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책소개
목차
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제1장 교육방법 및 교육공학의 개요
1. 교육방법의 정의 2. 교육공학의 정의 3. 교육방법과 교육공학 제2장 교수－학습과정의 이해 1. 교수와 교수설계 2. 교육과정에서 학습까지 3. 계열화에 대한 이해 4. 수업과 학습 5. 교수설계이론의 성격 제3장 수업과 수업계획 1. 수업과 수업계획을 위한 원리 2. 수업계획 3. 수업의 단계와 주요 활동계획 4. 교수－학습 계획안의 작성 제4장 강의식 수업과 토의식 수업 1. 강의식 수업 2. 시 범 3. 문답법 4. 토의식 수업 제5장 발견학습과 탐구학습 1. 발견·탐구학습에 관한 이론 2. 발견·탐구를 위한 교수－학습의 유형 3. 발견·탐구학습을 위한 교사의 역할 제6장 협동학습과 프로젝트 학습 1. 협동학습 2. 프로젝트 학습 제7장 구성주의적 수업방법 1. 구성주의 개념 2. 구성주의 수업원리 3. 문제중심학습 4. 정착수업 5. 인지적 도제학습 6. 자원기반학습 제8장 유능한 교사와 ICT 활용 1. 조벽의 유능한 교수론 2. ICT를 잘 활용하는 교사 되기 3. 자기수업평가를 위한 체크리스트 제9장 교수매체와 시각디자인 1. 교수매체의 개념과 발달과정 2. 교수매체와 커뮤니케이션 모델 3. 교수－학습과정에서 교수매체의 기여도 4. 교수매체의 종류 5. 교수매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델 6. 시각디자인과 비주얼 리터러시 제10장 전통적 교수매체 1. 비투사자료 2. 투사매체 3. 시청각매체 4. 시청각 교재의 개발 5. 청각디자인의 원리 제11장 컴퓨터, 멀티미디어, ICT 1. 컴퓨터 산업의 발전과 교육의 변화 2. 컴퓨터의 교육적 활용 3. 컴퓨터를 이용한 학습의 장단점 4. 컴퓨터 보조수업의 선정과 평가 5. 컴퓨터와 저작권 6. 멀티미디어 7. ICT 제12장 웹 활용 수업 1. 웹의 이해 2. 웹 활용 수업을 위한 개념 3. 웹 활용 수업유형의 분류 4. 웹 활용 수업 모형 제13장 원격교육과 e－러닝 1. 원격교육의 이해 2. e－러닝의 이해 제14장 첨단공학과 미래교육 1. 첨단공학과 교수－학습방법 2. 미래예측과 교육 3. 미래교육과 교육공학의 방향 4. 미래교육을 위한 학교교육의 과제 [부록] 즐거운 생활과 교수－학습 계획안 |
저자 소개 2
Wisconsin 주립대학교(회계학석사) / 서울대학교 대학원(경영학박사) / 금융감독위원회 비상임위원?한국회계기준원 원장 / 한국공인회계사회 감사기준위원회 위원장 역임
현, 성균관대학교 경영대학 명예교수
[저서 및 논문]
최신 회계감사(신영사, 2021) / IFRS 회계원리연습(신영사, 2013) / “감사인의 교체가 감사의견에 미치는 영향” / “기업의 이익조정에 대한 윤리적 수용가능성” / “보수주의의 적용과 감사품질의 연구”
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경남대학교, 서울대학교 교육대학원을 졸업하고, 미국 Pittsburgh 대학교에서 교육과정 및 장학 전공(Ph. D)했다. 경남 마산 초·중·고교 교사, 미국 Florida 주립대와 일본 동경대학에서 교육공학 분야 연수, 서울대 사대 부설 교육행정연수원 전임강사, 한국교육개발원 책임연구원, 교육방송부장, 미국 ASCD 회원, 문교부 교육과정 심의위원, 대학입학 학력고사 출제위원회 부위원장 및 전국 중등학교 임용고시 출제위원회 부위원장을 역임했다. 현재 부산대학교 사범대학 교육학과 명예교수이다.
