‘튜토리얼’이란 교수와 학생이 대화를 통해 지식이나 이해의 깊이를 더해가는 교육 방식이다. 대부분의 경우 튜토리얼은 주 1회 1시간, 학생 1인당 1인의 지도교수가 한 팀을 이룬다. 튜토리얼 당일까지 매주 여러 권의 문헌을 독파하는 것이 요구되며, 그 문헌들을 읽은 다음 교수가 제시하는 과제에 부합되는 에세이를 매회 작성해 제출해야만 한다. (중략) 옥스퍼드대학에서는 이 튜토리얼을 통해 분석·통합·표현 능력, 비판력과 토의 능력, 협조해서 문제 해결을 도모하는 능력을 키우는 것을 목적으로 한다. ---「Chapter 1 논점과 핵심을 잡아주는 옥스퍼드 공부법」중에서

정답 없는 문제에 어떻게 마주할 것인가, 그 자세를 의미하는 것이 분해력이다. 덧붙이자면, 분해력은 스스로 과제를 설정해 논리적으로 생각하고 자기 나름의 결론을 도출하는 프로세스에 대한 마음가짐과 같은 것이다. (중략) 옥스퍼드대학에서는 사례 연구를 할 경우, 사례 분석에 너무 얽매이지 않으면서 자신의 철학을 가지라고 가르친다. 또 한 가지는 가설을 세우는 것이다. ‘가설’이란 정답이나 오답에 상관없이 어떤 현상이나 과제를 설명하는 데 임시로 상정된 자신의 의견이다.---「Chapter 2 정답 없는 문제도 해결하게 만드는 옥스퍼드 공부법」중에서

창조성을 발휘한다는 것은 관점을 바꾸면 많은 사람이 공유하고 있는 ‘상식’을 타파하고, 대부분의 사람이 공감해주지 않는 것을 생각해내고, 그것을 언어화하여 주위 사람들에게 전하는 작업이다. 감각이나 가치관은 사람에 따라 다르므로 궁극적으로는 서로 알 수가 없다. (중략) 이 프로세스 중에 얼핏 연관 없어 보이던 문제가 뜻밖의 곳에서 이어져 있음을 알게 되거나, 방대한 정보 속에 숨어 있던, 눈부시게 빛나는 새로운 창조의 작은 실마리를 발견할 수도 있다. ---「Chapter 3 고민을 창조력으로 바꿔주는 옥스퍼드 공부법」중에서

행동하기 위해서는 판단과 결단이 필요하다. (중략) 옥스퍼드대학에서 배운 스킬 중 하나로 ‘판단과 결단의 균형 감각’이 있다. (중략) 판단력에는 평소에 업데이트되는 다양한 정보를 얼마나 효율적으로 입수하고 분석하여 선택할 것인가와 같은 스킬이 필요하다. 한편 결단은 자신의 가치관이나 신념 등과 같이 사람의 마음이 선택을 해야 할 때 난관에 부딪힌다. 이와 같이 판단과 결단은 상황에 따라 분류하여 사용할 필요가 있고 잘못하면 후회할 결과를 낳는다.---「Chapter 4 자신 있게 상대를 리드하게 만드는 옥스퍼드 공부법」중에서

두 사람 이상의 집단에서 뭔가를 하려고 하면 최종적으로 의사결정을 하고 그 책임을 질 리더가 필요하다. 흔한 일이지만 리더나 지도자라고 하면 조직의 최고 책임자나 최고의 업적과 성과를 올리는 사람, 정론을 말하는 사람, 호감 받는 사람 등과 같은 이미지가 떠오른다. 그러나 실제 사회에서 통솔력을 발휘하고 있는 사람은 반드시 이런 사람들만이 아니다. 옥스퍼드대학의 리더십에는 명확한 공통점을 볼 수 있다. 그것을 한마디로 말하면 ‘노블리스 오블리주’다.---「Chapter 5 탁월한 통솔력으로 가치를 높여주는 옥스퍼드 공부법」중에서

갑자기 큰 목표에 도전하는 것이 아니라, 작은 성공 체험을 단계적으로 축적해 자신의 ‘승리 패턴’을 만드는 것이 중요하다. 그때마다 ‘성공의 원인’을 구체적으로 노트에 적어 패턴화하는 것을 반복함으로써 저절로 자신감과 동기부여를 얻을 수 있다. (중략) 옥스퍼드 학생들에게는 이 모험에 발을 내딛기 위해 필요한 세 가지 ‘S’가 갖춰져 있다고 생각한다. 그것은 ‘Say(말해본다), Start(시작해본다), Stay(머물러본다)’다. ---「Chapter 6 긍정의 힘으로 두려움을 극복하게 만드는 옥스퍼드 공부법」중에서

유머나 조크를 다른 시점에서 본다면, 상대의 이야기를 객관적으로 정확히 듣고 있기 때문에 가능한 고도의 커뮤니케이션이다. (중략) 조크에는 대화가 즐거워지고, 일상생활이 밝아지고, 나아가 인생 그 자체를 풍요롭게 하는 힘이 있다고 해도 과언이 아니다. 조크가 익숙하지 않은 동안에는 짧은 문장을 외우듯이 몇 번씩 반복해 목소리로 나오게 하는 연습을 하면 유창하고 능숙하게 말할 수 있게 된다.