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프롤로그
PART 1 자기 인식 · 관리 : 단단한 교사로 서기 위한 내면의 힘 자기 이해 · 교사라는 이름 뒤의 나 발견하기 정체성 · 흔들리는 교권 속에서 교육적 정체성 세우기 강점 활용 · 나의 강점으로 만드는 학급 경영 가치관 탐색 · 내가 꿈꾸던 교실, 우리가 만드는 교실 가치 선택 · 갈등의 순간, 가치에 기반한 단호한 선택 목표 설정 · 1년을 버티는 힘: 학급 운영 로드맵 자기 효능감 · “나는 괜찮은 교사다”: 효능감 회복 성장 마인드셋 · ‘아직’ 성장 중인 선생님을 위하여 PART 2 소통·협력 : 관계의 기적을 만드는 연결의 기술 건강한 관계 · 교사와 학생 사이, 안전한 거리와 연결 공동체 의식 · “우리 반은 안전해”: 소속감 높이기 경청과 공감 · 아이의 거친 말 속 ‘신호’ 읽기 바람직한 소통 · 학부모와 신뢰를 쌓는 상담 기술 협력적 문제해결 · 모두가 승리하는 ‘윈-윈’ 중재 갈등 해결 · 깨진 관계를 회복하는 생활지도 다양성 존중 · 모두를 품는 교실의 포용력 PART 3 책임 & 마음 돌봄 : 지속 가능한 교육을 위한 처방 책임 있는 의사결정 · 윤리적 딜레마와 합리적 판단 책임 있는 행동 · 행동의 결과를 책임지게 하는 훈육 감정 인식/조절 · 화가 날 때 교사의 정서 다스리기 스트레스 관리 · 학교를 잊고 ‘나’로 돌아오는 법 마음 건강 유지 · 지속 가능한 마음 챙김 루틴 에필로그 |
날아라후니쌤
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