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소개
저자 소개 7
Robert E. Larzelere 박사는 오클라호마 주립대학교(Oklahoma State University)의 인간발달 및 가족과학과(human development and family science) 교수이다. 그는 지난 30년 이상을 어린 아동에 대한 부모의 훈육을 연구해 왔으며, 보다 신뢰할 수 있는 사회과학적 연구 방법의 개선을 위해 다수의 연구자와 협력해 왔다. 그는 부모 역할에 대한 다양한 과학적 관점을 비교하는 데 초점을 맞추어 왔다. 특히 일부 관점에서 강조하는 일관된 후속조치의 중요성과 다른 관점에서 중시하는 온화한 언어적 교정을 비교하는 데 중점을 둔다. 최
Robert E. Larzelere 박사는 오클라호마 주립대학교(Oklahoma State University)의 인간발달 및 가족과학과(human development and family science) 교수이다. 그는 지난 30년 이상을 어린 아동에 대한 부모의 훈육을 연구해 왔으며, 보다 신뢰할 수 있는 사회과학적 연구 방법의 개선을 위해 다수의 연구자와 협력해 왔다. 그는 부모 역할에 대한 다양한 과학적 관점을 비교하는 데 초점을 맞추어 왔다. 특히 일부 관점에서 강조하는 일관된 후속조치의 중요성과 다른 관점에서 중시하는 온화한 언어적 교정을 비교하는 데 중점을 둔다. 최근에는 Diana Baumrind 박사와 협력하여 권위 있는 양육의 장기적인 영향, 권위주의적 양육과의 구별점인 권위 사용에 대해 연구하기도 하였다. 박사 후 과정에서는 Murray Straus 박사와 Gerald Patterson 박사에게 연구 지도를 받았다.
Amanda Sheffield Morris 박사는 오클라호마 주립대학교의 인간발달 및 가족과학과 교수이다. 그녀는 발달 과학자로서 부모의 자녀 양육, 정서 조절, 그리고 발달 정신병리에 관심을 두고 연구하고 있다. 특히 아동과 청소년의 적응에 있어 정서 조절이 어떤 역할을 하는지, 아동들이 효과적인 정서 조절 기술을 어떻게 습득하는지를 중점적으로 연구하고 있다. 박사 및 박사 후 과정에서는 템플 대학교(Temple University)와 애리조나 주립대학교(Arizona State University)의 Laurence Steinberg 박사와 Nancy Eisenberg 박사의
Amanda Sheffield Morris 박사는 오클라호마 주립대학교의 인간발달 및 가족과학과 교수이다. 그녀는 발달 과학자로서 부모의 자녀 양육, 정서 조절, 그리고 발달 정신병리에 관심을 두고 연구하고 있다. 특히 아동과 청소년의 적응에 있어 정서 조절이 어떤 역할을 하는지, 아동들이 효과적인 정서 조절 기술을 어떻게 습득하는지를 중점적으로 연구하고 있다. 박사 및 박사 후 과정에서는 템플 대학교(Temple University)와 애리조나 주립대학교(Arizona State University)의 Laurence Steinberg 박사와 Nancy Eisenberg 박사의 지도를 받았다.
Amanda W. Harrist 박사는 오클라호마 주립대학교의 인간발달 및 가족과학과 부교수이다. 그녀는 아동의 사회적 역량 발달, 특히 유아기와 학령기 초기 단계에서 나타나는 사회적 역량 및 부적응의 초기 사회적 요인과 사회적 인지가 매개 역할을 하는 방식에 대해서 연구해 왔다. 이를 위해 또래 집단에서 나타나는 아동의 행동과 초기 가족 상호작용(부모-자녀 관계 및 부부관계) 간의 연관성을 연구했고, 일상 환경과 실험실 환경을 통해 이를 관찰해 왔다. 아울러 사회생활 초기에 어려움을 겪는 아동을 위한 개입 프로그램에도 관심을 두고 있으며, 후원기금을 받으며 여러 연구 프로젝트를
Amanda W. Harrist 박사는 오클라호마 주립대학교의 인간발달 및 가족과학과 부교수이다. 그녀는 아동의 사회적 역량 발달, 특히 유아기와 학령기 초기 단계에서 나타나는 사회적 역량 및 부적응의 초기 사회적 요인과 사회적 인지가 매개 역할을 하는 방식에 대해서 연구해 왔다. 이를 위해 또래 집단에서 나타나는 아동의 행동과 초기 가족 상호작용(부모-자녀 관계 및 부부관계) 간의 연관성을 연구했고, 일상 환경과 실험실 환경을 통해 이를 관찰해 왔다. 아울러 사회생활 초기에 어려움을 겪는 아동을 위한 개입 프로그램에도 관심을 두고 있으며, 후원기금을 받으며 여러 연구 프로젝트를 진행해 왔다. 최근에는 건강을 위한 가족과 학교 프로젝트(Families & Schools for Health)를 통해 아동 비만에 미치는 가족과 학교의 영향에 대한 종단 연구를 진행 중이다. 테네시 대학교(University of Tennessee)에서 Gregory Pettit 박사, Kenneth Dodge 박사, 그리고 John Bates 박사와 함께 연구했다.
