대한민국 교육의 새로운 심장, 세종시에서 쏘아 올린 혁신의 신호탄.
교사 임전수와 행정가 임전수가 함께 써 내려간, 교육수도 10년의 기록과 미래를 향한 따뜻한 제언.

세종특별자치시는 단순한 행정수도를 넘어 대한민국 교육의 미래를 가늠하는 거대한 시험대였습니다. 허허벌판에서 시작해 170여 개 학교와 6만여 명의 학생이 어우러지는 교육 도시로 성장하기까지, 그 치열했던 10년의 현장에는 언제나 임전수가 있었습니다. 신간 『임전수와 세종교육』은 평생을 교단과 교육행정의 최전선에서 보낸 저자가 세종교육의 기틀을 다지고 혁신을 이끌어온 과정에 대한 생생한 증언이자, 위기에 처한 우리 교육에 던지는 묵직한 제안서입니다.

이 책은 차가운 정책 보고서가 아닙니다. 저자는 30여 년간 아이들과 호흡해 온 교사의 감수성과, 세종시교육청 교육정책국장으로서 정책을 설계하고 집행했던 행정가의 냉철함을 동시에 갖추고 있습니다. 그는 ‘학급당 학생 수 20명 배치’를 통해 교육격차 해소의 구조적 해법을 제시했고 , ‘캠퍼스형 공동교육과정’과 ‘혁신학교’ 모델을 통해 경쟁이 아닌 공존과 성장의 교육 생태계를 구축하고자 분투했습니다. 책 곳곳에는 탁상공론이 아닌, 현장의 땀방울과 치열한 고민 끝에 탄생한 정책들의 뒷이야기가 담겨 있어 교육 관계자들에게 실질적인 통찰을 제공합니다.

무엇보다 이 책을 관통하는 것은 ‘사람’과 ‘관계’에 대한 저자의 깊은 철학입니다. 저자는 영화 〈죽은 시인의 사회〉의 키팅 선생이나 〈굿 윌 헌팅〉의 숀 교수 등 예술 작품 속 교사들의 모습을 빌려, 상처 입은 아이들의 영혼을 치유하고 스스로 설 수 있게 돕는 ‘참된 스승’의 길을 묻습니다. 또한, 서이초 사건 이후 무너진 교권과 신뢰의 위기 앞에서, 교사가 ‘가르치는 보람’을 느끼고 아이들이 ‘배움의 기쁨’을 누리는 학교를 만들기 위해 우리 사회가 무엇을 해야 하는지 절박한 심정으로 호소합니다.

이제 세종교육은 ‘혁신’을 넘어 ‘미래’로 나아가야 할 때입니다. 저자는 교육이 입시와 서열의 도구가 아닌, 모든 아이가 자신의 속도대로 성장하여 시민으로 자라나게 하는 ‘삶의 과정’이 되어야 한다고 역설합니다. “이제 교육도 세종입니다”라는 저자의 선언은 단순한 자신감이 아니라, 대한민국 교육이 나아가야 할 새로운 표준을 제시하겠다는 엄중한 약속입니다. 교육의 본질을 고민하는 교사, 내 아이가 행복하게 자라기를 바라는 학부모, 그리고 대한민국 교육의 미래를 염려하는 모든 시민에게 이 책은 따뜻한 위로이자 단단한 길잡이가 되어줄 것입니다.