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이 상품의 구성 소개
책소개
목차
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『문해력이 좋아지는 소리 내어 읽기 3단계』
머리말 이 책은 이렇게 활용하세요! 이 책은 이렇게 구성되었어요! 학습 계획표 1장 국어 01 같은 낱말, 다른 의미 02 흉내 내는 말 03 토박이말이 뭐예요? 04 받침이 두 개 05 마음이 조마조마하다 06 등골이 오싹 07 다리가 저리다? 절이다? 08 건이의 바른 국어 생활 09 누나 가방에 들어가다(?) 10 팥죽 할멈과 호랑이 1장 마무리 활동 2장 수학 11 생활 속 수학 이야기 12 세 자리 수를 알아볼까요? 13 칠교놀이 14 세상을 움직이는 동그라미 15 지구를 위한 덧셈과 뺄셈 16 내 코가 석자 17 내 몸 안의 자 18 분류의 연속 19 장미꽃 두 그루? 20 맛있는 우리말 2장 마무리 활동 3장 통합 - 나 21 나는 누구일까요? 22 나의 보물 1호 23 우리 몸의 다섯 가지 감각 24 어느 병원으로 갈까요? 25 치카치카! 올바른 이 닦기 26 나의 마음을 표현해요 27 윤호의 일기 28 내 동생 29 내 마음의 소리 30 어린이를 위한 식생활 지침 3장 마무리 활동 4장 통합 - 자연 31 비의 이름 32 식물은 무엇을 먹나요? 33 바다가 아파요 34 땅속이 살아있다! 35 난 네가 필요해! 36 반려동물 입양하기 37 내 말이 들리나요? 38 여러 가지 색을 만들어요 39 황사일까? 미세 먼지일까? 40 소중한 꿀벌 4장 마무리 활동 5장 통합 - 마을 41 우리 마을을 소개합니다 (1) 42 우리 마을을 소개합니다 (2) 43 욕심이와 마음이 44 달리기의 좋은 점 45 여러 가지 공공 기관 46 공공장소에서의 예절 47 지역 축제를 즐겨요 48 우리 지역 마스코트는? 49 여행을 만드는 사람들 50 전시 100배 즐기기 5장 마무리 활동 6장 통합 - 세계 51 세계의 국기 52 동물 가죽으로 만든 아노락 53 꼭꼭 숨어라! 54 세계의 모자 55 세계의 아침 식사 풍경 56 눈으로 만든 집에서의 난방 57 세계의 다양한 집 58 여러 나라의 전통춤 59 세계의 새해맞이 60 태풍의 두 얼굴 6장 마무리 활동 정답 『문해력이 좋아지는 소리 내어 읽기 4단계』 머리말 이 책은 이렇게 활용하세요! 이 책은 이렇게 구성되었어요! 학습 계획표 1장 국어 01 같은 소리, 다른 뜻 02 도움이 되는 말 03 마음을 담은 사과 04 삶아, 살아, 삼아 05 공원에서의 하루 06 현우에게 07 헷갈리기 쉬운 낱말 08 공익광고 09 교실 속 텃밭 10 토박이말에 담긴 하늘과 바다 1장 마무리 활동 2장 수학 11 독도의 수를 찾아서 12 수의 자릿값 13 0과 어떤 수의 곱 14 길이의 역사 15 곧은자와 줄자 16 그제와 모레 17 입장하실 수 없습니다 18 1년은 모두 몇 개월일까? 19 규칙이 있는 전통 놀이 20 내가 실천한 바른 식습관 2장 마무리 활동 3장 통합 - 계절 21 잠꾸러기 친구들 22 너는 봄, 나는 가을 23 산이 옷을 갈아입었어요 24 가을을 알리는 잠자리 25 입춘대길(立春大吉) 26 24절기 노래 (1) 27 24절기 노래 (2) 28 제철 음식 29 미래를 전하는 사람들 30 봄나물의 참맛 3장 마무리 활동 4장 통합 - 인물 31 백성을 가르치는 바른 소리 32 아기 구름의 여행 33 돌로 만들어진 악기 34 조선의 과학 천재 장영실 35 자랑스러운 전통문화 36 우리의 소리 37 소식을 전해요 38 전통 스포츠, 씨름 39 산에서 길을 잃었어요 40 강강술래 4장 마무리 활동 5장 통합 - 물건 41 실수가 만든 똑똑한 메모지 42 고민거리가 아이디어로! 43 유니버설 디자인 44 욕실에서 찾은 발명품 45 맛있는 발명 46 종이의 역사 47 나를 행복하게 하는 것들 48 동그라미 대장공 49 누리집 탐험 50 화재는 예방이 최고 5장 마무리 활동 6장 통합 - 기억 51 내 마음속 앨범 52 바른 자세로 공부해요 53 프루스트 현상 54 떡볶이 파티 55 손 안의 쪽지 56 엉뚱한 종민이 57 꽃을 피우는 말 58 이상한 칭찬 59 한라산 여행 60 겨울 방항 6장 마무리 활동 정답 |
저자 소개 2
초등학교에 다니는 두 아들을 둔 엄마이자 초등학교 교사이다. 한국교원대학교 초등교육과를 졸업했으며, 영어교육을 복수전공하였다. 영국 리즈대학교에서 교육공학(MA ICT and Education) 석사 학위를 받았다. 현재 대전광역시교육청 소속 초등학교 교사로서 초등학교 1학년 한글 지도 자료, 초등학교 신입생 안내 자료 등을 개발한 바 있다.
