저자 추천사 1
역자 서문 2
제1장 히키코모리와 함께 살아가기 위해
1 프로그램에 대하여 10
2 히키코모리의 메커니즘 12
3 프로그램의 개요 17
4 프로그램을 사용하는 경우 19
제2장 문제행동 이해하기
1 들어가기 24
2 과제 복습 25
3 히키코모리와 관련이 있는 문제행동 26
4 바람직하지 않은 행동 파악하기 29
5 바람직한 행동 발견하기 30
6 의사소통의 악순환 알아차리기 31
7 기능분석이란 34
8 실전연습 36
9 기능분석을 이해하는 중요한 포인트 44
제3장 폭력적 행동 예방하기
1 들어가기 52
2 과제 복습 53
3 폭력적 행동의 악순환 알아차리기 54
4 실전연습 55
5 폭력적 행동의 기능분석을 이해하는 중요한 포인트 62
6 폭력적 행동에서의 타임아웃 63
7 심각한 폭력으로부터 자신을 보호하는 방법 65
제4장 가족의 생활을 풍요롭게 하기
1 들어가기 72
2 과제 복습 73
3 당신의 생활에서 행복감은 어떤가요? 74
4 노력할 영역 결정하기 76
5 목표 파악하기 77
6 목표를 향한 행동 늘리기 77
7 실행 계획 세우기 78
제5장 안심할 수 있는 관계 만들기
1 들어가기 86
2 과제 복습 87
3 경계하는 관계가 되는 메커니즘 88
4 안심할 수 있는 관계가 되는 방법 89
5 경계하는 것과 안심하는 것 91
6 경계하는 것은 언제 멈추어야 하는가 92
제6장 긍정적인 의사소통 기술 습득하기
1 들어가기 98
2 과제 복습 99
3 의사소통 문제를 알아차리기 100
4 긍정적인 의사소통의 방법 101
5 의사소통 기술 연습하기 106
6 실전연습 107
제7장 잘 칭찬하여 바람직한 행동 늘리기
1 들어가기 114
2 과제 복습 115
3 행동이 반복되는 이유를 생각해 보기 116
4 적절한 「강화요인」 117
5 늘리고 싶은 행동을 선택하기 120
6 바람직한 행동의 기능분석 122
7 바람직한 행동의 기능분석을 이해하는 중요한 포인트 130
8 바람직한 행동을 이끌어 내기 130
9 실전연습 133
제8장 섣불리 다가가지 않고, 제대로 마주하여, 바람직하지 않은 행동 줄이기
1 들어가기 140
2 과제 복습 141
3 바람직하지 않은 행동의 악순환을 알아차리기 142
4 ‘어떻게 해 주길 바라는 거니?’라는 의사소통 148
5 섣불리 다가가는 것을 멈춰 보기 148
6 실전연습 151
제 9 장 상담기관 이용 권유하기
1 들어가기 158
2 과제 복습 159
3 자녀에게 상담기관 이용을 권유하기 위해 필요한 것 159
4 자녀의 동기가 높아졌을 때 권유하기 160
5 상담기관 이용 동기를 높이기 위한 노력 162
6 긍정적인 의사소통 기술을 사용하기 164
7 실전연습 165
8 상담기관 이용을 권유했을 때 자녀의 반응에 대한 준비 166
9 조기 중단에 대비하기 167
제10장 프로그램을 마친 후의 지원
1 들어가기 172
2 과제 복습 173
3 프로그램 참여 이후의 노력에 대하여 173
가족을 위한 더 알아보기 1 ‘상당히 위험한 상황’에 대비하기
1 들어가기 178
2 ‘상당히 위험한 상황’의 사례 178
3 ‘상당히 위험한 상황’ 알아차리기 180
4 ‘상당히 위험한 상황’에 대비하는 「만일의 사태를 위한 계획」 184
5 이 장을 가족과 함께 읽고 계신, 지원가분께 192
지원가를 위한 더 알아보기 2 발달장애가 있는 경우의 고려사항
1 들어가기 196
2 발달장애 특성에 맞춘 프로그램의 구성 202
3 지역 협력 추진하기 207
참고 문헌 209