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클래스24 『사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법』 오정훈 저자 북토크
모집기간
행사종료
2025.07.10. ~ 2025.08.10.
일정
2025.08.13.
장소
예스24 강서NC점
강연자
오정훈
참석인원
50명
주최/기획
예스이십사(주), 클래스24(매장)
가격
0
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결제혜택
최대 6만원 캐시백
당첨자 발표
2025.08.11. 11:00
참여방법
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관련 상품

사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법
[도서] 사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법
오정훈 저 카시오페아
10% 18,000원
사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법

이 상품의 태그

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상세 이미지

클래스소개

강연자 소개 1

강의오정훈

관심작가 알림신청
 
21년 차 현직 고등학교 수학 교사로 15년 이상 고등학교 3학년 담임교사 및 부장 교사를 맡아 학생들과 입시를 같이 치르면서 수학에 대한 학생들의 어려움을 직접 듣고 해결해 왔다. 현행 입시 제도에서 올바른 수학 교육의 방향에 대해 고민해 온 입시 전문가이자, 현직 수학 교사가 할 수 있는 수학 교육 활동을 모두 다 경험했다고 해도 과언이 아닐 정도로 풍부한 교육 경험을 가지고 있는 수학 교육 전문가이다. 2022 개정 교육과정 수학 교과서를 집필한 것은 물론 입시 설명회와 수학 교육 설명회를 진행하면서 다양한 교육 현장에서 활발하게 활동해 왔으며, 그동안 쌓은 경험을 바탕으로
21년 차 현직 고등학교 수학 교사로 15년 이상 고등학교 3학년 담임교사 및 부장 교사를 맡아 학생들과 입시를 같이 치르면서 수학에 대한 학생들의 어려움을 직접 듣고 해결해 왔다. 현행 입시 제도에서 올바른 수학 교육의 방향에 대해 고민해 온 입시 전문가이자, 현직 수학 교사가 할 수 있는 수학 교육 활동을 모두 다 경험했다고 해도 과언이 아닐 정도로 풍부한 교육 경험을 가지고 있는 수학 교육 전문가이다. 2022 개정 교육과정 수학 교과서를 집필한 것은 물론 입시 설명회와 수학 교육 설명회를 진행하면서 다양한 교육 현장에서 활발하게 활동해 왔으며, 그동안 쌓은 경험을 바탕으로 올바른 수학 교육의 방향성과 노하우를 학부모와 학생에게 정확히 알려야겠다는 책임감을 가지고 있다.

수많은 학생이 수학을 어려워하고 또 힘들어한다. 그래서 다들 수학을 잘하는 방법에 관심을 갖고 이를 찾으려고 노력하지만 증명되지 않은 이야기들이 유령처럼 떠도는 것도 사실이다. 이때 필요한 것은 정확한 원인 분석과 올바른 대책을 갖는 것이며, 무엇보다 학부모가 자녀의 수학 교육에 대한 명확한 철학을 갖고 있어야 한다. 저자는 현행 입시 제도에서 수학 교육의 핵심과 내용을 명확하게 제시하여 초중고 시기별로 반드시 갖춰야 할 수학 공부 태도와 습관을 알려 준다. 더불어 수학 공부에서 가장 중요한 것은 수학적 사고력을 기르는 것이며, 과도한 선행으로 개념만 알고 넘어가는 것이 아니라 이를 어떻게 적용하고 확장할 것인지 고민하는 과정이 반드시 필요하다고 강조한다. 또한 학부모는 아이의 학습 계획을 세워 주기 전에 우선 아이의 학습 태도를 길러 주기 위해 노력하는 것이 훨씬 중요하다고 조언한다.
이 책을 통해 학부모와 학생 모두 올바른 수학 공부 방법은 거창한 것이 아니라 누구나 알고 있는 지극히 당연한 것임을 깨닫기 바라며, 이러한 공부 방법에 확신을 가지고 꾸준히 노력한다면 누구나 수학의 고수가 될 수 있다는 사실을 알기 바란다.

오정훈의 다른 상품

장소 안내

예스24 강서NC점
서울특별시 강서구 강서로56길 17 등촌동,강서NC점

출판사 리뷰

“4세 고시? 7세 고시? 당신의 아이를 수포자로 만드는 가짜 선행을 멈춰라!”
선행 없이 사교육 없이 최강의 수학 실력을 갖출 수 있게 돕는 진짜 수학 공부법


《사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법》은 수많은 학생과 학부모가 수학 앞에서 좌절하고 있는 현실 속에서, 사교육에 의존하지 않고도 수학 실력을 키우는 가장 현실적이고 효과적인 방법을 담은 책이다. 이 책의 저자는 21년간 교단에 몸담으며 수많은 학생의 성장을 지켜봐 온 현직 수학 교사로, 상위권 중위권 하위권 학생들의 공통점을 분석해 제대로 수학 공부하는 방법에 대해 이야기한다. 특별한 재능이나 고가의 사교육보다 더 중요한 것은 바로 기초 체력, 학습 습관, 정서적 안정, 자기 효능감이다. 이 책은 초등, 중등, 고등 시기별로 수학 공부의 핵심 목표와 방법을 정리한 수학 공부 로드맵을 제시하며, 누구나 실천할 수 있는 학습법을 자세히 안내한다. 특히 수학 불안의 원인과 해소법, 가짜 선행의 위험성, 부모의 역할과 개입 노하우까지 담아 학부모가 자녀의 수학 공부를 더 잘 도울 수 있도록 구성했다.