아이들과 함께 글을 쓰면서 국어 문법 교육의 필요성을 깨달았다. 국어 문법을 처음 접하고 어려워하는 학생들이 좀 더 쉽게 공부할 수 있기를 바라며 책을 집필하고 있다. 지은 책으로는 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』, 『하루 3줄 초
초등학교에 다니는 두 아들을 둔 엄마이자 초등학교 교사이다. 한국교원대학교 초등교육과를 졸업했으며, 영어교육을 복수전공하였다. 영국 리즈대학교에서 교육공학(MA ICT and Education) 석사 학위를 받았다. 현재 대전광역시교육청 소속 초등학교 교사로서 초등학교 1학년 한글 지도 자료, 초등학교 신입생 안내 자료 등을 개발한 바 있다.
아이들과 함께 글을 쓰면서 국어 문법 교육의 필요성을 깨달았다. 국어 문법을 처음 접하고 어려워하는 학생들이 좀 더 쉽게 공부할 수 있기를 바라며 책을 집필하고 있다. 지은 책으로는 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』, 『하루 3줄 초등 문해력의 기적』, 『아홉 살 말 습관 사전』, 『만화로 시작하는 초등 글쓰기 1, 2, 3』 등이 있다.
아이들과 함께 글을 쓰면서 국어 문법 교육의 필요성을 깨달았다. 국어 문법을 처음 접하고 어려워하는 학생들이 좀 더 쉽게 공부할 수 있기를 바라며 책을 집필하고 있다. 지은 책으로는 『하루 3줄 초등 글쓰기의 기적』, 『하루 3줄 초등 문해력의 기적』, 『아홉 살 말 습관 사전』, 『만화로 시작하는 초등 글쓰기 1, 2, 3』 등이 있다.
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초등학교 교사 경력이 26년 차에 이르는 베테랑 교사이다. 공주교대에서 영어교육과 심화 전공을 하였고, 대전대학교 교육정보학 석사, 우송대학교 TESOLMALL
석사, 호주에서 University of Queensland Tesol Course를, 미국에서 University of Oregon
Teachers Training Course를 이수하였다. 교육부 진단평가, 검정고시 평가문항 출제위원, KERIS 교사용 원격연수 내용심사위원, 초등교육과정연구회, 초등수업 컨설팅요원 및 교육과정 자문단 활동, 한글책임교육 ICT교육 연구위원 등을 지냈다. 다년간 초등학생들의 언어학습
초등학교 교사 경력이 26년 차에 이르는 베테랑 교사이다. 공주교대에서 영어교육과 심화 전공을 하였고, 대전대학교 교육정보학 석사, 우송대학교 TESOLMALL
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석사, 호주에서 University of Queensland Tesol Course를, 미국에서 University of Oregon
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품목정보
- 발행일
- 2025년 09월 22일
- 쪽수, 무게, 크기
- 328쪽 | 210*275*20mm
- KC인증
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인증유형 : 적합성확인
출판사 리뷰
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초등 저학년 아이들이 반드시 이 책을 읽어야 하는 이유!
1 저명한 학자들의 수많은 연구로 입증된 ‘소리 내어 읽기’의 효과 경험! ‘소리 내어 읽기’는 이미 수많은 학자들의 연구로 입증되었듯이, 문해력의 토대를 다지는 대표적인 방법입니다. 글을 소리 내어 읽게 되면 눈으로 보고, 입으로 읽고, 소리를 듣는 세 가지 자극이 가해집니다. 따라서 눈으로만 읽는 것보다 훨씬 두뇌가 활성화됩니다. 놀랍게도 우리 조상들은 뜻도 모르는 천자문을 소리 내어 읽으며, 이미 이러한 이론을 오래 전부터 실천하고 있었던 것입니다. 2 초등 교과 과정과 연계된 60편의 글을 읽으며 풍부한 학습 지식 습득! 이 책에서 글감으로 활용된 내용은 초등 1학년과 2학년의 교과 과정에 수록된 각종 학습 지식과 정보들입니다. 단순히 글감만을 제시한 것이 아니라 낱말 풀이, 내용 확인 문제 등을 수록하여 학년별 학습 지식을 온전히 내 것으로 만들 수 있는 훈련까지 병행할 수 있도록 구성하였습니다. 3 ‘소리 내어 읽기’ 훈련을 통해 독서력 및 발표력 증진! ‘소리 내어 읽기’는 독서력과 발표력을 증진시켜 줍니다. 글을 소리 내어 읽다 보면, 다양한 표현에 익숙하게 되어 책을 이해하는 능력이 발달하고, 꾸준히 입으로 소리를 내는 과정을 겪으며, 남들 앞에서 당당하게 자신의 생각을 발표할 수 있는 자신감이 길러집니다. |
