이제껏 아이들을 가르치면서 재미있는 것을 싫어하는 아이는 단 한 명도 보지 못했다. 영어·체육 시간에 몸을 움직이다 보면, 움직임이 조금 더 강해지고 그러다 보면 승패의 결과도 자연스레 나온다. 그런데 진정한 놀이의 즐거움은 아이가 승패에 의연하지 않을 때 나온다. 이미 놀이를 많이 해본 아이들은, 돌쟁이가 까꿍 놀이에 자지러지게 웃으면서 적응하는 것처럼 실패에도 의연하다. 실패를 받아들이는데 이미 고수가 되어 있다.
---「1장. 교육의 오해를 풀다: 아이는 잘못이 없습니다」중에서

많은 부모가 아이들이 스스로 공부할 것으로 기대한다. 그러나 사실 아이들은 처음부터 자기주도 학습을 할 능력이 없다. 자기주도 학습은 자연스럽게 생기는 것이 아니라, 부모 혹은 선생님의 훈련과 지도를 통해 ‘점진적으로 길러지는 능력’이다. 그리고 그 과정에서 가장 중요한 점은 실패를 경험하고 이를 극복하는 법을 배우는 것이다.
---「2장. 학습의 본질을 찾아라: 인성과 학업의 조화」중에서

대한민국 사람들이 좋아하는 대표적인 키워드다. 특히 ‘핀란드 교육’에 많은 사람이 반응한다. 핀란드 교육은 흔히 전 세계적으로 모범적인 교육 시스템으로 알려져 있다. 핀란드 교육이 주목받는 이유는 학업 성취도뿐만 아니라 학생들의 행복감, 창의적인 학습 환경, 평등한 기회 제공 등 여러 면에서 탁월하다고 평가받기 때문이다. 핀란드 교육은 인성과 학습의 조화를 중시한다. 학생들에게 개인의 책임과 공동체적 가치를 강조하며, 이를 통해 세계 최고 수준의 학습 성과를 유지하고 있다.
---「3장. 공부 체력 기르기: 학습 습관과 환경 조성」중에서

독서에도 레벨이 있다. 많은 독서학원에서는 도서 레벨로 아이들이 읽어야 하는 책을 선정하곤 한다. 어휘, 사실, 추론, 비판 등으로 독서 이해도를 평가하영 레벨 코스에 따라 아이들이 성장하며 책을 읽는다. 제대로 읽기를 배우는 학원들도 참 많다. 전문가 집단에서 만들어 낸 커리큘럼 안에서 성장하는 아이도 많다. 그러나 우리 아이의 읽기 능력을 학원에만 의존하지 말길 바란다. 이에 대한 대안은 엄마표 독서다.
---「4장. 국영수 정복법: 과목별 맞춤 전략」중에서

‘실패’의 반대말이 ‘성공’이지만, 실패를 해보지 않으면 성공이 무엇인지 알 수 없다. 넘어져 봐야 발아래를 조심하고, 추운 곳에 있어 봐야 따뜻한 집의 소중함을 알게 된다. 눈을 밟아보지 않으면 부츠를 신어야 하는 이유를 모르고, 바깥의 따사로운 햇볕을 직접 쐐 보지 않으면 태양이 얼마나 뜨거운지 알지 못한다.