나는 그 장막을 걷어내서 아이들을 교육하는 일이 얼마나 간단하고 기초적인지를 모든 사람들에게 알리고자 이 책을 썼다. 그래서 교육을 곳간 열쇠인 양 움켜쥐고 있는 전문가와 관료와 학자들에게서 되찾았으면 좋겠다.
--- 머리글 |
