제 1 부
수업장학의 이론적 기저
제 1 장 수업의 효율성과 수업기술
1. 수업의 효율성
2. 수업의 효율성에 관한 연구
3. 수업의 효율성과 수업변인
4. 수업기술의 학습
5. 수업자의 수업기술 발전단계

제 2 장 수업장학과 수업개선
1. 수업장학의 성격 및 정의
2. 수업장학의 원리와 방법
3. 수업장학의 유형

제 3 장 수업장학의 모형과 절차
1. 수업장학의 제 모형
2. 수업장학의 절차

제 2 부 수업장학의 실제

제 4 장 수업장학의 단계 1 : 관찰전 협의회
1. 관찰전 협의회의 목적 및 필요성
2. 관찰전 협의회의 활동 및 기법
3. 약식장학에서의 관찰전 협의회 방법
4. 동료장학에서의 관찰전 협의회 방법

제 5 장 수업장학의 단계 2 : 수업의 관찰과
분석
1. 수업관찰과 분석
2. 수업의 관찰과 기록방법
3. 수업의 기록과 분석방법

제 6 장 수업장학의 단계 3 : 관찰후 협의회
1. 관찰후 협의회의 성격과 필요성
2. 관찰후 협의회의 활동 및 기법
3. 비지시적 교사중심 장학협의회 기법
4. 관찰후 협의회의 평가방법
제 3 부
수업활동의 관찰·분석 기법
제 7 장 수업언어의 상호작용분석법
1. Flanders의 언어상호작용분석법의 특징
2. 수업관찰방법
3. 관찰결과의 분석
제 8 장 수업중 질의응답의 분석법
1. 수업중 질의응답의 중요성
2. 수업중 질의응답작용의 네 가지 언어유형
3. 수업관찰을 위한 단계별 적용절차
4. 수업분석의 실제
제 9 장 수업분위기 분석법
1. 수업분위기 분석법의 특징
2. 수업분위기 분석 방법
3. 수업분위기 개선 전략

제 10 장 교실 좌석표를 이용한 분석법
1. 좌석표에 의한 관찰방법의 개념과 특징
2. 좌석표에 의한 관찰기법
3. 좌석표에 의한 관찰기록의 제한점

제 11 장 필터식 수업분석법
1. 필터식 수업관찰분석법의 성격
2. 필터식 수업관찰분석의 기법
3. 필터식 수업관찰분석의 실제

제 12 장 평정척에 의한 분석법
1. 평정척의 성격 및 종류
2. 수업관찰을 위한 평정척도
3. 수업분석의 실제

제 4 부
수업장학의 미래
제 13 장 수업장학의 미래
1. 수업장학의 과학화
2. 수업장학의 민주화
3. 수업장학의 전문화
제 14 장 컴퓨터보조 자기장학
1. 컴퓨터보조 자기장학의 개념
2. 컴퓨터보조 자기장학의 장점
3. 컴퓨터보조 자기장학의 모형
부록 컴퓨터를 활용한 ‘수업분석 ver 3.0?? 프로그램
사용자 설명서
Flanders 언어상호작용분석법
수업분위기분석법
자리이동분석법
과업집중분석법