저서로는 『교수학습이론의 이해』, 『수업설계』, 『수업체제(역)』, 『학습지도』,
경남대학교, 서울대학교 교육대학원을 졸업하고, 미국 Pittsburgh 대학교에서 교육과정 및 장학 전공(Ph. D)했다. 경남 마산 초·중·고교 교사, 미국 Florida 주립대와 일본 동경대학에서 교육공학 분야 연수, 서울대 사대 부설 교육행정연수원 전임강사, 한국교육개발원 책임연구원, 교육방송부장, 미국 ASCD 회원, 문교부 교육과정 심의위원, 대학입학 학력고사 출제위원회 부위원장 및 전국 중등학교 임용고시 출제위원회 부위원장을 역임했다. 현재 부산대학교 사범대학 교육학과 명예교수이다.
저서로는 『교수학습이론의 이해』, 『수업설계』, 『수업체제(역)』, 『학습지도』, 『교육과정과 교육평가』(공저), 『교육방법 및 교육공학』(공저) 외 다수가 있다.
저서로는 『교수학습이론의 이해』, 『수업설계』, 『수업체제(역)』, 『학습지도』, 『교육과정과 교육평가』(공저), 『교육방법 및 교육공학』(공저) 외 다수가 있다.
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저자 : 김영환 외
김영환 - 부산대학교, 미국 Ohio 주립대(OSU) 대학원(M. A.)을 졸업하고, 미국 Indiana 대학교 (Bloomington)에서 교육공학을 전공(Ph. D)했다. 부산고등학교 교사, 한국교육개발원 부설 컴퓨터교육연구개발센터 연구원, 미국 교수공학센터(AIT) 멀티미디어 책임연구원을 역임했다. 현재 부산대학교 사대 교육학과 교수, APEC 교육위원회 조정관(Coordinator, Education Network), APEC 국제교육협력원(IACE) 원장, 한국교육정보미디어학회 회장, APEC 미래교육포럼 의장으로 홛동 중이다.
저서로는 『컴퓨터기반 적응적 평가의 이론과 실제』(공저), 『원격교육매체론』(공저), 『교육용 멀티미디어 개발의 실제(공저)』, 『교육방법 및 교육공학(공저)』 외 다수가 있다.
손미 - 이화여자대학교, 이화여자대학교 대학원(M. A.)을 졸업하고 미국 Indiana 대학교(Bloomington)에서 교육공학을 전공(Ph. D)했다. 현재 부산교육대학교 교육학과 부교수이다. 저서로는 『교육용멀티미디어 개발의 실제』(공저), 『교육방법 및 교육공학』(공저)가 있으며 논문으로는 「인터넷 활용 협동학습을 위한 교사의 역할에 관한 사례연구」, 「자원기반학습을 통한 자기주도 학습 및 정보 활용 능력 신장」, 「정보통신기술과 초등교육과정의 통합 및 실천적 운영을 위한 고찰」, 「유비쿼터스 학습환경에서 체험학습의 가능성과 실현조건탐색」, 「초등학교에서의 인터넷 자원기반 탐구학습 설계모형의 개발에 관한 연구」, 「웹기반 국제협력학습 사례분석을 통한 현장 적용가능성 탐색」 외 다수가 있다.
저서로는 『컴퓨터기반 적응적 평가의 이론과 실제』(공저), 『원격교육매체론』(공저), 『교육용 멀티미디어 개발의 실제(공저)』, 『교육방법 및 교육공학(공저)』 외 다수가 있다.
손미 - 이화여자대학교, 이화여자대학교 대학원(M. A.)을 졸업하고 미국 Indiana 대학교(Bloomington)에서 교육공학을 전공(Ph. D)했다. 현재 부산교육대학교 교육학과 부교수이다. 저서로는 『교육용멀티미디어 개발의 실제』(공저), 『교육방법 및 교육공학』(공저)가 있으며 논문으로는 「인터넷 활용 협동학습을 위한 교사의 역할에 관한 사례연구」, 「자원기반학습을 통한 자기주도 학습 및 정보 활용 능력 신장」, 「정보통신기술과 초등교육과정의 통합 및 실천적 운영을 위한 고찰」, 「유비쿼터스 학습환경에서 체험학습의 가능성과 실현조건탐색」, 「초등학교에서의 인터넷 자원기반 탐구학습 설계모형의 개발에 관한 연구」, 「웹기반 국제협력학습 사례분석을 통한 현장 적용가능성 탐색」 외 다수가 있다.
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