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책소개
목차
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머리말
1부 혁신학교의 역사적 맥락 2부 혁신학교의 현주소 3부 혁신학교의 과제와 전망 |
저자 소개
저자 : 한국교육연구네트워크
저자 한국교육연구네트워크는 실천적인 교육 이념과 방향을 모색하고 현장 지향적인 교육정책을 개발하기 위해 2004년에 출범한 교육 연구자와 현장 교사들의 연구공동체입니다. 연구자와 교사들이 자신의 전문성을 널리 공유하고 이를 실천하기 위한 개방적인 네트워크 형성을 지향합니다. 회원으로 가입하시면 각종 자료를 제공받고 다양한 연구 모임에 참여하실 수 있습니다.
온라인 공간 http://cafe.daum.net/kednetwork
저자 : 길현주
경기도교육연구원 연구위원
저자 : 박철희
경인교육대학교 교수
저자 : 백병부
경기도교육연구원 교육혁신연구부 부장
저자 : 서용선
경기도교육연구원 연구위원
저자 : 성기선
가톨릭대학교 교수
저자 : 성열관
경희대학교 교수
저자 : 심성보
부산교육대학교 교수
저자 : 이윤미
홍익대학교 교수
저자 : 이형빈
경희대학교 강사
저자 : 정진화
목동중학교 교사
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품목정보
- 발행일
- 2014년 12월 26일
- 쪽수, 무게, 크기
- 308쪽 | 462g | 153*224*20mm
- ISBN13
- 9788994445793
출판사 리뷰
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공교육의 새로운 가능성 혁신학교 운동,
4ㆍ16교육 체제로의 역사적 대전환을 제시하다! 이 책은 혁신학교의 성과와 발전을 위해 현장에서 고군분투해온 여러 실천가들의 집단적 성과를 담아낸 것이라고 감히 자부할 수 있다. 또한 제2기를 맞이한 혁신학교가 나아가야 할 방향에 대한 실천적 과제에 관심을 두고 있다. 우리는 혁신학교의 새로운 변화에서 공교육 전체의 패러다임을 바꾸어낼 역동성을 보았다. 이러한 역동성은 학교를 바꾸어내는 새로운 상상력, 나아가 미래 사회의 대안적 구성을 위한 학교교육의 역할에 대한 전반적인 고민과 실천과 맞닿아 있을 때 의미가 있다. 특히, 세월호 참사를 계기로 공교육 전체의 근본적인 전환이 필요하다는 국민적 공감대가 확산되고 있다. ‘세월호 이후의 교육’은 ‘세월호 이전의 교육’과 근본적으로 달라야 한다는 시대적 요청이 우리 앞에 놓여 있다. 그래서 우리는 지금이 5ㆍ31 교육 체제로부터 4ㆍ16 교육 체제로의 대전환이 필요한 중차대한 시점이라고 본다. 혁신학교는 바로 그러한 역사적 대전환을 위한 도전에 나서고 있다. ●심성보_한국교육연구네트워크 이사장 |