지혜선생 코헬렛을 꿈꾸는 상담가. 읽기와 쓰기를 즐기며 상담실에서 함께 만들어내는 변화에 자주 감동한다. 결혼한 해에 첫 내담자를 만나서 지금까지 학교, 기업 등 다양한 곳에서 상담과 강의를 하고 있다. 성산효대학원대학교 겸임교수, 블랭크코퍼레이션의 상담팀 매니저를 역임하였고, 현재는 코헬렛 카운슬링의 대표이다. 중앙대에서 심리학을, 미국 Southwestern Baptist Theological Seminary에서 결혼과 가족상담 석사를, 횃불트리니티신학대학원대학교에서 기독교상담 박사를 전공하였다. 한국상담심리학회, 한국상담학회 1급 상담전문가, 국제 부모-자녀 상호작용(PCI
지혜선생 코헬렛을 꿈꾸는 상담가. 읽기와 쓰기를 즐기며 상담실에서 함께 만들어내는 변화에 자주 감동한다. 결혼한 해에 첫 내담자를 만나서 지금까지 학교, 기업 등 다양한 곳에서 상담과 강의를 하고 있다. 성산효대학원대학교 겸임교수, 블랭크코퍼레이션의 상담팀 매니저를 역임하였고, 현재는 코헬렛 카운슬링의 대표이다. 중앙대에서 심리학을, 미국 Southwestern Baptist Theological Seminary에서 결혼과 가족상담 석사를, 횃불트리니티신학대학원대학교에서 기독교상담 박사를 전공하였다. 한국상담심리학회, 한국상담학회 1급 상담전문가, 국제 부모-자녀 상호작용(PCIT)치료사 등의 자격을 보유하고 있다. 전문적이면서도 실용적인 상담문화가 정착될 수 있도록 오늘도 애쓰는 중이다.
저서는 〈처음 시작하는 MMPI〉 〈나도 내 감정과 친해지고 싶다〉 〈받아들이면 알게 되는 것들〉이 있다.
저서는 〈처음 시작하는 MMPI〉 〈나도 내 감정과 친해지고 싶다〉 〈받아들이면 알게 되는 것들〉이 있다.
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횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학 박사
횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학 석사
연세대학교 영어영문학 학사
현) 미국 덴버신학교 기독교상담학 교수
세인심리상담센터 부소장
CCM 기독교방송 더함의 축복 어드바이저
전문상담사 1급
미국 휘튼 대학교 임상심리학 박사
미국 시카고 대학교 사회복지학 석사
미국 일리노이 주립대학교 사회복지학 학사
현) 횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담심리학과 교수
임상심리전문가, 상담심리전문가 1급, 한국기독교상담심리학회 감독(놀이·아동상담)
한국 PCIT협회 회장, 부모-아동 상호작용치료(PCIT) 지역 트레이너(레벨 II)
횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학 박사
횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학 석사
단국대학교 영어영문학 학사
현) 횃불트리니티상담센터 실장
상담심리전문가 1급, 부모-아동상호작용치료(PCIT) 기관내 트레이너(레벨 I)
품목정보
- 발행일
- 2025년 12월 31일
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- PDF(DRM) | 12.56MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 363쪽 ?
- ISBN13
- 9788999773549
