저자 서문[프롤로그] 지휘권의 선언: 당신의 주니어는 '킬러'를 알고 있는가?

PART 1. 마인드셋: AI를 '스승'에서 '주니어'로 격하하라
제1장. AI는 천재가 아닙니다: 세상 모든 책을 읽은 1억 명의 아이들
제2장. "밤에 밤이 떨어졌다": 폴더와 맥락의 지휘
제3장. 질문은 구걸이다: 지휘의 권위를 되찾는 법
제4장. 인사기록부 검열: 작업 기억(Context)과 동기화
PART 2. 실전 리더십: 지휘봉을 든 총감독의 언어
제5장. 파란 코끼리를 떠올리지 마라: 긍정의 지휘 언어
제6장. 소금은 죄가 없다: 결과물에 책임지는 리더의 자세
제7장. 금기의 지휘: 민감 주제를 다루는 연구자의 품격
제8장. 명령의 완성: '알려줘'를 넘어 '구현하라'는 지휘의 기술
PART 3. 실전 프로젝트: 지휘권의 실체화
제9장. [Project 1] 이미지와 시: 찰나의 영감을 형상화하다
제10장. [Project 2] 감각의 융합: 음악, 영상, 그리고 서사
제11장. [Project 3] 구조의 혁신: 코딩 없이 세우는 디지털 영지
제12장. [Project 4] 장편 저술: 지식의 체계를 집대성하는 지휘

PART 4. 교육학 박사의 학습공학 연구실: 지능의 본질
제13장. 인공지능의 교육학적 본질: 3대 패러다임과 작동 원리
제14장. [역설] AI를 가르치며 배우는 인간: 보호 효과(Protégé Effect)
제15장. [설계] 하이브리드 PBL: 설계의 주권과 지능형 비계
제16장. [엄밀함] 데이터의 족보와 신뢰: DOI에서 텍스트마이닝까지
제17장. [창발] 게슈탈트 리더십: 전체는 부분의 합보다 크다

[에필로그] AI는 당신의 인격을 비추는 거울입니다

참고문헌(References)