한글판 출판에 부쳐
세 번째 개정판의 머리글

01 대학원 교육의 본질
대학원 교육의 본질
대학원생의 심리
이 책의 목표
요약

02 박사 과정에 입학하기
학교와 전공 분야 고르기
원격 지도
연구 환경의 선택
지도 교수의 선택
연구 학생이 되기
시스템의 허상과 실상
요약

03 박사 학위의 본질
박사 학위의 의미
연구 전문가가 되기
철학석사 학위와 박사 학위의 차이점
박사 과정 학생들의 목적
지도 교수들의 목적
심사위원들의 목적
대학교와 연구 위원회의 목표
지도 교수와 학생간의 부조화와 문제점들
요약

04 박사 학위 취득에 실패하는 이유
박사 학위를 원하지 않는 경우
박사 학위에 필요한 것들을 과대평가하는 경우
박사 학위에 필요한 것들을 과소평가하는 경우
박사 학위에 필요한 것들을 모르는 지도 교수를 만나는 경우
지도 교수와 지속적인 접촉을 하지 못하는 경우
논지가 명확하지 않은 경우
학위 과정이 끝나기 전에 새로운 직업을 갖는 경우
요약

05 어떻게 연구를 해야 하나
연구의 특성
정보 수집 - '무엇'에 관한 질문들
연구 - '왜'에 관한 질문들
좋은 연구의 특성
연구의 기본 유형들
박사 과정을 위한 연구는 어떤 유형인가?
연구에 필요한 기량
자립과 동료들로 이루어진 지원 그룹
전자적 동료 그룹
요약

06 박사 학위 논문의 형식
박사 학위 형식에 대한 이해
배경 이론
핵심 이론
데이터 이론
기여
독창성의 개념
세부적인 구조와 장의 제목 붙이기
논문 쓰기
요약

07 박사 학위 과정
심리적 측면
누군가가 '먼저' 발표하면 어쩌나
실천적 측면
장기 및 단기적 목표의 재정의
마감 시한의 중요성
논문을 제출하기 전에 출판해야 할지 여부
박사 학위 과정 중에 가르치기
요약

08 지도 교수 관리하기
지도 교수가 박사 과정 학생들에게 기대하는 것
지도 교수를 교육해야 하는 필요
의사소통의 장애를 최소화하는 방법
지도 교수의 변경
공동 지도 교수
지도에 부적절한 사적인 관계
요약

09 박사 과정에서 살아남는 방법
시간제 학생
외국 유학생
소수 인종 학생
여학생
동성애 학생: 게이, 레즈비언
고령 학생
신체 장애 학생
요약

10 공식적인 절차
등록
장학금과 연구 지원
박사 과정으로의 진급
심사 시스템
이의 제기
소송
요약

11 지도 및 심사 방법
학생들이 지도 교수에게 기대하는 것
역할 모델 설정하기
연구 방법 가르치기
도움이 되는 심리적 유대 관계 유지하기
학생의 학문적 역할 개발 독려하기
연구 조교 지도하기
좋은 지도의 결과물
심사 방법
요약

12 대학교의 의무와 책임
A 대학교의 책임
학생들을 위한 지원
지도 교수를 위한 자원 제공
적합한 규정 제시하기
박사 교육의 리뷰를 위한 포럼 제공

B 학과의 책임
학과에 연구 전담 교수 두기
학생 선발 방식의 개선
지도 교수 선택하기
지도 활동을 위한 지침 개발
연구 학생들을 위한 그룹 지원
적절한 박사 프로그램의 설치
결론
요약

참고문헌
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