[프롤로그]
“김대중·노무현 대통령의 교육철학에서 세종교육의 미래를 찾다”

Part I. 왜 지금 세종(世宗)인가?

1장. 세종교육의 전환점
2장. 세종의 교육 잠재력

Part II. 세종 혁신 교육의 본질을 묻다

3장. 혁신 교육의 본질
4장. 학교 기반 교육과정(SBCD)의 가능성
5장. 포용과 협력의 교육 - 모두를 위한 세종
6장. 학부모와 함께 만드는 세종교육
7장. 취업과 진학 병행의 새로운 특성화고

Part Ⅲ. 글로벌 교육도시 세종

8장. 글로벌 교육도시 세종
9장. 세계는 어떻게 배우는가 - 글로벌 교육 시스템의 변화
10장. 세종 학생의 글로벌 역량 모델 - 세계와 함께 성장하는 시민을 기르다
11장. 글로벌 교육도시 세종 - 세계와 연결되는 교육 생태계 구축

Part Ⅳ. AI 시대의 미래교육 혁신

12장. AI 시대의 새로운 학교 - 사람 중심 교육혁신
13장. 세종 미래학교 청사진 - 교육도시의 미래를 설계하다

Part Ⅴ. 모두를 품는 세종교육 공동체

14장. 교육복지·돌봄·포용의 혁신
- 한 아이도 포기하지 않는 세종교육
15장. 모든 아이를 위한 세종 특수교육 혁신

Part Ⅵ. 교육 주체를 단단하게 세우다

- 교사·학교·교육행정의 재탄생
16장. 교사 전문성 혁신과 교육행정의 대전환
17장. 교사의 성장이 곧 세종교육의 성장이다
- 교원의 전문경력과 미래를 지원하는 세종

Part Ⅶ. 미래를 준비하는 도시 세종

- 학습 환경의 혁신
18장. 세종 미래교육의 핵심 인프라
- 학교 시설·디지털 전환·AI 기반 학습 환경 구축
19장. 미래 인재를 키우는 세종교육의 진로교육 혁신

Part Ⅷ. 세종에서 시작하는 대한민국 교육 표준

20장. 학부모와 지역사회의 신뢰를 회복하는 세종교육
- 참여·소통·협력의 모델
21장. 함께 만드는 참여 민주주의 교육도시
22장. 포용과 안전의 세종교육
- 학교폭력·정서위기 예방을 위한 세종형 교육안전 시스템
23장. 대한민국 교육의 미래, 세종에서 다시 시작하다

[에필로그]
“혁신교육, 세종에서 다시 시작한다”

참고문헌 목록