“수학을 지금부터 시작해도 늦지 않을까요?” “수학을 언제 어디까지 가르쳐야 할지 모르겠어요!”
21년 차 현직 고등학교 수학 교사가 속 시원하게 알려 주는 초중고 수학 공부 로드맵


《사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법》은 초등, 중등, 고등 각 시기의 수학 학습 목표와 전략을 명확히 구분해 제시하며, 학생의 수준에 따라 실천 가능한 진짜 수학 공부법을 안내하는 실전 지침서이다. 이 책의 저자는 초등 시기를 ‘수학의 기초 체력을 만드는 골든 타임’이라고 강조하며, 이 시기의 공부 목표로 ‘수 개념, 단위 감각, 연산력, 수학적 어휘 습득’을 내세운다. 그리고 이때 필요한 핵심 전략을 다음과 같이 제시한다. 첫째, 교육과정을 부모가 직접 확인하고 시기별 목표를 이해해야 한다. 둘째, 연산 훈련을 단순한 계산이 아닌 ‘수 감각과 원리 체화’로 접근한다. 셋째, 문제를 풀 때는 정답보다 ‘풀이 과정 설명’을 중시한다. 넷째, ‘분수는 등분할 개념’, ‘대분수는 왜 필요한가’ 같은 기초 개념을 이미지로 익힌다. 다섯째, 공부 습관을 들이고, 부모는 ‘조력자’가 되어야 한다. 중등 시기는 ‘수학적 사고력과 문제 해결력의 전환기’라고 강조하며, 이 시기의 공부 목표로 ‘개념 간 연결성 이해, 사고력 확장, 풀이 논리력’을 꼽는다. 그리고 이때 필요한 핵심 전략을 다음과 같이 제시한다. 첫째, 교과서 중심 수업에 충실하고, 수업 내용을 ‘자기 언어’로 설명하는 연습을 한다. 둘째, 문제 풀이 과정 중 ‘어떻게 썼는가’를 점검하며 풀이의 근거를 훈련한다. 셋째, 자신의 수준에 맞는 문제집을 선택하고, ‘풀이 과정 쓰기’ 훈련에 집중한다. 넷째, 복습은 단순한 반복이 아니라, ‘모든 개념을 다시 증명해 보고 설명할 수 있을 때까지’가 기준이다. 다섯째, 중위권이 무너지는 시기, 긍정적 정서와 성취 경험이 결정적이다. 고등 시기는 ‘내신과 수능, 두 마리 토끼를 잡는 전략형 수학’이라고 강조하며, 이 시기의 공부 목표로 ‘실전 문제 해결력, 기출 분석, 시간 관리’를 꼽는다. 그리고 이때 필요한 핵심 전략을 다음과 같이 제시한다. 첫째, 내신과 수능을 동일한 기준으로 공부하지 않으며 평가 방식에 따라 분리해 준비한다. 둘째, 수능 기출은 정답을 외우는 게 아니라 문제 의도를 이해하고 역으로 설계하는 연습을 한다. 셋째, 선행 학습이 중요한 게 아니라, 현재 학습을 완벽히 마무리하고 나면 자연스럽게 선행이 ‘되도록’ 한다. 넷째, 중상위권 성적 정체기의 해법은 ‘오답 정리’가 아니라 문제의 구조 이해와 풀이 전략 세우기다. 다섯째, 고등 수학에서는 결국 기초 개념이 무기다. 기출문제 풀이에 ‘교과서 복습’을 병행한다. 여섯째, 고등 수학은 ‘문제를 잘 푸는 법’을 넘어, 문제를 해석하고 변형하는 훈련이 필요한 시기이다. 현직 고등학교 수학 교사가 알려 주는 《사교육 없이 1등급 받는 수학 공부법》은 혼란스러운 입시 현실 속에서 불안하고 답답한 학부모와 학생들에게 든든한 이정표가 되어 줄 것이다.

추천평

수학을 공부하는 것은 마치 자전거 타는 것을 배우는 것과 같습니다. 처음 시작할 때는 두렵고 서툴지만 적절한 방법과 계획으로 꾸준히 하다 보면 잘하게 됩니다. 이 책의 저자는 초등학생 두 아이를 둔 현직 고등학교 수학 교사로 교과서 집필 경험은 물론 수많은 학생의 입시를 지도하면서 얻은 노하우를 바탕으로 효과적인 수학 공부 방법을 제시하고 있습니다. 저자는 현장에서 학생들을 지도한 경험을 토대로 초등학교, 중학교, 고등학교 시기별로 어떻게 수학을 공부해야 하는지 자세하게 소개하고 있습니다. 이 책은 혼란스러운 입시 현실 속에서 불안하고 답답한 학생과 학부모들에게 든든한 이정표가 되어 줄 것입니다. - 박만구 (서울교육대학교 수학교육과 교수)

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